甘泉县麻子街小学
发布时间：
2025-03-18 11:33
| 单位名称 | 甘泉县麻子街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县麻子街村 | |
| 法定代表人 | 李进军 | |
| 开办资金 | 9.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 344万元 | 300万元 | |
| 网上名称 | 甘泉县麻子街小学.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况”。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育科技体育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、结合基本情况，明确办学方向。麻子街小学位于甘泉县城南7公里处的道镇麻子街村，现有教职工18人，本科学历16人，专科学历2人。高级教师3人，一级教师12人，二级教师3人。党员2人。学生13名，设5个教学班。住宿学生10人。学校布局合理，功能室齐全。能保证学校日常教学所需。近年来，在上级部门的重视和关爱下，学校的教育教学管理围绕提高教育教学质量为中心，加强常规管理，努力提高教学常规管理水平，充分调动全校教师教学教研积极性，促进学校各项工作稳定和谐的发展。全校学生数少，教师平均年龄相比同类学校较大。住宿学生、特殊儿童、特殊家庭数占全校学生总数比较大，学生学习、生活等各种能力与习惯差，与他人交流能力较差，接受的家庭教育水平低，因此，如何抓好学生的日常行为教育，帮助学生树立学习与生活的信心，让学校教育更加有效，就需要学校工作重点向习惯养成、树立信心、拓展视野等方面倾斜，就需要有温度的学校，有感情的管理，有爱心的服务，有耐心的引导，打造温馨的校园。二、落实正面清单，杜绝负面清单根据教科体局校长绩效考核办法正负面清单考核要求，我校积极落实正面清单，杜绝出现负面清单问题。在落实“双减”、“五项管理”、课后服务等工作中，我校结合自身情况，积极向同为住宿学校的城区第三小学学习，力争做到措施得力，成效明显。为让学生得到展示机会，树立自信，我校积极对接支教单位，在市电视台参加了支教单位组织的文艺汇演，并获得最佳表演奖的好成绩。在各级各类评选竞赛当中，学校积极组织教师参加。高丹老师获得延安市少先队活动展示暨教学能手评选活动优秀奖，白东平获得延安市优秀乡村教师称号。王浩获得甘泉县优秀乡村教师称号，高丹、王斌、李璇三人获得县教科体局组织的微课制作二等奖。李璇老师分别获得县宣传部组织的诵读比赛优秀奖和县教科体局组织的师德演讲比赛一等奖。前段时间，我校选送了两名教师参加县级赛教活动，目前等待参赛结果。作为规模较小的一所学校，今年来学校教师获奖情况是近多年最多的一年，在今后当中，我们也会积极组织教师参加各类竞赛活动，帮助教师形成职业成就感，进而推动教育教学提升。三、规范学校管理，形成工作合力我校的管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法，强调以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展，体现人文关怀。（一）加强管理制度化。进一步深化学校内部管理制度。制定科学合理的考核管理办法，客观公正评价教职员工绩效，实行重实绩、重贡献的分配制度，用足、用好人员经费的分配。完善学校的各种管理制度，修订绩效考核、教育教学教研、职称评定、课程管理、财务后勤管理等方面的管理细则，形成学校管理制度化。（二）加强管理民主化。关于学校发展规划、课程改革、教学改革、人事制度等重大问题，在广泛征求教师意见特别是老教师意见的基础上，经教师大会讨论通过，由学校下发。实行“校务公开”制度，学校及时宣传通过民主程序形成的决策，及时公开有关信息。（三）抓好班子建设。要求班子成员要争当学者型、创新型、实干型、勤政型领导，带领全校教职工立足本职岗位，积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。一是加强学习，每年至少读1本理论书籍。二是注重自身形象建设，提升人格魅力，树立团队精神，工作中不推诿、不拖拉、顾大局、互理解、共支持。（四）抓好教师队伍建设。质量是立校之本，教师是质量之本。我们以教师专业化发展为主线，建设一支乐于奉献、善于交流、具有高度责任意识的教师队伍。一是立足校本培训，根据教师专业发展不同阶段的需求，学校提供不同的校本培训内容，开展基础性培训和发展性培训。二是为青年教师创造展示机会，利用大学区和第一小学、道九两所学校教师形成交流，充分利用第一小学资源，参加公开课、评议课等活动，提高青年教师教学能力。三是加强师德师风建设。学校组织全体教师进行师德宣誓活动，不同年龄教师进行师德演讲，开展师德师风自查活动，通过多种方式提高师德师风。四、加强德育管理，优化育人环境（一）推动与完善学生自主管理。学校现有学生虽为农村孩子，但因近年来网络的迅速覆盖，农村人口的减少，学生在家的玩伴已经转向手机，加上家长的溺爱，大部分学生的动手能力极差，让学生学会劳动，学会自立自理，学校的自主管理变的尤为重要。因此，学校本学期不断完善学生自主管理细则，制定各种标准，具体如床铺整理、物品摆放等，通过先教后查，让学生通过自己的劳动不断优化自己的学习生活环境，同时，提高自理能力，感受劳动带来的收获感。（二）重视校园文化建设。学校是学生学习、教师工作的地方，本学期，学校进一步优化校园文化建设，建设教育文化长廊，涉及习惯养成教育、安全教育，诚信教育。一是通过飘散在每个角落的校园文化，渗透在教师、学生的观念、言行、举止当中，让校园文化具有渗透性。二是通过内容出现的方式，让校园文化具有互动性，三是通过代代相传的传统文化，让校园文化具有传承性。努力做到学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一处空间都会说话，提升校园文化品位。不断完善班级、宿舍文化建设。学校将进一步从细微处着手，在原有基础上，建立以精神文化为主的，贴合素质教育要求的，富有特色的班级和宿舍文化，做到让班级和宿舍文化建设充满青春活力，充满人情味，构成积极进取的文化氛围。初步形成班班有特色的班级文化和宿舍文化。（三）开展丰富多彩的德育教育活动。依托少先队，以日常行为规范教育为切入点，开展丰富多彩的活动，把加强行为习惯教育和关注少年儿童的身心健康做为学生德育教育重中之重，坚持平时从卫生、文明、学习、生活四方面的习惯抓起。从多个层面对学生进行教育管理，使学生的思想得到净化，能力和素质得以提高。坚持落实学生阳光体育运动，丰富学生“两操一活动”的内容，融入健身操等内容，让学生在活动中得到强身的同时身心快乐。利用实验室、微机室、美术室、图书阅览室等场所定期举办各种比赛，并组织参加校外竞赛活动，为他们施展才华提供机会，激发他们发挥特长的热情。利用校园广播站，播放《三字经》、《弟子规》等传统教育内容的同时，让学生敢于出声，通过小广播员朗读自己在校报上发表的内容，不断增强学生的自信心。利用早操学生、教师演讲加强德育教育。加强学校卫生工作，开设健康教育课和其它形式的心理健康教育活动。深入开展爱国卫生工作，努力创设干净、整洁、优雅的校园环境。（四）确立学校一日常规。为早操、放学留足时间总结一日常规工作，把日、周、月该完成的工作安排仔细，总结到位。总之，在不断加强和细化日常管理的同时，帮助学生建立自信，通过点点滴滴不断影响学生，让学生在无形中得到教育。五、深化教学工作，坚守质量阵地教学是学校的中心，质量是学校的生命。力争做到“课内打基础，课外求发展”的素质教育理念。（一）加强业务学习。针对学校教师年龄偏大，教育观念与思想，教学手段与方法相对落后的情况，开学组织全体教师再学新课标的同时，组织教师利用电教站提供的网络做到五学，学讲课，学说课、学评课、学反思、学分析，利用大学区通过同课异构、示范引领向大学校学，力争提高教师水平。探索符合学校情况的校本研修制度，促进教师专业化发展。促使一部分教师在教学中形成自己的教学风格，促使学校涌现出更多骨干教师、科研型教师。将教学常规落在实处。坚持落实教学常规管理办法，坚持常规教学随时查的方式，向常规管理过程要质量。实行两个不定时：学校领导不定时听课，评价记录纳入常规考评；教导处不定时检查作业批改情况，掌握教师收集学生学习状况。实行月常规工作检查制，考核结果在教师会上公示。组织好智育成果检测，检测一次分析一次，进行末位剖析。同时进行教师教案、学生作业展览评比，对优秀的教案作业通过各种方式表扬，形成示范作用。抓实备课、课堂、作业、反馈各个环节，保证教学质量逐步提高。（三）积极开展教科研活动。因学校教师不能专业人带专业课，学校取缔教研组，由教务处统一安排教研活动，在教师人数少的情况下形成评议课等教研活动合力，更好提高教师整体业务能力。积极组织参加规划课题和微课题，微课题本学期结题两人，两人仍在研究。（四）为教师做好服务。在不断加强管理的同时，为教师做好各项服务，通过服务温暖教师的心。通过各种节日为教师组织合适的活动，通过教师生日为教师送祝福，通过关心教师日常生活，解决工作和生活中的困难，通过组织团建活动增强教师的凝聚力。通过培养骨干教师增强教师成就感。通过为教师搭建各种学习、交流、展示的平台，增加教师的竞争意识和求知欲。六、加强安全管理，构建安全校园认真落实市、县有关安全工作要求，健全各种安全制度和安全预案建设。继续完善了学校原有的《班主任岗位目标责任书》、《值周人员岗位目标责任书》、《门卫岗位目标责任书》、《教师岗位目标责任书》等一系列安全工作制度，为搞好安全工作做好组织、制度保障。建立了安全长效机制和安全责任追究制，层层签订安全责任，使管理制度起到监督制约作用。积极和公安、卫生部门联系，针对学校的实际情况，坚持定期和不定期对学校的教学设施，周边环境的安全情况、卫生情况进行检查，及时消除安全隐患。加强学校周边安全工作和门卫安全措施，认真开展各项安全应急演练，尤其注重疫情防控工作。建立完善的集人防、物防、技防为一体的校园防控体系，做到让家长放心。面对学校现有的问题，我们清醒地认识到，只有提高质量才是硬道理。今后，我们将一如既往的以办好人民满意的教育为目标，全校师生拧成一股绳，各司其责，各尽所能，力争办出有自己特色的温馨学校。我坚信，有局领导的关心支持，有我校教职工的不懈努力，我校的教育教学工作一定会展现出一个新的局面。 | |
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