三原县陂西镇山西庄小学
发布时间：
2025-03-18 15:11
| 单位名称 | 三原县陂西镇山西庄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县安乐镇山西庄村 | |
| 法定代表人 | 田明 | |
| 开办资金 | 95.16万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 104.78万元 | 106.85万元 | |
| 网上名称 | 三原县安乐镇山西庄小学.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、德育与学生管理工作1、细化德育管理，拓展德育途径。一是结合学生年龄特点，明确养成教育具体目标。对学生集会、排队、出操、上课、课间、作业提出具体要求，并予以强化训练，将要求落实到师生校园生活的方方面面；二是加强习惯养成教育。学校提出学生一日常规的导向，要求各班主任把培养学生良好行为习惯贯穿于日常教育教学之中，发挥“红领巾监督岗”，引导学生学规范、正行为，推进养成教育提质提效。三是强化法治纪律教育。各校在开学初积极聘请法治副校长，利用开学第一周和最后一周开展形式多样的法治纪律教育。2、以活动为载体，积极推进学生全面发展。一是要大力开展勤俭节约教育，社会主义核心价值观教育，生态文明教育和心理健康教育。积极开展读书征文、主题演讲活动系列教育实践活动，确保主题教育常态化有效开展。二是要突出爱国主义和理想信念教育，利用宪法宣传周大力开展“弘扬宪法精神争做守法公民”系列教育实践活动。三是要突出传统节日为契机，培养学生良好的个人品德、家庭美德和社会公德，增强文化自信，增进价值认同，传承中华文脉。四是优化课后服务，安排好班级艺体活动，利用每天大课间活动组织学生进行健身操和啦啦操活动。3、落实心理健康辅导，完善五类学生帮扶体系。按课程标准要求，落实每两周一节心理健康教育课和每月一次心理健康教育主题报告。同时，建立好问题家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女、学业困难学生、心理行为异常学生等五类特殊学生基本档案，落实包抓领导及科任教师一对一帮扶任务，并积极落实“学习上优先辅导、心理上优先关心、生活上优先提醒、资助上优先关爱、安全上优先监管”的五优先要求，给予孩子们更多关注，使孩子们切实感受到“心有人爱，身有人护，难有人解”的关爱氛围。二、坚守常规，努力提升教学质量教育质量是教育事业发展的生命线，也是社会和群众衡量教育工作的重要标尺，只有提高教学质量，才会赢得教育的尊严。在“双减”背景下，学校要求把常规教学工作摆在首位，全力推动质量提升。教学常规管理。强化了教学常规检查力度，定期对教师的教案、听课记录、作业批改等进行细致检查与反馈，保障教学工作有条不紊地推进。大部分教师能够严谨备课、认真授课，注重课堂教学的有效性，作业布置合理且批改及时、认真，对学生的学习情况起到了良好的监督与指导作用。2、搭建平台促提升。在抓好常规教研活动的基础上，以听评课活动为抓手，分阶段增强教学研讨活动的实效性。一是开学初学校安排了领导推门听课活动。二是学校组织了全体教师公开课听评课活动。三是开展青蓝结对帮扶活动，通过骨干教师对青年教师教学工作及业务的指导，帮助他们提高个人教学能力，丰富他们的知识储备，促进双方树立教学相长、互帮互学、共同成长的意识。四是通过组织教师参加各类教学培训、观摩优质课例等活动，不断更新教学理念与方法，提高教师课堂教学水平。各学科教师积极探索适合学生的教学模式，激发学生学习兴趣。通过一系列教师活动，以提高课堂教学质量为核心，以提升教师综合素养为主旨，为广大教师搭建了施展才华的舞台，扎实锤炼教师队伍和教学基本功，切实关注课堂教学的有效性和针对性，着实提升教师教学水平和学科专业素养。3、规范学生学习常规，培养学生养成良好的学习习惯。一是明确学生良好的学习习惯的要求。常规要求从学生的预习、课前准备、听课、作业、复习、监测等习惯入手，让学生牢记学习常规，规范自己的学习行为。二是开展各类活动、促进学生良好习惯的形成。开学初，学校引导各班文化氛围布置，让学生在环境中得到熏陶。并要求定期开展“优秀作业展评”活动和硬笔书法比赛活动，鼓励学生养成良好的学习与书写习惯；4、重视监测分析总结。中期监测结束后，学校召开期中监测研讨会，在横向对比与纵向对比的基础上，确定学校薄弱学科教师，要求薄弱学科制定提升计划，落实薄弱学科任课教师跟岗听课、加强教研组研讨交流、教学常规重点督查等提升措施。5、推进“双减”工作，落实“五项管理”，提升课后服务质量。一是学校认真落实“双减”政策，健全完善作业管理制度，细化作业设计、审核、公示、批阅、讲评等各环节要求，严格落实作业总量标准。二是严格落实“五项管理”。学生作业、睡眠、体质、手机、课外读物等方面是社会各界高度关注的问题。学校严格落实落细有关要求，要让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。6、提升课后服务水平。按照“一校一案”原则，继续完善学校课后服务实施方案，严格落实课后服务“5+2”时间要求和“1+X”内容要求。为了不断优化课后服务管理手段，丰富课后服务的内容形式。我们每天下午的2小时课后服务时间，划分为两节课，第一节课分学科开展作业答疑解惑，学校合理安排科任教师，确保学生作业能得到专业教师的辅导答疑；第二节开展体艺活动（包含学科拓展、影视欣赏、快乐阅读、童心童画、声乐律动、巧手折纸、快乐体育、经典传唱等十多项内容）包抓领导每天对课后服务内容进行督查，确保学生“留得下、坐得住、学得好”，提高课后服务质量，提升学生综合素质。三、夯实安全责任，筑牢安全稳定底线。安全工作是学校各项工作的底线。我校始终将安全工作放在首位，建立健全了安全管理制度，加强校园安全管理。定期开展校园安全隐患排查整治工作，对教室、办公室、食堂、操场等重点区域进行全面排查，及时消除安全隐患。加强安全教育，通过安全教育课、主题班会、安全演练等形式，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。本学期学校未发生任何安全责任事故，为师生创造了一个安全、和谐的校园环境。四、取得社会效益。我校教学质量稳中有升，在7月质量检测中，我校成绩显著。中共三原县委办公室、三原县人民政府授予我校2023-2024学年度“先进集体”。五、存在的问题及改进措施一是个别教师的教学方法仍较为传统，课堂教学效率有待进一步提高。今后加强对教师教学方法的培训与指导，鼓励教师积极探索创新教学模式，提高课堂教学质量；二是德育活动的形式和内容需要进一步创新，以更好地满足学生的兴趣和需求。深入研究学生特点和需求，创新德育活动形式和内容，增强德育工作的吸引力和感染力六、2025年工作打算。1、加强青年教师培养，建立师徒结对帮扶制度，为青年教师提供更多展示平台和发展机会。2、以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“高校课堂”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被中共三原县委办公室、三原县人民政府评为2024学年度“先进集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |