城固县柳林镇代家山小学
发布时间：
2025-03-18 16:39
| 单位名称 | 城固县柳林镇代家山小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 城固县柳林镇代家山村 | |
| 法定代表人 | 王涛 | |
| 开办资金 | 47万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 59.97万元 | 57.79万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在城固县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、2024年度业务工作开展情况(一)加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高，全年教师培训率100%，合格率100%。(二)加强德育工作，提高德育效能。育人为根本，德育为首位。我校充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，班主任老师利用班会、品德课、语文课等一切可利用的资源抓好学生的品德教育。学校以贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，结合学校和学生实际，充分利用升国旗、少先队活动、校会等机会扎实开展德育工作，培养学生的道德意识和良好的道德行为习惯，全面提高学生思想道德素质。(三)加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求，细化学校领导教育教学管理，实行教务处、教研组纵横条块管理，进一步夯实工作责任，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改，培养塑造高素质、高技能的教师队伍，我校教师李筱被县教研室评为县骨干教师，王涛老师被评为副高级教师。其次还通过听评课活动，引导教师树立高效课堂理念，坚持以学生为主体，以教师为主导，构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。(四)强化校园安全，打造平安和谐校园。学校建立健全了各种安全制度和应急预案，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督查工作，保证学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。全年学校事故发生率为0，学校还通过多种途径——校会、升旗仪式、安全法治教育讲座、家长会、主题班会、板报宣传等形式，结合时令特点，加强对学生进行交通、防火、防溺水、防触电、防中毒、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。与家长、学生及时签订《安全公约》，发放《告家长书》；与学校教师签订《安全工作责任书》、不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全隐患，增强学生法治观念，提高学生安全意识和自我保护意识，保证了学校工作的正常开展和学生的健康成长。二、取得的主要社会效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。在2024年度里，我校黄敏老师作为“省级教学能手”多次参加公开课及评课活动；彭兰兰老师被参选为“县级教学能手”人选；在2024下半年期末考试22门科目中：有2门名列片区第三，1门名列学区第二，其中有9科平均成绩远远高于县平均成绩，综合评比教学成绩居城固县柳林镇前茅。在7月中旬获得县级“依法治校示范校先进单位”和“基础教育教研教改先进单位”，同时积极争取上级资金，用于改善环境，为教师创造良好的办公条件，极大地改变了学校的校容校貌。三、存在的问题及改进措施(一)存在的问题1、校本研修工作还需继续深入，学校教研教改工作未取得实质性效果。骨干教师培养要能走得出去，上得了台面。2、教育教学工作的规范和教学质量有待提高。(二)改进措施1、注重引导和组织教师逐步深入开展校本研修，促进教师专业发展。不断优化教育科研和课堂改革，深化课改精神，全力构建高效课堂。大力培养骨干教师，力争培养出省市级教学能手。2、教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规工作要求，备课、讲课、布置和批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。每次考试，实行单人单桌，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。督促教师认真抓好单元测验和课外辅导，搞好期中考试质量分析，重视培优和转差工作。一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。四、下一步工作打算(一)发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用集会、政治学习，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校训、校歌，领会学校办学理念,同时加强学校少先队建设和音体美兴趣活动，不断丰富学生校园文化生活。(二)利用部室合理配置学校资源，发挥学生个性特长。学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等兴趣小组的同时，成立了足球、乒乓球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标，在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生搭建施展个人才能的平台。(三)通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，提高教师进修的自主性,努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，不断深化和提升我校的校本研修工作。(四)进一步深化我校高效课堂模式，继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。积极落实县局一师一优课活动，鼓励教师赛课、评课，互相交流提高，努力提升课堂效率。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |