绥德县四十里铺镇中心小学
发布时间：
2025-03-20 10:36
| 单位名称 | 绥德县四十里铺镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育管理，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 绥德县四十里铺镇中心小学 | |
| 法定代表人 | 杨涛 | |
| 开办资金 | 1000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1026.54万元 | 946.13万元 | |
| 网上名称 | 绥德县四十里铺镇中心小学.公益 | 从业人数 122 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能认真贯彻落实国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，结合业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.强化党建引领教育，提升统领工作实效。坚持党建与教育工作同部署、同落实，以党建统领教育工作，以党风廉政促校风、教风和学风。学校党支部认真贯彻落实上级有关文件精神，组织开展了党员名师评选活动和“三类五星”评定工作。扎实开展了教师党员发展“双培养”机制和“三会一课”等，强化党风廉政建设和学习教育活动。清明节去四十里铺镇重远小学开展了清明祭英烈、祭扫杨重远烈士陵墓主题党日活动，讲述烈士事迹，缅怀先烈丰功伟绩。三月份以“学雷锋活动月”为契机，组织学生开展“学习雷锋精神，清洁美好家园，构建和谐社区”活动。2.深化课堂教学改革，提升教育教学质量。细化教学常规管理各个环节，规范了常态课工作，建立了校领导年级包片负责制，深入课堂随时进行巡查、听课、评课和议课，全面了解师生的上课情况。以课堂教学为主阵地，开展了有效课堂的教学研究与实践，按照有效备课、有效上课、有效布置批改作业、有效辅导、有效开展活动的要求，着力创建着眼于“减负提质”的课堂文化和课堂结构。通过组织业务检查反馈，指导教师案头工作。开展“教研训一体化”教研活动，严格按照“上课、说课、反思、评课、总结”五位一体的顺序进行。每两周组织一次听评课活动（包括语数英、科学、道德与法治、体音美等），提升教师听、评课能力，分享经验取长补短。通过开展集体备课、听评课、校本课题研究、撰写教学设计、教学案例、教学反思、教学随笔等，不断总结经验，规范教学设计，优化教学过程，推动教育教学质量整体提升。3.加强教师队伍建设，提升教师职业道德。学校制定了《师德师风建设制度》，积极推进“师德考核负面清单制度”，严格实行师德“一票否决制”。学期初每位教师结合自己的工作岗位进行“师德承诺”，期末进行自查并撰写“师德自查报告”。加强对教师的管理工作，建立了《教职工考勤制度》，每天利用“钉钉”进行上班签到、下班签退。重视教师业务培训指导，组织教师按时参加各级各类线上线下培训，认真按时完成学习任务。邀请名师专家指点迷津，开展专题培训讲座，邀请王亚兰、安永霞“名师+”共同体团队成员来学校进行公开示范和专业理论培训指导，我校又与绥德县实验小学、张家砭小学、薛家河小学开展了“城乡共同体”活动，促进了教师专业发展，提升教师职业道德素养。4.夯实安全防控责任，创建和谐育人氛围。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。建立健全了各种安全管理制度和预案，使安全工作有了组织和制度保障。学校德育处和总务处每周对学校及周边的安全隐患进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件。学校分层分级签订了安全工作责任书，人人确立“安全第一”的意识，实行首遇负责制，加强课间及路队行进的安全管理，确保路队及课间活动的安全。加强传染病的预防、宣传，积极组织师生学习相关预防知识。5.加强财务制度管理，后勤保障措施得力。学校财务工作始终坚持严谨、节约、规范、公开、公示的管理原则，将学校的有限资金进行合理分配，财务管理制度健全，支出结构合理。建立健全了财产登记管理制度，落实专人管理，分类登记学校固定财产，做到了帐物相符。水、电、暖等设施设备齐备，运行正常，确保了教育教学工作的顺利开展。二、取得的主要社会经济成效1.推进“双减”政策落实，提升学生幸福指数。认真贯彻落实“双减”政策，积极探索提质增效策略，作业管理分层分类精细化，延时托管+特色课程服务，家校携手开展协作共育，促进课堂优质高效，丰富学生课余生活，提升学生艺体素养，真正减轻了学生的负担，构建了良好的教育常态。努力做到学生满意家长放心的温馨服务。2.注重青年教师培养，提升教师综合素质。每学期初开展教师岗前和班主任业务培训，邀请名师团队（王亚兰、李慧慧、安永霞、马克明等），进行公开示范课、专题讲座、听评汇报课，促进教师专业发展和快速成长。本学期我校张倩老师获榆林市，陕西省创新大赛二等奖，新课标考试县级一等奖；在绥德县第一届STEM教育教学竞赛评选结果活动中亢文斌、张倩等8位老师获奖，学校被评为本届大赛优秀组织单位；李学、高晓艳获班主任基本功大赛三等奖，由亢文斌、李学等教师主创的校园电视台节目《庆“六一”文艺汇演》和《第二课堂成果验收活动》均获一等奖；绥德县书画比赛中蒋迎春、霍飞获一等奖，郭慧获二等奖；新课标考试我校共有4名教师获奖；李邵杰，袁瑾萱等18名同学在绥德县“读书成就未来”读书征文比赛获奖。3.落实绥德民生大事，夯实西绥教育结对帮扶。我校分两批共8名教师先后到西安市雁塔区航天小学进行跟岗学习。听取各类讲座、课程、参加各类活动共计125节次，并与航天小学的各科优秀教师结成了师徒对子，顺利完成了跟岗学习任务，返校后所有跟岗教师进行了学习成果汇报分享。为期两周的跟岗学习，我们在学校管理、教育教学和学生发展等方面学到了很多宝贵的经验。特别是在课堂教学创新、学生综合素质培养以及德育工作开展等方面，航天小学有许多值得我们学习和借鉴的地方。11月26日上午我校全体教师参加了吉祥路小学通过腾讯会议进行的名校+暨西绥商三地心理课观摩研讨活动；12月10日下午，学校全体校领导、班主任、思政课教师参加了航天小学主办的“名校+”暨西绥两地思政课堂教学线上研讨活动。12.12-13日学校开展西绥教育结对帮扶跟岗实践学习汇报课展示活动，将跟岗学习成果转化为课堂教学实践，进一步锤炼教师教学技能、推动教师专业成长。4.关爱“留守儿童”，创建温暖幸福家园。建立师生结对帮扶计划，关爱特殊群体儿童。与辖区内的贫困孩子、学困孩子、残疾孩子及留守儿童“一帮一”帮扶，以心理健康咨询室、亲情电话、乡村少年宫活动室等内容为载体，开展了帮德、帮困、帮学活动。做到了底子清、情况明，帮扶措施到位，帮扶效果明显。学校还联合有关单位，发动师生群体多次为留守儿童捐赠学习、生活用品，使留守儿童深深感受到了学校给予的温暖幸福。5.加强校园文化建设，构建和谐育人环境。利用暑假期间，教学楼楼顶进行返修做了防水，对校园全部草坪进行了更换，又对教学楼的内墙和教室进行了重新粉刷。开学后组织教师和学生根据学校的《校园文化实施方案》，对楼梯、楼道、教室进行重新布置和美化，材料以师生的书画、美术作品、手抄报等为主。用特色“阳光文化”发挥乡村学校教育的优势，深入推进素质教育，促进学校内涵发展。6.发挥科技小屋功能，提升科技引领梦想。在中国电科集团的大力资助下，学校于2018年下半年创建了“科技小屋”，占地面积260平方米。科技小屋引进了预警机飞机模型、全息3D成像、58所两只电路两只园片，COSPAS-SARSAT卫星系统、德阳广汉DA42-MPP飞机模型，海洋技术信息研究院(玻璃模型)、板崽自拼装机器人，s3ROBOT，非凡士智能计划，非凡士魔法画笔，电脑，VEX机器人，投影仪以及各类新时代科技书籍。学校把普及科学知识、探索科学方法、渗透科学思想、培养科学精神作为科技教育的重要内容，让科技意识和创新精神在全体学生心中扎根，让学生了解科学、走进科学、探秘科学。三、存在的问题1.受城乡教育资源和地域因素影响，骨干教师流动性大。导致教师专业能力、班级管理水平、教科研能力参差不齐延续性差。2.家校育人合力难形成。多数农村家长家庭教育观念落后，不能很好地配合学校教育管理学生，有的家长不光宠孩子，孩子犯了错误还“护犊子”，导致学生不好管理。3.农村教学点数量多、规模小、但课程开设齐，按照实际核定的教师编制数无法满足正常的教育教学工作需求。改进措施和下一步工作打算1.强化党建引领，抓好师德师风建设。进一步强化教师思想认识，落实教师职业行为十项准则，严格师德考核负面清单制度和“一票否决”,严肃查处师德失范行为，完善师德考评制度，建立个人自评、学生测评、同事互评、单位考评相结合的多元评价机制，积极发挥党员先锋模范作用，以先进典型为榜样，引领广大教职工爱岗敬业，无私奉献。2.强化制度建设，全面提升教育教学质量。不断修改完善各类制度建设，做到与实际精密结合，严格管理，严格执行。领导班子根据分工安排按时检查及时整改，确保各项工作落实到位。3.加大教师培训学习力度，提升教师专业素养。进一步落实教育部印发的《关于全国中小学教师队伍“以德为先、骨干引领、全员提升”的强师计划》，采取“请进来、走出去”多种方式培训教师，特别是对青年教师，从不同层面进行培训，努力提高教师业务水平。4.围绕“阅读提升思想，书香润泽校园”这一主题开展书香校园系列活动。利用班级“图书角”定期张贴“好书推荐”“读书感悟”等。加强学校图书室建设，新购买图书、绘本阅读1000余册。各班读书委员组织班级晨读、晨背，图书管理员妥善保管图书角的书籍作好借书、还书等工作，定期更换图书，每位学生都有阅读笔记。利用校园广播站，宣读学生的优秀作品。通过教师读书带动学生读书，学生读书带动家长读书，家长读书带动社会读书。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |