白水县教育局电化教育管理办公室
发布时间：
2025-03-18 16:04
| 单位名称 | 白水县教育局电化教育管理办公室 | |
| 宗旨和业务范围 | 运用现代教育技术，促进教育事业发展。基础教育资源建设的规划和协调；域内学校现代教育技术指导；现代教育技术成果评选、经验交流和推广；基础教育网络中心的建设和管理；信息教育费的管理和使用；现代教育技术设备的配置、咨询和技术服务。 | |
| 住所 | 白水县城关街道办工农路002号教育局院内 | |
| 法定代表人 | 杨三平 | |
| 开办资金 | 1.62万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1.3万元 | 1.29万元 | |
| 网上名称 | 白水县教育局电化教育管理办公室.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的情况，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况。1.充分挖掘现有平台，加强优质资源共享。一是不断深化国家智慧中小学平台应用。一方面，强化平台操作员的管理，县局针对平台的深化应用发文并召开管理人员会议，对平台的管理使用提出明确要求。另一方面，加强教师和学生的应用管理，对全县师生提出更明确的使用要求，确保师生全员注册，全员使用。同时，深入挖掘平台功能，加强对“课程教学”中的“习题库”“资源库”“教师备课上课”和“教师研修”等功能使用的指导，让优质资源切实为服务于教育教学。依托平台和常态化录播教室开展学校网络结对帮扶，推进优质资源共享。全县40余所学校参与平台研修，共创建110节优质线上课程，进行42次课题研讨。胜利小学、东风小学、北塬乡中、收水中心校等8所学校进行帮扶研讨，开展了14节线上点播课及研修课。2.持续推动数字校园创建。2024年是数字校园创建工作的关键之年。为保障创建工作顺利开展，电教中心根据2023年的创建经验，讨论并确定2024年创建工作的着力点是：深挖掘，重应用；强技能，重融合——重视挖掘对现有设备和资源的应用和推广；加强对教师和信息技术教师的指导培训，重视教师信息技术与教育教学的融合。同时优化工作流程，提出了更具操作性和针对性的指标要求，召开数字校园创建工作推进会，先后30余次入校进行调研指导。2024年9月底，组织评审专家对全县14所申报学校进行了严格的县级验收，指导学校从设备应用和资料准备等方面进行整改。10月中旬，市检查组抽查了北塬乡中和仓颉小学，充分肯定了我县“深挖掘，重应用；强技能，重融合”的创建思路和成果，对我县的数字校园创建工作给出了较高评价。3.网络安全工作常抓不懈。为了进一步增强全县师生网络安全意识，提高网络安全防护技能，电教中心组织全县教育系统开展网络安全宣传周活动，各学校通过全干会、升旗仪式、主题班会、手抄报、宣传标语对全体师生进行各类宣传教育。电教中心先后对全教育系统各单位的公众号、抖音号、网站等进行了全面的排查。二.社会效益情况。1.圆满完成初中信息技术学业水平考试工作,2024年初中信息技术学业水平考试，共2608名学生参加考试，2004名学生成绩优秀，其他同学合格水平，优秀率76.8%，合格率达95.8%。2.2024年学生信息素养提升实践活动共征集282件作品，我县数字类2件获省级奖项，33件作品获市级奖项，8名教师获得渭南市优秀指导教师奖，白水县教育局电化教育管理办公室被评为“渭南市学生信息素养提升实践活动优秀组织单位”。3.第八届微课与信息化创新大赛评选活动，我县共上传作品352件，其中微课作品276件，数字故事作品26件，学科系列微课作品8件，创新课堂作品24件，STEAM课例2件，课件16件，共44件作品获市级奖励，教师参与度为历年最高。4.2024趣味编程专项竞赛活动，1名学生获得省级三等奖，27名学生获得市级奖励，4位教师被评为市级优秀指导教师。5.持续开展影视教育活动，提高学生审美和创新能力。2024年中小学微电影创作展映及影评征集活动中，我县共上报推荐5篇微电影和54篇影评参加市级评审。我县1件影评作品获得省级奖项，2件微电影获得市级二三等奖，2名教师获市级优秀教师称号，8件影评获市级三等奖。白水县教体局获“市级优秀组织奖”。白水县教育局电化教育管理办公室被评为“渭南市教育信息化工作先进单位”。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.师资力量短缺。2024年是初中信息技术学业水平考试的开展第5年，凸显出我县信息技术专业教师短缺，信息技术课专业教师缺乏，学校难以按要求开足开齐信息技术课程。2.教育信息化设备短缺。主要表现在：适应“三个课堂”的录播设备还不健全；计算机设备老化现象普遍，不能有效保证信息技术课程的开展；教师办公电脑配备不足，一定程度上影响了教育教学信息化发展。3.教育信息化宣传力度不够，宣传内容单一、形式单一，宣传教学创新成果和典型经验方面内容较少，社会影响不够。（二）整改措施1.培训招聘信息技术教师，开展好中小学信息技术教育；2.加大信息化教育投入力度，增添各校计算机设备，保证信息技术课程的开设。3.拓宽宣传的覆盖面、采用新颖独特的宣传方式，吸引更多人注意。四、下一步工作打算1.进一步发挥电教中心指导和服务学校教育教学信息化的作用，探索促进教育信息化发展的新途径、新方法，尤其要在加强现有信息化资源设备的使用上下功夫。2.组织好各类活动，进一步提升活动参与度和高层次获奖率，以竞赛活动为载体，提升全县师生教育信息化的能力和水平。3.继续加强数字校园创建工作，打造应用亮点工程，多方争取资金，积极联系，完成2025年度8所学校创建任务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |