三原县城关街道土官小学
发布时间：
2025-03-21 15:23
| 单位名称 | 三原县城关街道土官小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县城关镇三里店村 | |
| 法定代表人 | 李泽民 | |
| 开办资金 | 74.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 718.92万元 | 743.45万元 | |
| 网上名称 | 三原县城关镇土官小学.公益 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、教研教改（一）深化三个课堂，提升育人水平。一是要完善课堂评价，坚持以生为本，引入“一案三单”先进教学模式，强化生本课堂培训，大力开展以生为本，深度思维，精品课评选活动。二是推进社团活动与特色创建的深度融合，开展形式多样的校园特色活动，丰富校园第二课堂。三是定期开展校外研学实践活动。以红色教育、环保教育、劳动教育为主题组织学生赴东里研学基地进行研学实践。（二）、聚焦新课标、新教材、新教法等，分类做好专题学习和研讨。建立学科教师结对指导机制，实行长效帮扶。三项县级课题均已结题、一项市级课题正在实施，八项县级课题正在申报中。（三）、落实“五育并举”举措。一是强化体育教育。以“体育固本”阳光体育工作为契机，抓好体育课堂和体育社团建设，积极开设足球、篮球、乒乓球、跳绳、武术等传统项目社团，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育课教学模式，落实两操一课，开展冬季趣味运动会，组织足球、篮球比赛，提升了“每天一小时校园体育活动”质量；二是建立健全劳动教育保障机制。科学设计劳动教育内容，严格保障每周不少于1课时的劳动教育课。坚持日常家庭劳动教育，每学期让孩子有针对性的学会1-2项生活技能，开展“一生一技”劳动竞赛活动；三是提升艺术教育质量。落实艺术教育课程，开设陶埙、合唱、面塑、折纸、儿童画、创意美术、素描、竹竿舞、非洲鼓等艺术社团，强化课前唱歌常规，办好校园板报，排练教育春晚节目《“埙”之韵》，以“国庆”、“元旦”庆祝活动为契机，开展校园艺术节活动；（四）扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。一是强化常规教研活动专题性。成立了五个教研组、19个备课组，落实集体备课制度，定期召开教研组、备课组会议，商讨、制定好计划以及了解在日常教研中出现的问题，提出了各科研究专题。发挥骨干教师作用，组织“青蓝结对”帮扶，开展问题学科教师剖析提升活动。二是坚持校本教研、校际交流的有机结合。开展送教下乡活动两次，组织五课型达标活动，三名教师进入全县决赛；发挥名师工作室作用，开展道法课题研究，承担全县道法学科研讨课任务，赢得了一致赞誉。二、三项活动（一）三常规一规范：1、教师落实常规方面：一是开学初，学校开展“落实常规补短板，强化管理提质量”主题活动，以教研组为单位进行“解读课标，通读教材”活动。要求有课标学习心得体会，教本和教参上有标注、有学习痕迹。二是以年级备课组为单位，开展自主备课和集体备课相结合的备课方式。个人独立备课要做到准确把握课标，充分吃透教材，了解单元编写意图，要有教学计划和单元计划，基础学科实施手写教案，教案前附教学进度表。集体备课要以个人独立备课为基础，围绕教学内容研讨交流，形成集体备课表。三2、学校落实常规管理方面：（1）实施“双线”管理模式，即“校长-副校长-各处室-各教师”、“校长-包年级领导-班主任--学生”的两条线管理，定时召开“班子会”和“全干会”，坚持班子成员上报周工作小结和工作设想，印发学校周工作安排，做到校务公开，培养责任担当精神，历练干部工作能力。（2）结合《三项常规》完善学校管理制度，形成《土官小学制度汇编》，不断创新完善管理制度。（3）德育处牵头，主抓师德师风建设，签订师德师风责任书，印制师德师风手册，三八节进行师德师风宣誓会，开展师德师风主题教育活动，树立了一批师德模范，带动了师德建设工作，建立了师德档案，加强师德过程和结果考核，纳入教职工绩效考核范围。半年来无一例师德违纪现象。（4）重视班主任队伍建设。一是组织了班主任论坛，开展了班主任技能大赛；二是坚持每月召开班主任例会，对班级管理实行量化得分，学期末以过程+结果方式对班主任工作进行考核，树立班主任工作模范；三是开展班级自主管理活动，培养学生自主管理能力和担当精神；四是开展班主任结对帮扶工作，配备班主任助理，强化主任力量。（二）读书活动阅读活动有序推进，活动效果明显。9月份，教导处结合校情，制定了土官小学阅读活动实施方案。一二年级以经典诵读古诗词、整本书阅读为主，三-六年级以语文同步阅读、整本书阅读为主，阅读形式多样，有亲子阅读、生生阅读，师生阅读等，形成周周督查，月月评比的良好阅读氛围。（三）大思政教育提升思政课建设水平。一是组织思政课教师大培训大练兵大宣讲活动。评选优秀思政课教师、打造思政示范微课，开展思政课题研究；二是统筹教育内容。以“十大主题”为重点，抓好活动设计和落实，定期开展大思政主题活动；三是健全制度保障。建立学校领导思政课听课制度和包抓教研组制度；四是开展思政课大练兵活动。组织开展“思政课”示范课及“四优”思政课创建活动；三、校建校貌一是投入189万余元，完成操场改造项目，改造操场上下水，地面抬高20公分，水泥硬化，铺设塑胶跑道，校园草皮软化，拆除旧车棚绿化竹林，新建北车棚。二是投资9万余元建设户外彩屏，提升办学层次。三是筹资14万元添置4套智慧黑板，改善了办学条件。四是投入4万余元，装修大门过道，安装户外树坑凳12套，添置笔记本电脑一台、打印机一台。合计投资217万余元。四、学校特色八礼三仪树新风，德育为首创特色。一是开展一年级新生入学礼活动。开学初，为一年级200名学生举行了“入学礼”，通过“启智门”，再到“拜师堂”，孩子们知道了要勤学好问、孝亲尊师。二是“八礼”争章活动全面式启动。10月23日，土官小学“八礼”争章活动正式启动，以月为时间单位，以班级为实施单位，由学生申请、班主任考核、少队部授卡、集够8张礼仪卡，再由学校统一集会授予土官小学“礼仪章”，此项活动重在激发学生你争我赶的竞争力，创设浓郁的礼仪学习氛围。三是土官小学《礼仪操》已经全面铺开。为了强化学生礼仪文化效果，让礼仪文化入心入脑，寓教于乐，德育处主管自编自教的土官小学《礼仪操》成为校园风景，礼仪文化遍及整个土官校园。四是开展课堂礼仪口令展示活动。礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在各班、各课堂上大力宣讲、学习、展示礼仪口令，让文明礼仪的种子扎根于学生心中。五是开展班级自主管理。个个有任务、人人学操心，争当班级小管家，以此为切入点，让文明礼仪教育“活起来”，实实在在地落实到课堂常规管理的每一个细微处，润物无声地渗透进每一个孩子的言行中。六是礼仪社团持之以恒，培养礼仪小明星，颁奖礼仪队，校园解说员，树立了礼仪文化的楷模。五、校园安全（一）做好后勤常规工作。一是对学校的东教学楼铺设地毯、地胶。二是对所有的走廊进行了文化氛围的布置。三是进行了部分办公室、部室的搬迁。四是及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序，后勤人员放弃休息时间，基本用节假日进行维修。五是加强门卫、保安的门禁工作。加强门卫值班制度，闲杂人等一律不准进入，生人找人一律问清原因并报校长允许后登记、扫码进入。六是及时和各部门、每位教师、每位工作人员签订安全责任书。（二）安全保障工作常抓不懈。一是开学前一周，开展校园安全、卫生大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保开学时正常使用。二是加强常规性的安全检查。对重点安全部位，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。三是进行了每月一次的安全演练以及每月一次的刀具收缴排查活动。落实“一岗双责”安全责任，突出课件学生安全管理。四是对临聘人员进行了资格审查。五是发放了本学期的安全责任书、十一安全责任书以及元旦告家长的一封信。六是做好消防设施、设备的检修，定期检查，保证完好。七是对学校的电路经常检查，注意安全用电，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。如：电箱、开关、班级各项硬件维修等。八是安全排查：定期对学校的教室、办公室电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。六、取得的主要社会效益和经济效益提供公平教育机会，缩小因家庭背景等造成的差距，提升弱势群体发展能力，促进社会阶层流动。与周边社区互动，提供教育资源，开展文化活动，提升社区文化氛围和居民素质，促进社区和谐。传播积极价值观和道德规范，培养学生社会责任感和公民意识，带动社会良好风气形成。七、目前存在的问题:生源扩充但教师人数不足，社团活动和体音美美学科没有专业教师，对学生的成长和发展不利.八、整改措施：和县局沟通加大教师的扩充力度，以满足基本的教学需求。九、下一步的工作计划：结合本学年的工作开展情况，在后期学校将对学校工作进行全面细致的梳理，做好工作规划和安排，让每个班子成员知职责、明任务，让每个教师做到心中有数，忙而不乱。 | |
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