榆林市横山区第八小学
发布时间：
2025-03-19 15:47
| 单位名称 | 榆林市横山区第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区绿景家园 | |
| 法定代表人 | 石锦荣 | |
| 开办资金 | 878万元 | |
| 经济来源 | 全额预算 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1056.22万元 | 924.92万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第八小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、工作开展情况。（一）强化组织领导，坚持正确办学方向。1.学校深入学习宣传贯彻党的精神，把全校师生的思想和行动统一到党的精神上来。2.全面贯彻落实从严治党“两个责任”，扎实做好学校党风廉政建设工作。3.学校坚持依法办学、规范办学，完善德育工作体系，努力实现五育并举的育人模式即：“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人”。4.引导少年儿童听党话，跟党走，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）“一校一品”德育教育特色初步显现1.学校坚持德育为首，积极打造“一校一品”的特色德育教育模式。2.首先着力打造“美好”校园文化，在“美好”文化的引领和熏陶下对学生培根铸魂，去实现孩子一生成长需要的“美好学习、美好生活、美好未来”的人生目标。3.其次，学校坚持培养和锻炼学生“自信、自律、自立”的优秀品格，每周升国旗活动，都有学生主持，学生在国旗下演讲；主题队会上，学生积极参与、分享、感悟、交流，在活动中锻炼，在活动中成长；班级管理努力实现学生自主管理，学生争做班级管理的小主人，事事有人做，人人有事做，增强了班集体凝聚力和感召力，创造了团队精神和班级文化；在主题实践活动中，学生全员参与，磨练意志，锻炼品格，放手孩子去做，去尝试，去实践，去探索，让德育工作具体成渗透式、锻炼式、感召式教育的新模式，学校坚持从细微处入手，全方位育人，育人特色初步显现。（三）深化教育教学改革，努力提高教学质量。1.学校紧紧围绕教学工作为中心，以“教学常规、问题引路、”为抓手，探寻课堂建设途径，抓好第一课堂建设。2.围绕新课标注重培养学生自主学习能力，强化学生合作意识，孕育学生良好的学习习惯，促进学生综合素质提升。3.学校加大第一课堂建设力度，有力提升学校教学质量，提高学生学习效率，学校全面推行“1155”德育模式，实施“22111”项目。4.学校建立了“八大习惯”、“六大创建”和“校园十佳之星”等活动开展的长效机制，积极宣传榜样教师和优秀学生，充分发挥榜样的引领和带动作用。5.学校积极开辟以研学基地、爱国主义教育基地、文化馆、博物馆等校外教育服务设施和志愿服务、社区服务为活动载体的第三课堂，让学生在学中“做”，在“做’中学，走出校门。（四）健全安全制度，确保校园平安。1.学校成立由校长任组长的安全管理组织机构，坚持每学期开学第一周修订完善安全管理制度，层层签订安全责任书，将教育部40条安全责任落实到每一个处室、每一个人，做到安全制度健全，责任明确。2.学校加强“三防”建设，构筑安全防护屏障，坚持每月对校舍安全、矛盾纠纷、常规管理等进行研判，梳理存在问题，逐项落实整改。3.集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，进一步推进扫黑除恶专项斗争，认真落实“一号检察”建议，预防校园性侵害，制定公共卫生突发事件，责任夯实到岗到人，开展疫情防控应急演练，按程序进行处置。4.学校对校园周边环境综合治理到位,定期与食药、公安、卫生等部门开展联合整治活动,校园周边秩序良好。（五）廉洁自律，接受监督，履职尽责。1.学校严格落实省委、市委和区委关于作风建设的专项行动安排部署，结合职能职责和岗位实际，做实做细各环节工作，推动学习教育、查摆问题、整改落实。2.学校积极贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师职业道德建设》纲要，完善师德考核、问责机制，认真开展“三查三整治”工作，通过师德师风建设专题讲座、签订师德承诺书等活动，强化师德建设，从严查处教师“十种师德禁行行为”和有偿补课“六个严禁”行为。二、取得的经济社会效益。2024年中小学生运动会获得“道德风尚奖”；乒乓球比赛中获得“道德风尚奖”；2024年度中小学质量提升奖；2024年度义务教育优质均衡创建工作先进集体奖。三、存在的问题。1.校园内讲普通话、写规范字内容不完整。2.学校无科学、道德与法治、信息技术、心理专职教师。3.学校硬件设施老旧，教室、实验室、体育场等设施不完善，影响教学质量和学生体验。4.学校与城区内学校在教育资源、教学质量等方面存在差距，导致教育不公平。四、整改措施。1.校园内增加宣传标语，组织教师就“讲普通话、写规范字”开专题会议，让每位教师注重课堂及课间与学生说普通话，让学生作业书写规范。要求每位学生说普通话，练习书法。2.由于学校学生少，年级多，规模小。教师主要集中于语文，数学，英语。采用主课老师培训学习兼职科学、道德与法治、信息技术、心理教学。3.加大财政投入，改善学校基础设施，确保教室、实验室、图书馆、体育场等设施齐全，定期维护和更新设备。4.推动教育资源均衡分配，加大对学校的政策倾斜；通过信息化手段，共享优质教育资源，缩小城边与城中教育差距。五、下一步工作打算。1.教学质量提升：加强教师培训，提升教学水平；更新课程内容，确保与最新教育标准相符；引入新的教学技术和工具，如在线学习平台和互动教学软件。2.学生全面发展：增加课外活动和社团，促进学生兴趣和特长的培养；提供心理健康支持，帮助学生应对学业压力；加强职业规划指导，帮助学生明确未来方向。3.校园设施改善：升级教室和实验室设备，提供更好的学习环境；改善校园基础设施，如体育设施；增加绿色环保措施，打造可持续发展的校园环境。4.家校合作：定期举办家长会，加强与家长的沟通；提供家长教育课程，帮助家长更好地支持孩子的学习；建立家校互动平台，方便信息共享和反馈。5.安全管理：加强校园安全措施，确保学生和教职工的安全；定期进行安全演练，提高应急处理能力；加强网络安全教育，防止网络欺凌和信息泄露。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年中小学生运动会获得“道德风尚奖”；乒乓球比赛中获得“道德风尚奖”；2024年成绩优异奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |