子长市马家砭镇中心学校
发布时间：
2025-03-20 09:44
| 单位名称 | 子长市马家砭镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展；九年义务学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省子长市马家砭镇马家砭村26号 | |
| 法定代表人 | 常巧荣 | |
| 开办资金 | 1066.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子长市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 465万元 | 413万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 岁月不居，时节如流。本学期，我校在子长市教育体育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，聚焦落实立德树人根本任务，坚持办好群众身边的优质教育，践行一切为了孩子健康成长的办学理念，全校师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。一、业务开展情况1.党建引领强基铸魂狠抓思政提升品质学校党支部严格落实“三重一大”决策制度、党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制。强化理论学习，以“三会一课”、主题党日等形式，深入学习党的二十届三中全会精神，开展“党纪学习教育”“政治理论学习”“守师德初心绽师风之美”为主题的师德培训活动、“党员教师‘双培养’示范课”等宣传教育活动，将强化创先争优意识作为促进素质提升的关键，持续强化学校为党育人、为国育才初心使命。2.强化安全体制建设全力打造平安校园学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制，学校与教师层层签订安全承诺责任书，树立人人都是安全员的意识。定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。每周一节安全主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。每月进行一次安全疏散演练、交通、防溺水安全教育、预防流行病和常见病等工作。学校定期对教学楼的墙面地面进行维修、补修，对课桌椅、门窗进行维修、更换，对各种设备、消防器材、桌椅、门窗、水电等物品进行检查，及时更新各项安全设备设施，并认真做好排查与整改工作。3.创新教师发展机制稳步提升专业素养通过专家引领、名师带动、青蓝工程的“双师课堂”提高教师素质，建设政治过硬、业务精湛的教师队伍。坚持实施“青蓝工程”，积极组织青年教师参与教科研联合体的同课异构、“送教送培活动”“小学语文学科磨课和点对点培训活动”、名师工作室教学研讨活动，以及学校“岗位大练兵”系列活动、教研组内评课、教学反思等教研活动，承办了“子长市教科研第三联合体教学质量分析交流活动”，迅速提升青年教师教学能力。鼓励教师参加各级公开课、示范课、“大练兵”，通过备课、晒课、评课促进专业上的成长。4.多措并举厚植双减高效赋能生本课堂实践“作业提质减量闭环管理”模式，在更加明确要求教研组集备精选作业内容的同时，要求教师结合精准教学校正课堂教学与作业反馈情况，通过多样化分层作业，丰富作业形式，引导学生自主探究，提高思维品质；通过“培优辅中补差”辅导工作，提升不同水平学生的学习能力和效果；充分运用现代化教育技术积极探索大数据背景下的精准教学，实现“师生共成长”的生本课堂模式。学校积极开展青年教师展示课、党员教师示范课、跨学科融合课等活动，助推教师专业成长，助力高效课堂建设。5.师德引领强化作风潜心育人担当使命创新师德管理，深化“爱与责任”教育成效。以师德宣誓为号角，开展“守师德初心绽师风之美”为主题的师德培训活动、廉政主题教育等形式，将师德管理融入学校日常教学，推动实现教师的精神面貌不断提升。6.养德于行彰显初心春风化雨细做德育以德育活动为主体，精心构建起六大系列教育活动，涵盖节日纪念日主题活动、礼仪常规教育、体育艺术教育、科技教育、社会实践教育以及主题教育活动； 以学科教学为主阵地，注重课堂渗透，深度挖掘德育资源，注重在知识传授过程中，提升学生的科学素养与人文道德素养，实现科学教育与人文教育的有机融合；推进课程多元化发展：将传统班会课创新性地转变为活动课，增设人文阅读鉴赏课程，深入开发系列活动课程，并组织开展主题班队会赛教活动，通过这些举措，全方位增强学科教学的德育功能；以班集体教育为主渠道，大力倡导充分发挥学生在班级管理中的主体作用，实行学生干部轮流制，让更多学生参与到班级管理中来，以此培养学生的责任意识与自我管理能力。7.“艺”齐绽放享快乐，多维展示扬风采坚定不移地践行“五育并举”教育方针，始终秉持“艺术育人，美育润心”的原则，在全体学生范围内大力推广普及课桌操和跳绳这两项艺体技能，与此同时，不断加强多个学生社团建设，推动学生艺术素养与体育技能的普及与提高协同发展。定期组织学生进行艺术汇报演出，并踊跃参加上级部门组织的各类竞赛。二、取得社会经济效益一学年以来，我校在上级领导的关心下，在师生共同努力下，学校的人文环境和社会影响得到了显著提升，教学质量更是稳步前进，在全市统一组织的教学质量监测中，初中科目有三科成绩位居第一、两科位居第二、两科位居第三，小学部成绩较以往也有巨大的提升。期间，在两个教科研联合体的统一组织下，有2名教师参与了教科研联合体内思政课“大练兵”活动，3名老师参与了语数英科目的主题教学研讨，并获得一致好评。在庆祝新中国成立75周年“唱响红色新童谣”少年儿童主题诵读活动中，凭借出色的组织与学生们的精彩表现，荣获优秀组织奖。我校六年级贺文博同学荣获2024年子长市“新时代好少年”荣誉称号。存在问题1.我校教师流动性强，整体年轻化，特岗教师多，在“三级三类骨干教师”培养中较难实现体系化、梯队化，学校“名师效应”有待凸显。2.初始年级面临着严重的“生源困境”，如此发展下去，农村学校“无生可教”的情况或许真的会出现。四、整改措施（一）教师队伍建设方面1.完善住房等基本生活保障，关注职业发展，建立与当地教育部门沟通机制，争取政策支持，规划长期职业路径。2.结合教师年轻、流动性强的特点，制定分层培养计划，为新手教师配备导师进行1-2年的一对一指导；针对有一定经验的教师，组织参加专业培训和学术交流活动，提升教学能力。3.打造名师团队：设立校内“名师工作室”，选拔有潜力的教师作为培养对象，通过开展示范课、教学研究等活动，发挥引领作用；建立激励机制，对在教学、科研等方面表现突出的教师给予奖励，提升教师积极性。（二）生源问题方面1. 提升教学质量：加强教学管理，定期开展教学评估和质量监测，及时调整教学策略；推进课程改革，结合农村实际和学生需求，开发特色校本课程，如农业科技、乡土文化等，增强课程吸引力。2. 加强宣传推广：制作学校宣传资料，展示教学成果、特色课程和校园文化；组织校园开放日活动，邀请学生和家长参观体验，增进了解与信任；利用新媒体平台，发布学校动态和优秀师生事迹，提升知名度。3. 加强家校合作：建立家校沟通机制，定期召开家长会，举办家长培训讲座，提高家长对教育的重视程度；开展家访活动，了解学生家庭情况和需求，共同解决学生学习和成长中的问题。五、下一步计划在未来发展中，我校将多管齐下推动全方位进步。师资建设上，定期组织教师参加专业培训与学术研讨，邀请教育专家入校指导，鼓励教师开展课题研究，提升其专业素养。学科教学方面，构建科学教学评价体系，根据学生特点因材施教，优化教学方法，提高教学质量。针对学习困难学生，建立一对一帮扶机制，制定个性化辅导计划，实现有效转化。为提升社会地位和影响力，积极参与教育公益实践活动，展示教学成果，加强与周边学校、社区合作交流。在设施设备上，申请专项资金，更新老化设备，建设现代化实验室、多媒体教室等，为师生创造良好的教学与学习环境，全方位助力学校高质量发展，培养更多优秀人才。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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