三原县新兴镇张家坳幼儿园
发布时间：
2025-03-19 15:04
| 单位名称 | 三原县新兴镇张家坳幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育,幼儿教育。 | |
| 住所 | 三原县新兴镇张家坳村5组 | |
| 法定代表人 | 滑鹏 | |
| 开办资金 | 185万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 190万元 | 192万元 | |
| 网上名称 | 三原县新兴镇张家坳幼儿园.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、各项活动开展情况(一)常规保教工作本学年我们严格执行保教常规，强化一日活动的科学安排，注重细节管理，确保幼儿在园生活安全、健康、愉悦。1.保教常规细化每日晨检严格规范，教室、食堂等环境每日消毒，确保幼儿健康安全。午餐午睡环节注重个性化管理，为每位幼儿提供温馨舒适的环境。2.教育教学各班教师按照学期计划开展主题活动，活动内容围绕幼儿兴趣点设计，突出健康、艺术、语言三大领域教育。教师结合实际案例与课程目标，分解教学难点，提升幼儿学习效果。（二）教师队伍建设我们从教师、保育员及工勤人员多个层面入手，致力于全方位提升教职工专业素养。1.教师专业技能大赛培训与比赛：围绕教师技能大赛比赛内容开展针对性培训，如半日活动设计、儿童行为观察与分析、家园沟通、四选一等项目。选拔优秀教师代表幼儿园参赛。2.保育员专业技能大赛培训与比赛：从入园环节、进餐环节、卫生消毒环节进行处理。在比赛中保育员展示了过硬的技能和责任意识。3.青蓝结对教研活动：组织三对师徒，每季度开展一次联合教研，师徒通过具体案例研讨教学中的重点与难点，提升实践能力。观摩课：安排师徒双方定期进行听评课，通过反馈促进教学水平提升。教学反思成为师徒间交流的重要环节。4.教师五个一工程要求教师完成上一堂优质课、写一篇教学反思、组织一次家园互动、设计一个教育游戏、带一项幼儿兴趣活动，结合技能大赛全面提升教师专业能力。5.工勤人员专业成长针对工勤人员开展安全知识培训、岗位技能强化指导，如设备操作规范和突发情况应对，为园所运行提供有力保障。（三）园所文化建设1.园本课程：农耕文化文化缘起：依山傍田，麦香四溢，果蔬满园。通过观察与实践，幼儿感受自然与劳动的美好。文化理念：耕读并蓄，育人为本，强调自然教育与传统文化相结合。2.课程目标“耕于自然，知于时节”：通过参与农事活动，了解时节与作物生长。“勤于实践”：动手实践，培养幼儿动手能力和合作精神。“传于文化”：通过农耕体验增强对传统文化的认同感。“热爱家乡、热爱自然”：激发幼儿尊重劳动、珍惜粮食的情感。3.课程体系劳育课程：建立种植基地，组织幼儿亲自种植、管理和采摘作物。文化课程：介绍农耕文化背景，设计与二十四节气相关的课程。美育课程：利用自然材料进行艺术创作，培养审美能力。游戏课程：设计农耕特色游戏，如农耕运动会，提升幼儿参与感与兴趣。食育课程：通过动手制作糖葫芦、冬至彩色饺子等活动，了解传统饮食文化。家园共育：组织家长参与园本课程活动，如提供自然材料、参与种植活动。（四）教研活动围绕《指南》领域目标解析开展常规教研，如健康、艺术和语言领域目标的教学实践。园本课程教研与青蓝结对活动相结合，教师间交流更加深入。年级组教研注重针对性问题探讨，有效解决教学实际中的困难。本学期听评课活动分两次进行：第一次以领域目标梳理为主，第二次结合青蓝结对，关注教学实施改进。（五）节日活动与大型活动精心组织教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日活动，结合主题教育培养幼儿礼仪感恩意识。各班结合主题设计多样化活动，培养幼儿在做中学、玩中学的能力。（六）游戏与区域活动游戏活动：根据园本课程教研成果，按年级组设计游戏载体，每班开发适合幼儿发展的游戏项目，确保游戏时间充足。区域活动：提升各班部室活动组织水平，设置主题明确、材料丰富的活动区域，吸引幼儿主动参与二、取得成绩通过一年的努力，我园的校园文化得到了进一步提升，以农耕为主题的园本课程及活动开展的丰富多彩，保教保育工作越来越规范，得到上级领导及幼儿家长的一致好评。三、存在问题及今后努力的方向(一)存在问题1.常规工作午睡管理和离园秩序中，部分细节执行不到位。个别教师在保教细节上仍需提高责任意识。2.教师成长青蓝结对的开展效果参差不齐，有些活动流于形式。教师专业发展机会较多，但部分教师参与积极性不高。3.课程开发农耕文化课程的设计和实施仍有待深入，课程内容的全面性需要加强。二十四节气课程等新开发项目缺乏系统支持。4.家园共育家长参与活动的热情存在差异，部分家长对教育活动的支持力度不足。（2）改进措施（一）优化常规管理制定详细的常规管理操作手册，明确各环节的执行标准。加强午睡与离园管理，优化人力分配，确保秩序井然。（二）深化教师队伍建设实施分层次培训，针对不同层次教师设计个性化成长路径。优化青蓝结对方案，明确任务目标和考核机制，确保每对师徒取得实质性进展。（三）完善园本课程体系继续深入探索农耕文化课程，整理课程实施手册，确保操作性。系统开发二十四节气课程内容，纳入全年课程计划。（四）增强家园共育创新家园合作形式，设计更多线上线下结合的互动活动。加强家长培训与宣传，提高家长对幼儿教育的重视与参与度。（五）创新活动形式增加活动的探索性与自主性，引导幼儿主动参与，增强教育效果。引入更多符合幼儿年龄特点的活动元素，提升活动吸引力。四、2025年工作规划在新的一年里，以农耕文化为引领，不断围绕主题文化进行环创设计，凸显特色，进一步探究园本课程，实践节令活动，在教师队伍建设方面利用自身优势资源，组织开展保育员培训，教师技能培训，家园共育方面进一步强化家园沟通，利用亲子活动，半日开放活动，家委会伙委会等形式，不断加强沟通联系，提升育人效率，在安全工作方面，继续严防死守，不断进行安全排查及每周安全教育，守护好幼儿成长的环境。通过以上措施，我们将进一步提升园所管理水平，优化教育质量，为幼为幼儿创造更加优质的成长环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |