渭南市华州区铁中
发布时间：
2025-03-24 10:23
| 单位名称 | 渭南市华州区铁中 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中、初中学历教育，促进基础教育发展。高中、初中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市华州区杏林镇310国道旁 | |
| 法定代表人 | 王永锋 | |
| 开办资金 | 308.2万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市华州区教育科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 650.47万元 | 601.75万元 | |
| 网上名称 | 渭南市华州区铁中.公益 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，规范使用印章、证书。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在渭南市华州区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）教育教学工作学校坚持“立德树人”的教育根本任务，坚持“学生成人成才，教师成长成名，学校错位发展”的办学思路，围绕“通过高中三年学习，让每位学生有所发展”的办学目标，狠抓教育教学常规，着力提升教学质量。学校根据年级特色，采用不同的方式，高一年级开设社团兴趣班，培养和调动学生积极参与，挖掘学生艺体特长。高二年级明确定位，开设高考艺体班，拓宽学生发展空间和升学途径；高三年级加强复课，全力以赴备战高考。（二）教研工作学校根据新高考改革要求，成立高考综合改革专班，对教师进行教育培训。继续落实“让教师成长成名”的办学措施，多种途径组织教师参加各种培训和继续教育，鼓励教师参加教科研活动，多种方式开展校内校外教学交流活动，不断完善课堂教学改革。（三）德育工作坚持立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观教育，促进校园精神文明建设，利用主题升旗演讲活动和实践性德育活动，以丰富多彩的德育活动实现德育目标；积极落实学生“五项管理”，通过加强德育常规管理教育学生养成良好的行为习惯和思想品德。（四）安全和后勤保障工作安全是学校发展的底线，学校确保食品安全、交通安全、身体健康、心理健康，为学生创造一个平安健康成长的环境。本年度开展地震、消防安全演练、法制教育等工作；学生公寓楼设备不断改善，办学条件得到了很大改善。二、取得的社会、经济效益1、学校各项教育教学目标顺利实现，学生学有所得、健康成长；本年度教师专业能力不断提升，获得各种教学教研荣誉。2、德育工作成效显著，我校坚持“通过高中三年学习，让每位学生有所发展”的办学目标，针对生源文化课成绩不理想的现状，大力推行素质教育、文明礼仪教育。我校学生文明礼仪素质及各方面能力优于其他校学生。三、存在的问题和改进措施存在问题：因生源质量问题，导致教学质量提升难度大；师资上存在骨干教师、名师欠缺，示范引领难度大；学校硬件条件急需改善。改进措施：立足现状，加大对现有学生的综合培养，发展体艺教育，弥补文化课基础差的弱点；加大师资培训，建设一支师德高尚、业务过硬的教师队伍；争取资金改善办学条件，加大教育改革力度，不断提升教育教学水平。四、下一步工作计划在高考综合改革的大背景下，学校将积极主动应对，从硬件与软件两方面齐头并进，致力于为全校师生营造更为优质的校园环境。在硬件设施的完善上，学校将积极争取资金投入，对公寓楼、厕所等进行全面升级改造，优化校园的基础设施建设，打造舒适的学习与生活空间，为学生提供良好的学习条件。软件方面，学校将坚定不移地秉持“学生成人成才，教师成长成名，学校错位发展”的办学思路。紧密结合学校实际情况，脚踏实地开展学生社团工作。精心组织各类社团活动，涵盖音乐、美术、书法、舞蹈等多个艺术领域，以及科技创新、文学创作等文化范畴。通过这些丰富多彩的社团活动，激发学生的兴趣爱好，培养学生的综合素养，进而反哺课堂教学，让学生在艺术与文化的交融中实现双丰收，为学生开拓更多的升学成长路径，全力打造极具影响力的特色办学品牌。此外，学校将继续高度重视教师队伍建设，不断加强教师培训力度。定期组织教师参加各类新高考专题培训、研讨会，邀请教育专家来校开展讲座与指导，让教师深入理解新高考的理念、模式与要求，尽快适应新高考带来的变化。积极落实区上“三名+”措施，通过名校、名师、名校长引领，凝聚团队力量，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的名师团队，为学校的长远发展和学生的成长成才提供坚实保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |