华阴市华岳初级中学
发布时间：
2025-03-21 14:31
| 单位名称 | 华阴市华岳初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 华阴市书院路东段 | |
| 法定代表人 | 沈艳妮 | |
| 开办资金 | 650.26万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 华阴市教育科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4745.46万元 | 4666.04万元 | |
| 网上名称 | 华阴市华岳初级中学.公益 | 从业人数 146 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，华阴市华岳初级中学在市教体局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程制度，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况1、聚焦重点工作，制度释放活力。组织完成90名样本学生义务教育质量监测、亮点案例整理等优质均衡创建工作。制定并全面推进集中整治“5+1+1”工作实施方案，在“校园餐”等各项整治活动中，长效机制不断完善，群众满意度不断提升。2、强基务实促教研教改暨能力提升。构建“一基六翼”教研教改新体系。“一基”，以打造高效课堂为根基，“磨课”“读书”“培训”“课题”“课程”“青蓝”六翼诊治飞跃发挥着教研“专业引擎”作用。常态化开展省市教学能手示范课、同课异构、教师研磨课、专题研讨课、汇报课，教师全员参与。3、聚焦改革，落实“双减”。一是优化设计，建立健全《作业管理制度》。二是推进“五步一主线”教学模式，打造“双减”背景下的高效课堂。积极开展渭南市级智慧校园示范校创建工作，推进信息化“智教融合”。12月与玉泉初中开展我市首次“空中课堂”直播课听评活动。4、开展扶残送教、留守儿童关爱、青少年心理健康辅导，探索建立“突出一个特色，落实两个建立，推进三个常态”的家校共育工作机制。设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座，促进学生健康心理品质的形成。5、高度重视校园安全工作，建立健全了安全管理制度和各种应急预案，层层签订安全目标责任书；加大了门卫检查力度，实行来客询问登记制度；对学校的消防、水电、管道、食堂定期进行排查，消除安全隐患；坚持“每日5分钟”安全教育，开展防溺水、防校园欺凌、道路交通等各类安全教育；每月开展防震、防火等安全演练活动，确保校园平安。二、社会效益情况1、学校先后荣获“华阴市2024年度目标责任考评先进单位”“华阴市德育工作先进集体”等多项荣誉，在渭南四区一市第七届青少年校园足球邀请赛等各级各类体艺比赛中获得佳绩。4名教师被授予市“思政课程教学骨干”“学科德育教学能手”称号。2、深入开展省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”活动，“三带”“三学”“十个一”青蓝工程加力推进。2024年申报国家级课题一个，渭南市课题结题一个，华阴市课题立项11个，推荐省级教学能手1人，渭南市教学能手1人，华阴市教学能手4人。3、德育为首，落实立德树人根本任务。依托“1135”德育工作体系，开展“系好人生第一粒扣子”“我们的节日”等德育活动。开展廉洁主题教育17次，创廉参与师生近2000人。坚持开展每月大家访和周谈话辅导，积极开展扶残送教、留守儿童关爱、青少年心理健康辅导等工作。2024年家庭教育中心开展专题讲座11场次，参与培训的家长900余人次。三、存在问题及整改措施1、存在问题：学校管理需要走向精细化，切实提升学校管理质态。需要进一步完善校园文化内涵，适应教育发展的需求。2、整改措施：进一步优化教育思想，优化组织管理，优化专业水平，优化教育教学，优化班级自主化管理工作，形成“人人都是管理者，个个都是负责人”的良好管理局面。加强师德建设、主题宣传、文化布置等方面工作，团委、学生会、各年级学管会“文明监督岗”积极参与，多方举措，在校园内大量弘扬优良教风、校风和学风。四、下一步工作打算1、加强学习培训，进一步提升教师职业道德和业务素养。一是以班主任“青蓝工程”为抓手，发挥华阴市班主任工作室引领作用，建设优秀的班级管理队伍，推进班级自主化管理，培养一批班级管理策略多元、效果鲜明的班主任新秀。二是加大教师培训和外出轮训，先后组织领导、教师赴西安、渭南参加省市教育学会、教科所、电教馆组织的学校管理、中考复课、高效课堂等学习活动；2、加强“3413”劳动教育，培养学生劳动技能，促进学生德智体美劳全面发展。按照学校、家庭、社会三大实践区域，完善劳动必修课、劳动社团课、家务劳动课、社会实践课四个课程。开发利用校内“华岳园”劳动实践基地，建立班级教师学生评价主体的三维评价指标。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |