三原县独李镇独李中心小学
发布时间：
2025-03-19 10:06
| 单位名称 | 三原县独李镇独李中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县独李镇街道 | |
| 法定代表人 | 王滨 | |
| 开办资金 | 162.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 163.4万元 | 163.5万元 | |
| 网上名称 | 三原县独李镇独李中心小学.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，独李中心小学在上级教育主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定及有关法律、法规、政策，坚持以“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念和“质量就是学校生命”的教育思想，从制度、计划到管理、评估均体现以质取胜，诚信求发展的认识理念，通过严格要求，公正管理，主动服务，激励发展的工作作风和工作方法，完成了以下几方面工作。一、党建引领聚合力，凝心聚力促发展1、突出凝心铸魂拓展主题教育成果，健全并严格落实“第一议题”制度。深刻领悟“两个确立”增强“四个意识”坚定“四个自信”利用“三会一课”、主题党日+活动、支委会等，带领党员领导干部认真学习党的二十大精神、二十届三中全会精神深入研读《论教育》等关于教育的重要论述，努力掌握核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实担负起政治责任和领导责任。2、扎实做好意识形态工作。强化责任意识，树牢“一岗双责”责任制。学校成立了意识形态工作领导小组，我担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。3、扎实落实党员“千帮千”志愿服务活动。本期党支部开展党员“四个一”暖心帮扶行动。4、抓实党建常态化工作，规范党员发展流程。一是严格落实“三会一课”等基本制度，本期我支部共召开支委会议6次、专题党课1次、主题党日+活动4次。二是落实“三重一大”事项集体决策制度。二、党建引领促成长德育赋能育新人1、坚定理想信念让红色的基因烙在孩子心间。坚持党建统领，为孩子的德育教育举旗定向。学校将党的领导融入组织建设、学生资助、师德师风、校园安全、教师培养、廉政教育、教学改革等方面，强化党对教育教学工作的全面领导，为德育工作锚定了目标和方向。2、强化品德教育让生活的日常定格孩子的行为。德育即生活，生活即德育。一是独小坚持夯实“3456”学生行为习惯养成教育，以“入校三部曲”（照镜子整装、戴红领巾、向老师问好）、“孝亲四个一”（倒一杯水、盛一碗饭、问一声好、送一张卡）、“行为五规范”（课堂、课间、环境、路队、就餐）、“生活六不准”（不乱丢乱扔、不乱刻乱画、不打架骂人、不追逐疯打、不攀折花枝、不铺张浪费）为主要内容，将行为习惯养成教育融入学生日常学习生活、打造生活中的思政课堂，培养学生积极向上的行为习惯，增强学生的纪律观念、规矩意识。二是辖区各完小均能创新评价方法让前进的动力激励孩子发展。发挥“自主管理”“红领巾监督岗”“值日岗”的监督作用，对学生在校学习生活情况进行评比，把评比结果作为学年末评选校级“十佳少年”“星级学生”的重要依据。。3、三大保障，打牢学校德育工作的底色一是育德有“道”，保障德育师资队伍和制度建设。持续开展“聚焦常规补短板强化落实提质量”主题教育、群众身边不正之风和腐败问题集中整治活动及“校园餐”专项整治，组织开展师德师风宣誓、签订承诺书、健全师德“自查”“预警”“考核”“监督”四项机制，抓实落实作风建设。二是育德有“术”丰富学生的校园生活。一是为了引导和鼓励全体学生积极参与形式多样，健康向上，内容丰富的校园活动，学校以大课间为载体，开展“一班一品”训练，独小开设的项目有花样跳绳、跳皮筋、彩带舞、古诗韵律操等。二是丰富社团活动。三是抓实经典诵读，建设书香校园。三是育德有“心”，保障心理健康落地入心。按课程标准要求，落实每两周一节心理健康教育课和每月一次心理健康教育主题报告。三、党建统领教学，搭建交流平台。一是在党支部统领下，学校建立起了党员干部包抓年级、包教研组机制。包抓党员干部对包抓年级和教研组不定时巡查，并及时反馈检查情况，督促教学、规范办学行为，关注培优补困工作。抓好教师备、上、辅、批等教学常规工作，为减负增效学校要求教师向课堂要质量、向作业要质量、向评价要质量。二是学校通过“四抓”工作措施，扎实开展业务培训，“同课异构”“薄弱”学科提升，通过外出培训、听评课、学科竞赛、中心教研、师生读书等活动的有效开展，辐射带动，全面促进学校薄弱学科教育教学质量整体提升。一抓培训，提高思想认识。积极选派教师参加上级部门开展的县内外各层次业务培训让教师从思想上认清当前教育改革的新形势和未来教学理念的新形势。二抓教研，促进教学改革。各校教研组组织开展学习“新课标”《咸阳市中小学三项常规基本要求》、各校均能以课堂大练兵为契机开展“教研组长引领课”全体教师常态课听评课活动，努力提升教师课堂执教能力；组织学生开展语文、数学、英语、道法学科竞赛活动，找差距，出实招，打通制约教学质量提升的瓶颈，在各校开展竞赛的基础上中心校组织开展了五年级学生数学学科素养竞赛活动。三抓薄弱，均衡教育质量。独李中心校召开“聚焦常规补短板，强化落实提质量”活动之提升质量教师座谈会，四抓团队，共享辐射带动。独李中心校开展“冬教冬学”活动之道法示范课及英语同课异构活动，邀请王马小学贾婷老师给全镇道法教师上示范课；邀请贺段小学张敏月、刘叶老师开展英语同课异构活动，组建镇内名师团队，从而以这个团队为依托，在中后期的各项教学活动开展中，大力进行教研教改和学术交流，全方位的进行示范引领和辐射带动。三是学校实施党员教师“三培养”工程，提升青年教师的综合素质。积极开展骨干教师示范课、青年教师公开课、新上岗教师汇报课等活动。学校继续实施青蓝工程，对青年教师在生活上多关心他们，在工作中多压担子，有外出培训机会时优先选派青年教师。四、安全护航,守护师生，构建平安校园1、健全体系，筑牢安全防线。安全是学校工作的底线，学校始终将安全工作放在首位，全力打造平安校园。通过健全学校安全风险防控体系、加强安全隐患排查整改、开展应急疏散演练等确保校园安全稳定。同时，我们还注重加强师生的安全教育和培训工作，提高他们的安全意识和自我保护能力。本年度校内无重大不安全事故发生。2、健康守护，关注师生身心。加强师生安全健康教育。学校除利用班会、学科渗透、美篇等途径对学生开展师生安全教育外，本期开学后先后组织交通安全、食品安全与传染病防治主题教育等系列教育活动，提高广大师生的安全意识、安全防范和自我保护能力.五、取得的主要社会效益和经济效益1、基础设施建设：自筹及争取专项资金支持用于基础设施设备添置、校舍维修改造与文化氛围建设等方面。其中校本部添置台式电脑4台、打印机2台；扩音器25台，翻页笔15个；压面机、和面机、消毒柜各一台；校园绿化提升移栽、添补花木35棵，场地平整220平方；综合楼一、二楼上下水管道改建水房2个，教学楼二、三楼楼道安装墙板215平方；广场渗水砖更换92平方.2.本期取得的荣誉：本学期获县级先进集体荣誉称号；市级课题《基于多媒体环境下借助课后服务提升学生素养的探索》于2023年1月份立项，4月份召开了开题会议，12月份召开了阶段性总结会，将于2025年4月底完成为期二年的研究结题工作;姜娇县级课题《“农村小学二年级学生阅读能力培养的”实践研究》已结题；陶萌等11名教师荣获教学论文随笔等荣获县级奖项。陈欢4名老师荣获县级优秀教师称号。六、存在问题及工作设想1、主要存在问题：（1）校园文化特色不明显：校园文化氛围不浓厚，缺乏特色，不利于学生的全面发展。（2）教师工作量大，日常教育工作中任务繁杂负担较重，教师疲于应付，不利于教师综合素质的提升。（3）思政课及常识学科专业教师缺乏。受师资不足及专业素养不高的限制，对思政课及常识学科的课堂教学优化不够理想。2、整改措施：一是结合上级的政策，加大校园文化氛围力度，提高教师的业务水平，提高教师队伍建设；二是加强教师的培训工作，提升课堂教学质量，减少教师的日常琐碎工作，使教师专心教学工作；三是通过争取上级部门对辖区学校的支持以及加强检查指导工作，是学校均衡健康发展。3、下阶段工作设想：（1）聚焦立德树人，提升教育教学质量。坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量；（2）以“减负”为重点，缓解学生压力。合理分配学生的课业负担，加强家庭教育，鼓励学生多参加课外活动，为学生创造更多的发展机会；（3）加强学校管理制度的建设和执行，完善各项管理措施，提高工作效率；（4）进一步优化德育工作手段，创新班级管理举措，改革学生评优体系，注重过程考核积淀；（5）加强校园文化建设，进一步增进学校文化内涵（6）积极推动教师一专多能，培育教师艺术素养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |