咸阳市秦都区教师培训中心
发布时间：
2025-03-20 10:20
| 单位名称 | 咸阳市秦都区教师培训中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养中等学历职业人才。教育学、政治学等专业学历教育，相关教学研究，相关职业培训。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦皇北路96号秦都区人力资源大厦1401 | |
| 法定代表人 | 董立夏 | |
| 开办资金 | 2.53万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1.93万元 | 3.06万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市秦都区教师培训中心.公益 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有变更事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，开展业务活动如下：业务开展情况政治、业务学习制度是我单位近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我单位进行教育教学过程管理的一个重要机制。今年，集中组织教师坚持认真业务学习，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师心中。教师集体学习，集中讨论。针对学习内容，每位教师每年须写出读书笔记。通过学习，理论联系实际，有力地推动了学校各项工作的进展。本单位举办了新教师入职培训，为帮助新教师快速适应教育教学工作，开设涵盖教育政策法规、教学基本功、班级管理基础等内容的课程。通过理论讲授与模拟课堂实践结合，让新教师熟悉教育工作的基本流程与要求。同时也进行了在职教师专业提升培训，针对不同学科、不同教龄教师的需求，设置了丰富的课程。如语文教师的阅读教学策略培训，数学教师的思维拓展教学培训等。过去一年，开展此类培训有效提升了在职教师的教学能力。随着信息技术与教育的深度融合，积极开展教育技术应用培训。内容包括多媒体课件制作、在线教学平台使用、智能教学工具应用等。使教师能够熟练运用现代教育技术，丰富教学手段。为拓宽教师视野，引入先进教育理念和方法，定期邀请高校教授、教育领域知名专家等来开展讲座和培训。他们带来了前沿的教育研究成果和先进的教学模式，受到教师们的广泛好评。每次培训结束后，通过问卷调查、座谈会等方式收集学员对培训内容、培训师资、培训组织等方面的满意度。通过对比培训前后教师的教学成绩、课堂教学质量评价等指标，评估培训对教师教学能力的提升效果。数据显示，参与培训的教师在教学成绩和课堂教学质量方面均有显著提高。为了能及时了解我区教育教学情况，以及教师的培训需要。本学期，师训处制定了每周下校听课制度，我单位教师每周集体择一日到一所学校随堂听课。课后与校长及授课教师反馈情况，对教师课堂贯穿的新理念及新方法及时加以表扬和鼓励；对教师课堂上出现的不足及时加以指正；对于教师授课中出现的普遍问题，及时做好记录，作为以后教师培训的重要依据。总务后勤紧扣为教育教学服务这个中心，不断总结和完善后勤社会化的管理改革，充分调动全体教职工的积极性。管好用好学校的财产，及时为教学提供所需物品，保证参加培训的学员的食宿服务及时到位。二、取得的社会或经济效益为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级教育行政部门关于《广泛开展中小学教师师德教育》的文件精神，进一步推进师德宣传教育活动，营造学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好社会风气，努力开创师德建设工作的新局面。我单位从农村和城区中小学邀请了优秀班主任向全区中小学班主任教师进行了经验介绍，这次优秀班主任在教育实践中的点滴经验和感人事迹给与会教师留下了深刻感受。此次经验交流会给班主任提供了互相学习、交流的平台，为今后的教育教学工作注入了新的动力。1、本单位积极组织了多次教师培训活动。其中包括了课堂教学能力提升、教育技术应用、教育教学管理等多个方面，为提升教师的专业素养和教学能力做出了重要贡献。同时，我们根据不同教师的实际需求，定制了个性化的培训方案，满足了教师的不同需求。2、为了了解教师对培训的反馈和评估培训效果，我们采用了问卷调查和教师反馈会的方式。根据反馈结果，大部分教师对我们的培训表示满意，认为培训内容丰富、实用，对他们的教学工作有很大的帮助。同时，我们也收集了教师对培训的意见和建议，为以后的培训提供了参考。3、为了更好地服务教师，我们积极整合和共享教育资源。建立了一个资源库，收集和整理了各类教育资源，如教学课件、教学视频、教育软件等，为教师提供了便利的教学资源。同时，我们也鼓励教师共享自己的教学资源，共同提高教育教学水平。4、本单位举办多次培训活动，累覆盖了学前教育、基础教育、职业教育等多个领域，范围涉及本市及周边地区。5、培训结束后的满意度调查显示，学员对培训内容、师资水平和组织管理的综合满意度达到95%，学员反馈培训内容实用性强，能有效解决教学中的实际问题。跟踪调查表明，参与培训的教师在教学方法、课堂管理等方面有明显改进。参与培训的教师表示将新学到的互动式教学方法应用于课堂，学生的课堂参与度也提升较多。同时本单位通过开展针对性课程，助力教师掌握前沿教学法，如项目式学习、翻转课堂等。以某中学为例，参与培训的教师在课堂引入项目式学习后，整体教学质量显著提升。三、存在的问题虽然取得了一些成绩，受到了上级和广大教职工的好评，但是也存在一些问题。部分教职工对继续教育的认识不够深刻，认为培训是一种任务，这样出现消极应付培训，使培训不能达到预期效果。四、整改措施以后我们要加强和上级政府及主管部门协调，多渠道筹集培训经费，保证培训计划如期完成。对于各别教职工消极培训的情况，我们要组织大家学习，使大家认识到培训和学习是一项长期的工作，也是提高自己的一种途径，只有这样，才能适应国家对人才的不断提高的新要求，也才能使自己做个称职的好教师。五、下一步工作计划随着教育领域的持续发展和教学方法的不断创新，本单位在新的一年里担负着更为重要的使命。为了更好地服务于广大教师，提升教育教学质量，本单位将针对特定教师群体（如新入职教师、骨干教师等）开发具有针对性的特色课程，并通过案例分析、模拟教学等方式，提升教师的实践操作能力。也会通过定期组织专题研讨、学术交流等活动，为教师提供持续学习和发展的平台，明确各部门职责，简化管理流程，提高工作效率。我们将紧密围绕教师需求，不断优化培训内容和方式，创新培训模式，拓展合作资源，以确保培训工作的实效性和影响力。同时，我们也将注重教师专业发展的持续支持，为教师提供更为广阔的发展空间和机会。我们相信，通过全体成员的共同努力和协作，一定能够推动教师培训事业的蓬勃发展，为教育事业做出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |