渭南市临渭区西岳路幼儿园
发布时间：
2025-03-24 10:07
| 单位名称 | 渭南市临渭区西岳路幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 渭南市胜利大街车雷小区 | |
| 法定代表人 | 常晓莉 | |
| 开办资金 | 380万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 370.82万元 | 361.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条列》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我园本学期的工作也圆满落幕。在这段充满欢声笑语的时光里，我们不仅见证了孩子们的成长与进步，也深刻体会到了各部门工作的重要性。从丰富多彩的节日庆祝活动，到寓教于乐的教育教学实践，每一项活动都凝聚着教师们的智慧与汗水。依据《指南》《纲要》精神，结合幼儿园实际与幼儿年龄特点，以“求真、务实、同发展”为工作宗旨、坚持脚踏实地，聚焦基础，从小问题切入，努力提升办园品质，扎实开展保教研究，加快教师队伍建设，创新家园共育模式取得了良好的发展成效，呈现团结、创新、求实、奋进的西幼团队氛围。展望未来，我们将继续秉持“顺性而育嬉悦童心”的教育理念，进一步优化保教工作体系，提升教育教学质量。一、具体业务开展情况1.教学常规方面，我园定期组织了教师公开课展示活动，这一活动不仅是对教师教学技能的一次大检阅，更是促进教师间教学经验交流与共享的重要平台。活动中，教师们精心准备，充分展示了自己的教学风采和专业技能，通过生动有趣的课堂氛围、丰富多样的教学手段以及深入浅出的教学内容，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。2.卫生保健管理迅速完善，保幼儿健康成长。 严防常见病与传染病。后勤人员明确自己的卫生包干区，保持校园洁净。护导队伍每天加强孩子上下学的护导。保健老师加强每天的晨检，晨检记录详细，教师对每一天入园的幼儿进行严格晨检，落实“一摸二看三观察四询问”晨检方法，确保幼儿健康入园，对晨检中发现带危险品的幼儿，及时告知家长，妥善处理；对晨检中发现身体不适的孩子，及时与家长沟通，尽早采取防控措施。3.后勤管理 后勤、厨房按相关要求规范管理、操作。加强食品安全管理，规范操作流程，建立了各种安全制度和应急预案，专人负责，每周面向厨房工作人员召开安全会议，重视安全措施的落实。4.我园实施安全层级管理模式，具体包括以下内容：“一个核心”：安全第一、预防为先；“五大保障”：安全管理组织机构、工作流程、工作制度、活动预案方案、网格化管理模式；“四个板块”：隐患排查、教职工培训、家长培训、幼儿安全教育。二、取得的主要效益1.在教育教学方面，本学期的教育教学活动更是亮点频现，不仅开展了各种社团活动，如国画、口才、奥尔夫音乐等，还通过一系列活动锻炼孩子们的各项能力，增强孩子们在幼小衔接方面的能力，使孩子们在探索中学习，在实践中成长。同时，我们还加强了家长的参与度，通过开展各种亲子活动，促进了家园之间的紧密联系和合作，也提高了家长对幼儿园教育理念和教学方法的理解和支持。2.加强课题研究，聘请专业的研究团队进行培训，并进行阶段性的跟踪指导；从小问题研究入手，逐步提升研究层次。3.每周面向幼儿开展卫生、心理健康教育等活动，关注幼儿良好卫生习惯的培养。每月面向家长进行卫生保健知识宣传，做到家园同步。加强晨、午、晚检对幼儿卫生方面的检查和督促，并纳入班级工作考核中。 4.我园实施安全层级管理模式，具体包括以下内容：“一个核心”：安全第一、预防为先；“五大保障”：安全管理组织机构、工作流程、工作制度、活动预案方案、网格化管理模式；“四个板块”：隐患排查、教职工培训、家长培训、幼儿安全教育三、目前存在问题及整改措施1.教育资源不足、师资力量不足2.硬件设施不完善、活动场地和玩具器材不足；所以我们将增加教育资源投入，提高师资水平，引入更多先进的教育方法和教材。加强师资队伍建设积极招聘并培训优秀教师，完善硬件设施改善办园条件。加强班主任的培训提升，稳定班主任岗位人选，结合工作中出现的问题，修订完善考核评价机制，做到全方位公平公正考核。加强课题研究，聘请专业的研究团队进行培训，并进行阶段性的跟踪指导；从小问题研究入手，逐步提升研究层次。四、下一步工作打算今后，我们将从区域材料评比与分享、师徒结对活动、班主任经验管理论坛等方面开展各项工作。1.定期组织区域材料评比与分享活动。教师们根据自己的教学需求，制作多种区域活动材料，并在活动中进行展示与交流。在展示环节，教师们纷纷亮出自己的“绝活”，通过活动，教师们不仅学到了更多创新的教学思路和方法，还能激发了他们在教学中的创造力和想象力。2.加强丰富“师徒结对”活动，促进新教师的快速成长，活动中经验丰富的老教师与新教师结成对子，通过一对一的指导与帮扶，帮助新教师尽快适应工作环境，提升教学能力。老教师们将自己的教学经验和智慧毫无保留地传授给新教师，帮助他们快速掌握教学技巧，提高教学质量。这一活动不仅可以促进教师之间的交流与互助，还为新教师的职业发展奠定了坚实基础。3.定期开展“班主任经验管理论坛”。通过班主任分享了自己在班级管理中的心得与体会。从自身经验出发，深入探讨如何构建和谐的班级氛围、如何有效处理幼儿之间的矛盾等问题。在交流环节，通过教师们积极发言，互相提问、互相解答，形成了良好的互动氛围。这一活动不仅为班主任们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，还能促进了班级管理水平的整体提升。这些经验和心得将成为他们今后工作中宝贵的财富，为他们在班级管理方面提供更多的思路和方法。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |