洋县燎原小学
发布时间：
2025-03-20 14:41
| 单位名称 | 洋县燎原小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 陕西省洋县马畅镇倪家沟村 | |
| 法定代表人 | 孟建超 | |
| 开办资金 | 46.4万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 93.12万元 | 80.76万元 | |
| 网上名称 | 洋县燎原小学.公益 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务开展情况（一）德育工作实效性大大增强。1、完善制度，形成合力。本学年，根据学校实际，进一步细化了《班级流动红旗评比细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化;德育处在建立、健全组织机构及规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用值周领导、值周教师以及值周学生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查，周周考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。2、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会3次，经验交流会2次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。3、扎实开展德育常规工作。一是开学初制定德育工作计划、进行月主题活动安排和制定少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。二是坚持开展日检查、周评比工作。学校一向把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要措施，做到职责到人，分工明确，要求值周领导勤督查，值日教师切实履行好检查职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强巡查，发现问题及时处理，促进学生礼貌行为习惯的养成。值日学生对课间操、每天卫生两打扫认真检查登记，促进了校园卫生保持干净整洁常态化。4、每周班会主题突出，目标明确。德育处定期开展专题班会，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“德育486教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。5、加强宣传报道。充分利用校园二面LED屏幕对学生进行教育，播放各类宣传标语六十余份。校园黑板报宣传10余期;利用每周一的升旗仪式，开展国旗下师生主题演讲40余次;开展图书交换活动2次，极大的促进了师生阅读兴趣。（二）教学常规抓实抓细，教学质量不断提升。1、首先从常规教学抓起。规范教案，每月定期抽查，要求提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的构成。2、教学实行量化管理，科学评价教师的各项工作。从备课、课堂教学、早读、午辅导、延时服务、晚辅导、作业批改、月考、教育效果、课外辅导、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作用心性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。教导处加强了对各年级学科教学质量的监控，开学初结合上学期考试情况，教导处分年级分学科制定了教学目标，和科任教师签订了质量目标责任书。学期中要求各科教师强化辅差工作，并在期中考试之后根据学生实际，调整了“辅差为主，培优为辅”的分层指导策略。各蹲级领导定期召开了质量分析会，和学科老师一起找出教学中存在的优缺点，并提出后期改进的措施。4、加强了写字训练。对书法老师写字提出了达标要求，对其他学科老师也有具体指导意见，要求学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感。通过训练，全校各个年级学生书写有了较大改观，写字习惯、书写质量都得到了提高。5、加强了对体音美学科能力的考察。在上学期音乐课尝试的基础上，本学期开始体音美课对学生能力的考察，分别考察了1-6年级学生体育技能、美术创作能力、音乐演唱技巧，学生能力显著提升，各方面都有很大进步。6、四年级语文课参与了省级远程教学活动，我校学生和其他学校学生参与同阅读，共分享活动，提升了师生交流能力，分享了阅读体会，增强了合作意识。（三）校本研修，以研促教，提升教师能力。1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。鼓励教师加强网络培训学习，提升自身业务素质及教学技巧。本学年，开展全员教师听评课活动2次，参与60余人次；观摩青年教师优质课12节;入职教师汇报课3节。极大地促进了老师们业务能力提升。2、教研活动求实求细。学校认真研究制定了教研活动，各教研组落实教研活动的时间、地点、主题发言人，保障了教研活动的正常开展。语文组开展语文课堂学生素养培养研究，数学组开展扎实算好每一步训练，综合组开展提升学生学习积极主动性研讨活动，都取得了相关经验，有力指导了有效课堂质量。3、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。4、继续抓好课题研究工作。首先校本课题研究，做到了有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合，学校加强了过程指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进。5、高效课堂有效性研究初步展开。在语文、数学、英语三个学科方面进行了不同教学模式的探索。各教研组围绕学校提出的目标，积极开展实践，定期反馈，目前正在形成符合我校的教学模式，待总结归纳后在全校推广。（四）织牢安全网，确保校园平安稳定。1、建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全修订了安全各种制度及防范应急预案，定期开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。每周开展校园安全主题会议，通报情况，不断及时改进，提升安全管理能力。2、明确分工，夯实职责。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。层层签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的职责。3、抓好安全常规工作。一是计划、安排、制度全面落实；二是安全课及活动宣传及时开展。4、认真开展传染病的宣传、消杀工作。5、做好了师生、家长宣传告知工作。6、加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。（五）活动精彩纷呈，校园文化丰富多彩。1、学生在各种竞赛活动中不断获奖。科普知识竞赛获得集体二等奖，数字校园创建达标。2、学校开设了阅读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每学期开展一次经典诵读展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。3、社团活动优化组合，精心组织。（六）校园建设补缺补漏。1、据理力争，争取供水企业以优惠价格供水，为学校节约了资金，还从长远争取了学校权益。2、校园内亮化工程改造。更换路灯电池6盏，景观灯一处，维修3处，美化了校园，还节约了资金。3、更换了校园监控设施。更换全新高清数字监控17个，增减关键点位监控3处，提高了应对突发事件的处置能力。食堂添加了AI智慧监管，提升了管理透明度、规范化。4、为幼儿园添置户外体智能活动器材1套，桌面主题手工搭建材料5000元，保障了幼儿教学活动。二、取得的主要社会效益1、学生在各种竞赛活动中不断获奖。科普知识竞赛获得县级二等奖，校乒乓球队获县级第10名，县艺术节获得优秀演出奖。2、教师专业素养不断提高，1名教师获得“县级教学能手”称号，1名同志被评为洋县教研先进个人，一名同志被评为洋县德育先进个人。三、存在的问题和改进措施1、存在的问题（1）、个别教师，参与教研活动不够积极，在教研成绩方面缺乏成果。（2）、学校足球队训练水平不高，队员水平参差不齐，竞争力较弱。（3）、语文教学质量不高，需要提高。2、改进措施（1）、鼓励教师参加各级各类培训、研修活动，抓好校本研修，积极参与县市级课题研究。（2）、选派体育教师参加培训，提升技能水平；选拔足球运动员，开展常态化训练，提升个人素能。（3）、优化教师队伍，开展校内培训，专业学习，外出听评课，加强考核，提升语文教学水平。四、下一步工作打算1、进一步加强教师队伍建设，积极搭建各种平台，促进教师专业发展，不断提高教师自身素质，努力提高教师教育教学水平。制定骨干教师评选方案，力争再培养1-2名县级名师，3-5名校级骨干。2、加强教学常规管理，注重过程性考核，确保教育质量稳中有升，位列全县前十。2025年，我们将采取提质增效、务实高效多种措施、优化教师组合、领导带头示范、激励机制推动等办法，继续提升教学质量，保持六年级出口质量不下滑，不退步。3、抓好校本教研，以研修促教学。引导教师在教育教学方法上探求适合本校实际的思路和突破口，组织教师开展教师基本功比赛、各类听评课、公开课活动。抓好“高效课堂”的研究与实践，大面积推行有效课堂，不断探索课堂教学模式，努力提高课堂教育教学效率。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、2024年9月参加县级科普知识竞赛，被洋县科学技术协会、洋县教育体育局联合颁发“科普知识竞赛”团体二等奖奖牌；2、2024年12月在县级乒乓球比赛中获团体第10名，被洋县教育体育局授予获奖证书。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |