国营第七O二厂职工子弟学校
发布时间：
2025-03-19 09:10
| 单位名称 | 国营第七O二厂职工子弟学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 岐山县蔡家坡镇七O二厂社区 | |
| 法定代表人 | 李纪刚 | |
| 开办资金 | 907.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岐山县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 443.38万元 | 409.3万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 111 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。根据《条例》有关规定，于2024年9月14日，单位法定代表人由强少杰变更为李纪刚。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务，现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动（一）践行精细化管理，明确职责。学校设立年级组，构建“校委会—各处室—年级组长—班主任”的四级管理体制，将管理重心下沉至教学一线，明确各层级人员职责。年级组长积极发挥引领作用，思维活跃、执行力强，且以身作则深入教学一线，了解教情学情，及时处理各类突发状况。在学生培养上，各年级组目标清晰、重点突出。小学低段着重培养学生行为习惯；小学高段聚焦学习习惯养成；七年级以习惯培养为核心，大力开展学法指导与个别教育；八年级围绕纪律教育和青春期励志教育，举办丰富多样的活动，助力学生健康成长；九年级锁定中考目标，从班风建设抓起，带动优良学风，全力提升教学质量。（二）关注素质，大力开展社团活动。开学初与期中考试后，学校精心组织召开家长会。会前周密筹备，会中为家长提供家庭教育指导，及时反馈学生在校情况，增进家校沟通与协作。这些举措赢得了家长对学校工作的充分理解与大力支持，为家校共育筑牢根基。10月，我校积极开展“学生大家访”活动。领导班子统筹协调，全体教师齐心协力，深入学生家庭。在家访中，全面了解学生家庭教育环境，向家长介绍学校办学理念与教育管理措施，如实反馈学生学习情况与综合表现。与家长深入交流，给予科学有效的家庭教育指导，共同关注学生身心发展，助力学生养成良好习惯。此次活动让家长对学校教学与管理有了全新认识，为教师带来教育新思路，极大地促进了家校交流合作，增强了家校共育的凝聚力。（三）关注素质，大力开展社团活动。学校依据学生兴趣和特长，精心开设篮球、锣鼓、手工、足球、乒乓球等72项校园社团。这些丰富多彩的社团活动，为学生搭建起展示个性与风采的广阔舞台，不仅丰富了学生的校园生活，还显著提升了学生的艺术综合素养。在各类赛事中，学校社团成绩斐然。（四）相互学习，听评课气氛热烈。学校创新推出“定人员、定时间、定地点、定主题”的错时教研机制。六个教研组积极响应，踊跃开展听评课活动。组长带头上示范课，发挥示范引领作用，同科教师定期相互听课交流。上公开课的教师主动邀请其他教师听课并提出意见。在评议环节，大家畅所欲言，分享经验与见解，人人收获颇丰。（五）分层辅导，精准促零培优。立足学生实际学情，学校坚定不移推行“早早读”制度。每日，值班领导亲临现场督促，代课教师随机抽查学生背诵情况，双管齐下，有力营造浓厚学风。针对九年级学生，学校特开设培优辅导班，扎实推进促零培优工作。此项工作由九年级组长全面统筹，各科任教师深入钻研，拓展知识的深度与广度。学校还定期召开学法指导会，依据学生学习能力与知识掌握程度，实施分层教学、分类指导，充分挖掘每一位学生的潜能，让每个学生都能找到适合自己的学习与发展路径。二、取得的主要社会、经济效益荣获2024陕西省第二届“延长石油杯”三人篮球联赛宝鸡市级决赛青少年女子13-15岁组季军、2024年度目标责任考核先进集体、2024年度体育工作先进单位、岐山县2024年中小学生春季田径运动会团体总分第二名、“飞向北京飞向太空”全国航空航天模型教育竞赛岐山选拔赛暨岐山县青少年航空航天模型竞赛优秀组织奖、“快乐大课间”操舞大赛体育道德风尚奖、岐山县第十七届初中生篮球赛（男子组）第二名、岐山县“迎元旦”中小学生长跑赛小学组团体第三名等众多荣誉。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.备课组协作不足。备课组之间交流沟通不够充分。部分同课头老师对课程研究交流不够深入，不注重业务进修和知识更新。2.听评课有待完善。老师之间的听评课不够细致扎实，覆盖面不够广泛，部分老师对参与教改活动热情不足，未能实现人人参与、人人提高。3.问题学生转化困难。问题学生的转化力度不大。老师虽能关注问题学生，但转化效果不明显。（二）改进措施1.强化备课组交流。加强备课组的交流。教师应增强学习意识，学习先进理念和优秀教师经验。2.深入开展分层教学。学生存在个性差异，教学不能“一刀切”。四、2025年工作计划（一）促进家校紧密联系。通过多种形式加强与家长的沟通，取得家长的支持与配合，共同探讨教育困惑，及时了解学生的行为表现，形成家校教育合力。架起沟通学校与家庭的桥梁，在尊重学生的基础上，促进其健康成长与全面进步。（二）持续推进精细化管理。继续推进精细化管理。加强对教学常规的检查落实，强化对学生的习惯教育，对问题的解决进行有效跟踪督查。努力形成团结奋进、求真务实、开拓进取的管理新局面。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |