延安市宝塔区教育研究室
发布时间：
2025-03-24 09:16
| 单位名称 | 延安市宝塔区教育研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 推动素质教育，提高办学质量，推动教育事业发展。教育、教学研究。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区百米大道 | |
| 法定代表人 | 张永宁 | |
| 开办资金 | 83.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 35.67万元 | 32.06万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区教育研究室.公益 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在宝塔区教育体育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况:（一）精心谋划，扎实开展教科研共同体活动制定《宝塔区中小学幼儿园教科研共同体活动实施方案》，组建教科研共同体14个，组织开展活动76次，参与教师9326人次，涉及学校（幼儿园）92所，实现教科研活动全覆盖。通过开展教科研活动，拓宽了教科研途径，加强了骨干教师对青年教师的专业指导，帮助青年教师提高教科研水平，实现学校和教师共同发展。(二)做好质量监测工作，有效促进常规教学7月4日召开了教学质量监测工作安排会，参加会议的有26所中学校长、56所小学校长及各学校带队领导、教体局巡视干部260余人。7月6日至7月8日组织开展了质量监测工作（五年级、八年级），共设82个监测点，参与监测的学生共计21539名，教师1488名，设监测室744个。（三）重视常规教学工作检查，加强学科教研建设对全区53所中小学进行了春秋两次教学常规检查，检查内容主要包括：课程开设情况，包括时间表、课程表、教师分工表；各类计划制定情况，包括学校工作计划、各处室计划、教研组计划、学科计划、复习备考计划；三表、各类计划在课堂教学各环节中的落实情况；中高考复习备考工作推进情况；教互研工作开展情况。形成了2024年宝塔区公办中小学教学常规工作检查汇报，推动了学校教学常规工作有效提升。邀请陕西省教育督导学会通过校长述职、民主测评、问卷调查、查阅资料、实地考察、个别访谈、考核评议等程序对全区53所公办中小学进行了全方位考核评估。（四）做好教学能手的评选与管理，构建教师培训长效机制全区中小学、幼儿园按照“层层推选、择优推荐”的原则，扎实开展活动，各中小学、幼儿园共推荐上报参评教师429名。3月25日至4月1日，分组按照随机抽签抽题、现场备课、反思答辩和课堂教学（组织教学活动和技能展示）的程序，对参赛人员进行打分考评，259名教师获宝塔区中小学（幼儿园）教学能手称号；107名教师获宝塔区中小学（幼儿园）教学比武一、二、三等奖。选送68名教师参加2024年延安市中小学幼儿园教学能手评选活动，59名教师获延安市教学能手称号，其中22名教师参加2024年陕西省基础教育教学能手评选活动。2.为全面掌握全省基础教育骨干教师作用发挥实际情况，根据陕教〔2021〕160号文件相关规定，对我区中小学、幼儿园省级骨干教师180人进行了考核，考核范围是2011年至2023年期间认定且2024年8月31日前在职在岗的陕西省基础教育教学名师、学科带头人、教学能手，考核结果均为优秀。（五）课题研究工作有效开展1.在9所中小学、幼儿园做课题专题指导和培训11场，参训教师823人次。2024年，立项省级课题44项；市级规划课题170项（专项23项），市级微型课题432项（专项52项）；区级规划课题17项（专项4项），区级微型课题75项（专项7项）。结题省级规划课题19项；市级规划课题87项（专项33项），市级微型课题124项；区级规划课21项（专项2项），区级微型课题68项。（六）教学成果评选平稳有序6月在全区进行基础教育教学成果征集评比活动，共收集参评成果1249篇，经评委会认真评审，选出获奖成果1043篇，一等奖279篇，二等奖366篇，三等奖398篇。7月参加延安市2024年基础教育教学评选成果633篇，获奖405篇，一等奖73篇，二等奖120篇，三等奖212篇，教研室荣获大赛优秀组织单位。（七）组织的各项赛事稳中有升进行了2024年宝塔区中小学班主任基本功展示交流活动。组织开展了全区64名中小学教师参加2024年宝塔区中小学思政课教师“大练兵”区级展示活动。组织全区中小学师生参加第六届中华经典诵写讲大赛活动。组织全区中小学、幼儿园教师开展优秀德育课评选活动，共收到主题班（团、队）会设计、德育课实录、德育案例。积极组织义务教育学校开展主题诵读活动。组织全区初中、小学教师56人通过教学展示、说课和答辩三个环节进行了宝塔区第三届中小学课堂教学创新大赛活动。开展了宝塔区第三届中小学教师基本功大赛。二、取得的社会效益：1.通过教学常规检查指导，有效地促进了学校规范运行，促进“双减”工作实施。2.检查培训有效促进了新课标的贯彻落实，提高了课堂质量。3.通过组织学习、交流、互鉴、研讨、评选、队伍建设等方式在全区教师中营造了比学赶超氛围，有效调动了广大教师的工作积极性，培养了职业理想，提升了专业素养。三、存在问题一是教研体量过大，但力量不足。宝塔区承担着全市三分之一的教育体量，随着教育事业的快速发展，教研工作的内容越来越多、要求越来越高，但我们的专职教研力量相对不足，导致“小马拉大车”的现象愈发严重。二是研究深度和实效性有待提升。部分研究项目还停留在表面，研究成果的实效性和可操作性不够，不能完全满足基层学校和教师的需求。三是区域内教育资源不均衡。一些乡镇学校教师的教育教学水平较低，教研服务的覆盖面需要进一步提高。四、整改措施及下一步工作打算：一是强化教研队伍建设。进一步加强教研员的专业培训，提升教研团队的整体水平。同时，积极向上级部门争取编制，及时补充教研力量。二是推进教育研究与实践深度融合。以问题为导向，组织开展更有针对性、实效性的研究项目。加强研究成果的总结和推广，推动研究与教学实践的深度融合。三是加大教科研共同体活动开展力度。本年度，我区将继续加大教科研共同体活动开展力度，组织城区优质学校继续与乡镇学校深入交流，通过教学资源共享、联合教研等方式，提升乡镇学校的教育教学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获延安市2023年大赛优秀组织单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |