延安市宝塔区第一幼儿园
发布时间：
2025-03-19 15:38
| 单位名称 | 延安市宝塔区第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿托育、幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区杨家岭 | |
| 法定代表人 | 过云 | |
| 开办资金 | 266万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 276.37万元 | 234.29万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区第一幼儿园.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 延安市宝塔区第一幼儿园是一所具有深厚文化底蕴的省级示范公办幼儿园，我园全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实宝塔区教体局工作安排，我园本着“爱润童心，启蒙幸福”的办园宗旨，把对幼儿的养成教育渗透于一日活动中，从小培养幼儿崇高的爱国主义情感，良好的生活习惯，勇于探究的学习品质，为宝塔区第一幼儿园的孩子们扣好人生的第一粒扣子。一、业务开展情况我园始终坚持“依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”培养幼儿道德品质、动作发展、科学探究为目标，形成了网络教育课程、班本课程及新形式下的传统节日主题课程。主题教育活动立足于幼儿，将主题教育活动在时间、空间、材料上扩展，通过幼儿自己去探究了解或是集体分享自己的发现，从而形成初步的认识。在认识的基础上进一步引导幼儿自主学习，使得主题教育活动发生于幼儿，让幼儿在自我探究和教师适时参与中获得更深刻的理解和感受。根据班级幼儿的实际情况，从幼儿的兴趣展开，选择一个具体的点深入探索，通过谈话活动、小组活动、集体活动、区域活动、亲子活动、社会实践等一系列的活动，体现师幼、幼幼之间真实的学习与探索过程，促进幼儿全面的发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，我园严抓教学常规管理，教学实施过程中优化幼儿园五大领域课程，根据教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，并利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，促进幼儿全面发展。我园作为全国足球示范学校，近年来一直致力于研发科学系统的幼儿足球特色课程，我们聘请专业的教师进行授课、从基本运动技能的练习开始，对幼儿进行足球启蒙教育。本着课程游戏化、生活化的理念，根据STEM课程特点，教师自主设计开展活动。幼儿通过猜想、探索、验证形成多领域结合的知识体系，深入了解生活中的科学和工程运用，激发培养幼儿参与STEM活动兴趣。坚持以游戏为基本活动，寓教于乐，注重让幼儿在玩中学、做中学、生活中学，坚决杜绝小学化。教师根据每月主题做开放式的主题墙和区域环境创设，提供给儿童可理解的、可互动的自由表征的空间，让幼儿在与环境的互动中不断生成新的学习，把更多的空间留给孩子。开学第一周我园开展了环境创设评比，旨在让教师关注到环境对幼儿生活与学习的重要性。环境是为幼儿服务，幼儿是活动的主体。每月的主题课程，老师与幼儿共同通过环境实现对课程的理解，幼儿成果的展示，更好的表现出教育的意义。教研活动的有效开展可以改进工作效果，促进教育教学活动质量的提升，促进教师业务程度的进步，激发老师的敬业精神。我们每周五组织全园教师分组进行教研活动，针对教育教学中发现的问题及时讨论解决，并有保教人员负责进行指导，从班级实际出发，以班级为单位开展小课题研究，研究时间为一个学年。鼓励教师在日常工作中积极发现有价值的线索，并以此为基点开展在全园具有推广价值的课题研究，研究成果为教育教学服务，2024年我园的两个市级规划课题《5—6岁幼儿阅读活动指导策略》、《幼儿园本土游戏的开和应用研究》均已立项，2025年结题，专项课题的研究为我园园本课程的开发提供了有效的依据。目前我园人人有课题，人人有研究。二、取得的社会效益通过特色体能课、特色秋收冬藏等活动开展，培养了幼儿身心健康；提升了办园水平，目前是延安幼教观摩学习、延安大学、延安技术学院实习基地，带动了周边幼儿园的发展。我园与宝塔区第二幼儿园、宝塔区十二幼儿园、宝塔区十八幼儿园、宝塔区第十九幼儿园、李渠镇中心幼儿园、河庄坪镇中心幼儿园结成教科研第四共同体。通过每月一次教科研活动的开展，促进园所之间在教育教学、幼儿园管理和安全教育等方面的教研互动与交流，实现保育教育的相互交流、合作、创新，共同提升保育教育质量。三、存在的问题由于我园是一所老园，正式在编老师年龄偏大，不适合在一线教学，根据园所的发展需要不断补充正式在编教师。我园临聘人员较多，教育教学经费不足，从而制约了园所的发展。四、整改措施办好学前教育，实现幼有所育。我园本着“回归教育本真，实现幼有善育”的目标，正逐渐形成一种具有本园特色的教育模式，课程模式。随着学前教育事业的改革与发展及社会人口变化现状，我们需要向着高质量幼儿园努力发展，以实干笃定前行，以奋斗开启未来，我们仍需努力，继续在提升办园内核文化中奋力前行！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |