铜川市耀州区董家河镇中心小学
发布时间：
2025-03-19 11:12
| 单位名称 | 铜川市耀州区董家河镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展负责本学区小学学历教育 | |
| 住所 | 铜川市耀州区董家河镇董家河村 | |
| 法定代表人 | 杨永乐 | |
| 开办资金 | 65.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市耀州区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 74.33万元 | 811.27万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，资产损益情况已变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | （一）、德育教育工作课程育人：一是将德育融入日常教学。充分挖掘课程蕴含的德育资源，将德育内容融入渗透到教育教学全过程；二是统筹安排地方和学校课程，开展红色教育、法治教育、安全教育、廉洁教育、心理健康教育、劳动教育等专题教育。全面扎实落实品德与社会课、少先队活动课和主题班队会，让学生在参与中感悟，在体验中成长；三是坚守“思政高地”,厚植育人根基。坚持思政课程、课程思政同向同行，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。学校班子成员定期深入课堂听评思政课，在课堂中融入思政内容。文化育人：一是营造积极向上的校园文化氛围。大力开展班级特色文化建设活动，一年中先后举办了校园艺术节、科技节、运动会等活动，培养学生的创新精神和实践能力；二是校园文化建设迈上新台阶。先后多次邀请省内外教育专家入校指导教育集团校园文化建设，经过全体教师建议讨论、班子人员凝练、专家指导培训，让校园文化浸润到学校的每一个角落。评价育人：董家河校区建立了完善的学生综合素质评价体系。全面推行实施“五育五星”学生素质综合评价体系，注重日常过程评价，，使评价更加客观、全面。在客观公正评价的基础上，评选出五好学生、进步之星、优秀少先队员、劳动体育艺术科技之星等身边的榜样，公开表扬奖励，激励孩子们学有目标。强化师德：一是开展“优秀党员”、“师德先进个人”、“优秀班主任”评选活动，培育并宣传师德先进、教学骨干和优秀班主任。二是充分发挥班主任队伍敬业、创新、默默无闻、无私奉献的精神对全体教师的正向带动作用。专业培训：一是组织教师参加区级以上各类培训学习、学术交流和研讨活动，以及校际间的教学观摩。二是构建了适合新手教师、成熟教师、专家教师专业成长的校本研修体系，促进不同层次教师的“最近发展和最佳发展”；三是定期开展教学练兵、研课活动，加强集体教研的规范和指导，鼓励教师深入研讨当代好课堂理念，转变教学观念；四是开展课题研究活动。教师队伍全员参与教学研究，改进教育教学实践。（二）、教育教学工作教育教学质量是学校的生命线。2024年，我们以推进当代好课堂为契机，不断深化教育教学改革，优化教学模式，提升教学质量。强化课改措施：依据区教科体局指导意见和相关文件要求，制定了《当代好课堂实施方案》《好课堂工作领导小组》《集体备课制度》《作业管理制度》《纠错本使用制度》，《三级三类骨干教师结对方案》等一系列推进课程改革的制度，构建起总校长负责，教导处、教科研处具体实施，全员参与的课程改革工作机制，调动全体教师投身课改的积极主动性，有力确保“好课堂”教、学、评一体化的实施真正落到实处。优化课程设置：根据新课程标准，教育集团对课程设置进行了全面优化。一是增设特色课程：引入STEM教育、创客、机器人制作等科技类课程，以及书法、陶艺、音乐、舞蹈等艺术类课程，丰富学生的课程选择，培养学生的综合素质。二是整合课程资源：打破传统学科壁垒，实施跨学科主题教学，比如将科学、数学、语文等学科知识融合到“环保小卫士”项目中，让学生在实践中学习；三是开发校本课程：紧紧围绕教育集团“塔・耀”文化核心价值挖掘其文化内涵，按照校本课程开发的要求，积极探索校本课程开发的新路径。骨干团队引领：在推进当代好课堂，通过“一带多”，形成推进好课堂实施的良好氛围。通过教研活动复盘骨干教师的示范课，鼓励教师把“做对了什么”找出来，固定下来坚持做，把发现的问题当做课题去研究，去尝试改进，从点滴进步。聚焦模式建立：教育集团在推进当代好课堂工作中，始终坚持在实践中强化训练，在训练中探索创新的工作思路。结合实际探索总结出具有自身特色，适合学情的5433好课堂模式，师生的素养同步提升。我们在实践中逐步形成了富有特色的教育集团好课堂核心理念和目标，坚持课堂文化是对生命的理解和尊重，对智慧的激发和启迪，对能力的培养和提升。最终达到“三出”的既定目标：即出好课、出好老师、出好经验。安全工作是学校一切工作的前提和基础。学校高度重视校园安全工作，建立健全安全管理制度，加强安全教育，确保校园和谐稳定。制度建设：完善校园安全管理制度，建立健全学校“党政同责、一岗双责、失职追责”、“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责”的学校安全责任体系，严格落实学校安全管理第一和直接责任、主体和岗位责任、监管责任和监护责任，严格落实事故责任追究制度，深化安全责任网格化管理，确保制度执行到位。安全教育：通过升旗活动、开学第一课、主题班会等形式，对师生进行安全、纪律和卫生教育。积极开展《安全第一课》学习活动，通过多种渠道加强安全教育，提高学生安全素养。隐患排查：建立安全隐患排查机制，开展安全大检查整治活动，排查学生中的管制刀具等安全隐患，排查烟卡、防欺凌现象，每月按时发放安全隐患排查表进行认真排查。制定和完善《消防安全应急预案》，认真开展校园消防安全隐患排查整改工作，对查出的安全隐患按照“一患一档一策”的原则，严格落实安全隐患排查、整治制度，及时整改发现的问题，确保校园安全无死角。二、取得的社会效益本学年我校教师能认真的完成教育教学工作，学校通过了各级教育教学常规检查、安全检查。加强团队建设定期召开教职工大会，加强沟通与交流，营造团结协作的工作氛围。关心教师的工作和生活，为教师解决实际困难，激发教师的工作积极性和创造力。注重制度建设，完善学校各项管理制度，明确各部门和教师的职责，确保学校工作的规范化和制度化。加强制度的执行力度，做到有章可循、违章必究。强化家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，形成家校教育合力。开展家长志愿者活动，邀请家长参与学校管理和教学活动，提高家长对学校工作的满意度。三、存在问题一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，创新意识还不够超前。四、整改措施面对不足，在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，努力把学校建设成品位高、特色明的新型学校。五、下一年度计划1.加强师资队伍建设加大教师培训力度，邀请专家来校讲学，选派教师外出学习，提高教师的教育教学水平和专业素养。2.推进学校管理精细化完善学校管理机制，细化管理流程，加强对各项工作的监督和检查，提高学校管理效率。3.关注学生个性化发展探索个性化教育教学模式，根据学生的兴趣和特长，开展丰富多彩的社团活动，为学生的个性化发展提供平台。总之，过去一年学校各项工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我们将继续努力，在全校师生共同奋斗下，不断提升学校的教育教学质量，为培养更多优秀人才做出更大贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年3月，杨永乐老师在国家语言文字报多维.多元.多层.多样中获奖；2023年11月3日，梁菲老师在2023教育部中国移动中西部校长培训中被评为优秀学员；2023年10月，杨永乐老师在2023教育部中国移动中西部校长培训交流分享中效果良好；2024年1月，杨永乐老师在铜川市教育系统2023年度精神文明建设暨“创佳评差”工作表现突出个人；2024年10月，杨永乐老师在小学展示交流中荣获三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |