洋县纸坊初级中学
发布时间：
2025-03-20 14:40
| 单位名称 | 洋县纸坊初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 陕西省洋县洋州镇李家村 | |
| 法定代表人 | 王培军 | |
| 开办资金 | 128万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 421.45万元 | 418.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无办理变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度学校工作总结一、2024年业务工作开展情况1.学校领导班子率先垂范，深度研习党的教育方针政策，并带领全体教职工通过集体学习、自学、专题研讨等多种方式学习宣传贯彻党的二十大精神，用党的二十大精神武装我们的头脑，指导教育教学工作。2.深入开展师德师风主题教育活动，以先进典范为镜，以师德规范为尺，组织教师深入学习并签订承诺书，构建师德师风考核评价体系，将师德表现深度融入教师的日常考核、职称评定与评优评先进体系核心指标。向社会公布师德师风举报箱和校长投诉热线电话，及时解决家长反馈问题和矛盾。3.大胆探索“以生为本”课堂教学模式，运用探究式学习项目式学习等创新教法百花齐放，充分激发学生学习内驱力与主动性。全力打造在线学习平台、多媒体教学资源等信息化锐器深度赋能课堂教学，教学效果显著跃升。4.构建多维度教学评价新生态，过程性与终结性评价协同发力，教师评价、学生自评与互评等多元评价方式有机融合，全面、客观、精准刻画学生学习全貌，为学生个性化成长精准导航。5.精心打造以思政课为核心，融合心理健康教育、社会实践等多元维度的德育课程矩阵，借课堂教学、主题班会、社团活动的多元载体，引导学生厚植正确价值取向，筑牢精神根基。7.学校坚持立德树人根本任务，努力开发现有资源，深入挖掘各学科的德育内涵，努力尝试进行德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机结合。开展了五个方面的主题教育：习惯养成教育、心理健康教育、自主管理教育、励志拼搏教育、红色基因教育，一年来，先后进行20多次德育教育活动。8．课后服务工作与素质拓展统筹结合，开设了多样项目课程：名著阅读、艺体特长、社团活动、作业辅导等，满足了学生多样化的需求，让学生在享受到丰富和专业的素质教育的同时，促进了学生的全面发展和健康成长。9.优化安全管理制度网络，明晰各部门、各岗位安全职责边界，安全工作责任制与责任追究制双轮驱动。精心编制校园安全应急预案，每月1次定期组织师生实战演练，应急处置能力与自我防护意识显著增强。10.将安全教育深度融入学校课程体系核心圈层，借安全教育课、主题班会、校园广播、宣传展板等多元渠道，常态化开展交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等专题教育活动；密切与辖区民警联系，邀请法治副校长做法治安全教育报告，用发生在身边的案例，加强对家长、学生的安全教育，充分实现物防技防人防全覆盖11.长效运行安全隐患排查治理机制，定期地毯式排查校舍设施、教学设备、消防器材、食品卫生等关键领域，精准发现并及时整改安全隐患，实现全覆盖无死角。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）、社会效益1.通过优质教育资源的提供，学校帮助本地居民子女受到了更高质量的教育，提升了家庭幸福指数。2.学校服务范围覆盖了纸坊街道办事处19个村（社区）3.2余人，家长满意度调查显示，满意度达到95%以上。（二）、经济效益学校通过减免贫困学生课后服务费，促进教育公平，全年共教育资助学生578人次，资助金额达32万元。三、存在的问题及改进措施（一）、存在的问题1.教师结构不合理，老龄化严重，导致学科不均衡；2.运动场硬件建设、实验室图书室升级改造、数字化校园建设还需加大投入力度；3.在培养全体教师在新课改理念和核心素养方面，只停留在表面，不能扎实有效。（二）、整改措施1.与上级部门沟通协调，及时补充师资力量、优化教师结构，配齐学科教师；2.争取资金，硬化学校运动场、升级学校图书室，落实“数字化校园”建设；3.加大全体教师新课改与核心素养培训力度，规范教学常规管理，促进教师专业发展，树立良好的教风和研风，全面提升教学质量。四、下一步工作打算1.提升教学质量：加强对教师教学能力的培训和评估，确保每位教师都能掌握先进的教学方法和理念。引入优质教育资源，定期举办教学研讨会，促进教师之间的交流与合作，共同探索提高教学质量的有效途径。2.加强师资队伍建设：加大新教师的招聘力度，特别是针对紧缺学科和年轻教师的引进，以优化教师年龄和学科结构。实施教师职业发展规划，为教师提供多样化的成长路径和晋升机会，增强教师队伍的稳定性和凝聚力。建立健全教师激励机制，通过表彰优秀、奖励成果等方式，激发教师的积极性和创造力。3.推进校园文化建设：举办丰富多彩的校园活动，如文化节、体育比赛、学术讲座等，以丰富学生课余生活，提升学生综合素质。加强校园环境和设施建设，营造更加美丽、舒适的学习和生活环境，提升学校的整体形象。强化校园安全管理和心理健康教育，确保学生的身心健康和安全，构建和谐稳定的校园氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |