勉县元墩镇杨庄小学
发布时间：
2025-03-21 16:46
| 单位名称 | 勉县元墩镇杨庄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育。 | |
| 住所 | 勉县元墩镇杨庄村 | |
| 法定代表人 | 李永刚 | |
| 开办资金 | 643.46万元 | |
| 经济来源 | 财政金额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 695.5万元 | 699万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况。1、2024年度，我单位在勉县教育体育局的领导下，严格执行有关教育法律、法规、政策，坚持德育为先、全面育人，教育教学质量稳步提高。2、坚持德育为先，全面育人。我校开展了“弘扬爱国主义精神”“传承中华传统美德”等系列主题教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、读书分享、演讲比赛等形式，激发学生的爱国情感和民族自豪感，培养学生良好的道德品质。加强了德育队伍建设。通过班主任培训，定期组织班主任经验交流分享会，提升班主任班级管理和德育工作能力。打造全员育人格局，让每一位教师都成为德育工作者，在日常教学中时时处处渗透德育。以教学工作为中心，认真抓好教学常规的检查、考核，抓教研教改，抓检查落实，做到了每周组织一次教研活动，每位教师每学期至少上一次公开课，加强业务培训和交流，努力提高教师队伍素质和课堂教学质量。通过定期检查教师的备课、上课、作业批改以及课堂巡查，规范教师教学行为，保证教学工作有序开展。及时反馈并督促整改，将检查结果与评优树模和绩效考核挂钩，有力地调动了教师的工作积极性，教育教学质量迈上了新台阶。加强教师队伍建设，促进教师业务成长。在教育高质量发展的时代要求下，提升教师业务能力是学校发展的关键。教务处精心计划，统筹安排，让经验丰富的骨干教师与青年教师结成师徒，在日常教学中，师傅从备课、上课到作业批改，全方位给予指导。青年教师能快速汲取教学经验，少走弯路；骨干教师也在指导过程中反思教学，实现了教学相长。安全工作常抓不懈，校园安全、和谐、稳定。二、取得的主要社会效益。1、社会满意度得到了提升。加强家校沟通，每学期召开家长会、开展家庭教育指导，逐步转变家长望子成龙心切、把学习成绩高低作为评价学生优劣唯一标准的育人理念，帮助家长树立正确的教育观、人才观；通过开展校园开放日活动，请家长走进校园、走进课堂、走进学校食堂，了解学校的校园环境、教育教学活动和学生在校日常生活，增进对学校发展进步的了解和对学校、教师的信任。近年来，家长、社会对我校的满意度得到了进一步提升。2、“双减”工作成效显著。我校持续加强作业管理，严格控制作业总量，一、二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业每天不超过60分钟。推行作业分层设计，分为基础作业、提高作业和拓展作业，满足不同学生的需求。提高课堂教学效率，向40分钟要质量。聚焦课堂教学质量提升，鼓励教师探索高效课堂教学模式，让学生在课堂上“吃饱”“吃好”；不通过电子设备给学生布置作业，不布置需要家长打印练习题或需要家长协助学生完成的作业。实事求是地持续开展作业公示，无教师要求学生利用手机完成作业的现象；学生睡眠时间达标，学生无过重课业负担、没有学生参与课外辅导班、课外兴趣特长培训班。我校还认真落实好大课间活动、饭后体育活动，保障学生在校期间每天体育锻炼时间不少于1.5小时，给孩子一个快乐的童年。3、以全面育人为理念，课后服务质量优。我校以开展丰富的社团活动为抓手，努力提高课后服务质量，促进学生个性特长的发展。我们摒弃了以作业辅导、自主学习文化课为导向的课后服务，组织开展丰富的社团活动，丰富学生的校园文化生活、提升学生的动手操作和实践能力。我校严格执行“每周五天、每天两个小时课后服务”的工作要求，既保证了教学时间，又在丰富、提高课后服务质量上下功夫，既有学习辅导，又组织开展了丰富的社团活动，以促进学生个性发展、做到了全面育人，同时严格执行相关收费政策，全校60%以上的学生享受了免减课后服务费的政策。4、认真开展“双家访”工作，进一步拉近了教师与家长、学校领导与教职员工的距离。我校地处山区，单亲家庭学生、留守儿童、孤儿等特殊群体学生占比较高。学校按照上级教育部门工作安排，认真开展大家访活动，保证每名学生每个学期至少被家访一次，特殊群体学生有专人帮扶和持续关注，学校对每一名学生的家庭情况底子清、情况明，通过家访和面对面的问题诊断、家庭教育指导，拉近了学校和家长的距离，化解了一些矛盾，初步形成了家校共育的合力，有利于教师结合实际因材施教，收到了良好的效果。同时，学校认真开展了校长访教职工、教师对学生进行全员家访的活动。家访中，学校领导了解到了部分教职工工作、生活中遇到的一些困难，征求到了一些宝贵的建议，及时帮助教职工舒缓压力、排忧解难，也为学校的管理和发展广开了言路，增强了学校教师队伍的凝聚力和战斗力；通过对学生的家访，学校进一步了解了学生家庭状况、家长对学校的意见和建议等，对我们后期因材施教、加强家校共育做好了铺垫。5、2024年，我校持续开展“书香校园”读书活动、优秀文章展评、分享活动，形成了爱读书的良好氛围，同时，在分享活动中锻炼了学生敢于走上前台、勇于展现自我的能力。学校成立了多个课外兴趣小组，及大地丰富了学生的文化生活，为学生发展特长提供了平台。6、教师队伍素质整体提升，教育教学成绩显著。随着我校教师专业结构的优化，我们做到了对美术、体育、计算机、科学、音乐等课程不挤、不占，并上得有声有色。面向全体学生，尊重每一个学生，减轻学生课业负担，杜绝乱收费等。在本年度组织的两次期末考试中，我校多数班级的多个科目，优秀率、平均分均位于全镇前茅，受到了中心校领导和学生家长的一致好评。7、我校高质量实施营养改善计划和对已脱贫户学生的持续关注、帮扶。做到了“两免一补”惠民政策不漏一人，继续对脱贫户学生、留守儿童做好家访、加强关爱；此外，学校还积极联系社会助学力量，当前仍有两名贫困家庭学生长期享受社会爱心团体的资助；2024年，我校学生多次得到社会团体爱心助学行动的关怀。8、我校高度重视安全工作，认真落实“1530”安全教育制度，做到了安全工作日管控、周排查、月调度，大力宣传安全知识、定期组织安全演练，层层签订安全责任书，安全责任明晰、工作扎实有效。认真落实“一岗双责”。各班认真上好安全教育课，抓好晨午检和健康教育，积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，落实了预防校园欺凌的措施，层层夯实安全管理责任，校园安全、稳定、和谐，校园周边无不良影响、无安全隐患。三．存在的问题和改进措施（一）存在的问题1、学生家庭教育质量整体上不高，部分学生学习动力不足、家长疏于管理。2、新任教师多，骨干教师少，学带力量薄弱。（二）改进措施1、加强家庭教育指导和家校联系，形成家校共育合力。。2、加强教师培训和校本研修，促进教师专业成长。加强互帮互学和多种形式的教师培训，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。结合本校实际积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。认真开展全员赛教活动，建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，促进青年教师的快速成长。四、下一步工作打算。1、2025年，我校将立足本校实际，努力为教师成长搭建和拓展平台，开展务实的教师业务培训，积极为创造外出学习、培训的机会，大力引导和支持青年教师的教科研活动，促进青年教师的业务成长。2、巩固义务教育优质均衡发展创建取得的成果，全面提高教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |