略阳县两河口初级中学
发布时间：
2025-03-21 09:35
| 单位名称 | 略阳县两河口初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 略阳县两河口镇 | |
| 法定代表人 | 杜本杰 | |
| 开办资金 | 490万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 434.23万元 | 408.71万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作。一、2024年业务工作开展情况：紧抓质量目标，全面推进课堂改革，实行精细化管理，提升校园文化，提升办学理念。(一）管理思路和理念。学校以提升教学质量，培养学生素质，落实立德树人目标为第一要务。强化管理理念，细化管理措施，狠抓教学研究，常抓教学常规。（二）扎实推进质量立校。主要有以下做法：一是抓师资队伍建设。通过提升职业素质、培养敬业精神、激发创新意识，合理配置软硬件资源形成战斗梯队。按照县局要求，学校积极组织教师参加各级各类培训，开拓视野，学习先进教育理念和管理方法，为学校质量提高提供了持续的动力。二是树立强烈的质量竞争意识。学校经常对广大教职工进行质量意识、竞争意识和创新意识教育，让广大教职工认识到自己以及学校自身的不足，学校小，生源差，青年教师业务能力弱，尤其是对高效课堂的掌控能力和课改创新能力有待提升，这些问题既是压力又是挑战，继而增强广大教职工的责任感、紧迫感和荣辱感，唤醒大家的工作责任心和竞争意识，激发工作战斗力。三是制定明确的质量目标。学校根据师生实际情况，实行年级组质量目标责任制，即每学年开始，对各年级提出明确的硬性质量目标，师生确定追赶超越目标，学校领导包抓年级具体到班级，明确纪律要求、奖惩措施，工作落细落实，确保质量目标得以实现。四是抓严质量过程管理。严格推行《略阳县教学常规工作实施细则》的规定，从课程计划、备课、作业、考试、听课、教研专题、学生导师转化等十几个方面提出明确要求，使教学常规的每一个环节落到了实处、落到细节上。对于备课和作业批改情况进行周检查、月通报，做得不到位的立行立改。关注学生个性差异，继续实行导师制培养，使学生首先成为一名合格公民，并取得学习成绩上的进步。出台优秀生、临优生、及格生、临及格生的培养计划和后进生的帮教导学促进计划，责任到人，分层跟进管理。五是建立教学成果奖励制度。学校设有中考质量奖、期末考试质量奖等各项奖励，对教学成绩突出者进行大会表彰，极大地提高了教职工工作责任心和调动教职工的积极性。（三）狠抓教研工作。教研是教学的先驱力，学校始终将教研课改放在教学工作的重要位置。学校教研室每周安排不少于2节赛教课，每周召开年级组、教研组会议，鼓励教师参加县局组织的赛教，不断提升业务水平和教学能力，以教研带动教学，以教学研究促进教学改革，以教学改革促进教学观念的渐变，最终实现提升教学质量。（四）抓德育促智育。学校德育工作是落实立德树人根本任务的主阵地，得益于教师尊重教育教学规律、方法革新和工作措施落实。一是狠抓行为习惯养成教育。主要措施：德育帮教智育帮扶、成长记录、导师制扶优帮差，定期反馈，包扶人跟进、跟踪教育。一年来全校没有出现一例违法、严重违纪行为以及安全责任事故。二是创新德育的途径、内容和形式。在班级中开展“励志名言警句诵读”“英语才艺展演”活动，树立各个班级精气神；落实做细“五项专题教育活动”。学校开展“星级评选”活动，每学期评选出“学习之星”“劳动之星”“孝敬之星”“诚信之星”“环保之星”，激励学生各方面出彩，并利用例会、年级组会、集会、分层会引导师生，以班为主体，按月分主题，按周开好主题班会，开展丰富多彩的活动，真正达到活动育人的目的。三是教师励志演讲，鼓励教师把自己的育人思想、育人方法、育人感悟以及教育随笔教育反思用演讲的形式表达出来，教育学生，提高自己。四是开展“阳光体育”活动，坚持每天半个小时的大课间活动，由体育老师和班主任组织，齐抓共管，并和学生一起进行体育锻炼，师生互动，增进师生情谊，强健学生体魄，增强学生体质。（五）抓教学常规，提升德育成率。认真抓好常规教育教学的“常反馈、常整改、边提高”动态工作。以周为单位，对于本周出现的普遍问题，下周重点抓整改，分层教育，区别对待；月反馈跟踪，力争让学生品行得到正确引导，不良行为习惯得到约束和矫正，促进学生健康成长。二、取得的主要社会效益学校办学成效显著。2024年学校被评为“汉中市健康学校”；2024年中考成绩也取得新突破，31名考生参加中考，普高录取28人；县级文明校园创建顺利通过检查验收。3名学生在略阳县“第二届诗词大会”中获得三等奖，学校校也获得优秀组织奖荣誉。落实惠民政策，助力乡村振兴。2024年度有300人次享受到家庭经济困难学生生活补助，对于家庭有重大困难和突发变故的学生，落实特殊困难学生救助达6人次，积极联系无锡夏阳爱心助学会，落实学生资助30人次，使学生享受到各方面的资助，帮助学生更好的完成学业，快乐成长。专业引领，科研兴教。学校每学期组织全员赛教，促进教师专业成长，莫妮老师在STEM教学大赛中荣获汉中市一等奖、省级二等奖。学校鼓励教师积极申报市县级课题，促进教师的教科研能力，2024年度市级课题结题1个。通过各种活动，提升了教师的教科研能力与教学水平，更好的服务于学生。三、存在的问题及改进措施：（一）存在的问题：1、财务公开不够及时，未能向教职工说明具体开支项目及标准。2、学校办学质量还需要进一步提升，特别是中考成绩还处于全县偏后位次。3、外出培训的教师返校后二次培训做的不细致。（二）改进措施：1、每月在全体教职工大会上及时公布本月收支情况，并及时张贴于公示栏，接受全体师生的监督。2、进一步加强学校管理，持续提高教师业务能力，落实教学常规，促进我校教学质量提升，使质量排名有所进步。3、加强教师业务培训学习，不断提升业务技能。积极向县局争取资金，创造机会，让更多的老师“走出去”，把优秀的人才“请进来”，加大培训力度和覆盖面，通过培训让更多的人受益。四、下一步工作打算：1.加强管理，始终坚持质量立校意识。质量是学校长远发展的生命线，通过各方面努力和采取各种有效措施，从细节入手，抓实教学常规，确保质量稳步上升，才能使学校步入良性循环，使生源质量有所提高，进一步促进质量的提升，努力办好人民满意的教育。2.立德树人，培养合格的公民。教育的本质是促进人的全面发展，在实施教育的过程中，通过活动育人，使学生做一个合格的公民，以便他们适应社会的发展，促进全面成长。3.保障安全，严守无安全责任事故底线。通过落实一岗双责，严格门禁制度，确保校园安全。落实好食堂成本核算，确保学生和家长的利益，加强食品安全监管，切实做好食堂管理，做到安全责任零事故。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |