三原县城关街道和平中心小学
发布时间：
2025-03-18 11:18
| 单位名称 | 三原县城关街道和平中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县高渠乡和平弓王村 | |
| 法定代表人 | 王志军 | |
| 开办资金 | 552万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 565.4万元 | 578.24万元 | |
| 网上名称 | 三原县高渠乡和平中心小学.公益 | 从业人数 71 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，不涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体业务活动：（一)加强师德教育。一是深入开展“大力弘扬教育家精神，做新时代好教师”主题教育活动，学校以教研组为单位，层层开展此项活动，使每位教师在活动中都得到了精神的洗礼、道德的提升。二是开展“钢笔书雅范，杏坛墨韵香”硬笔书法比赛，提高教师的基本功，拓宽了知识视野，陶冶了道德情操，提高了教学能力，提升了教师职业素养。三是学校与每位教师签订师德承诺书，开展了师德承诺宣誓活动，时刻提醒教师不忘教育初心，牢记育人使命，守住师德师风底线。四是推行师德考核负面清单制度，落实“一票否决制”，结果作为评优晋级的重要依据。五是开展师德警示教育活动。(二）强化师能培训。一是积极鼓励教师参加各级各类培训:组织骨干教师参与教研室开展的课题专题培训，一写出心得，返校交流，达到“一人培训，全员受益”的效果。二是通读教材，吃透课标，组织教师采取多种方式认真学习课程标准，将课标学习与教材研读、课堂研究、作业设计、质量监测等紧密结合，以标论教，指导教学。三是坚持扎实开展校内教研活动，每次活动做到有研究主题、有中心发言人、有发言材料、有活动记录。四是按照县局安排，扎实开展了本学期“课堂技能大练兵”。五是多重举措、深入推进我校课堂质量提升工程。六是做好传帮带工作。为促进青年教师快速成长，学校扎实开展“青蓝工程”工程，发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，全面提高教师素质和业务能力。抓实校本研修。一是学校进一步健全校本研修制度，制定校本研修行计划，让教师在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长。二是落实“三项常规”中教学常规和学生学习指导常规中教材使用、教师教学和学生学习情况，逐步形成学习型、研究型、富有凝聚力的教师团队打下坚实的基础。三是学校组织教师积极参加校本培训及课堂观摩活动，加强教师的教学理念，使教学效果逐步提高。四是校本研修优秀成果颇丰。目前，学校已经将所有获奖作品集结成册—《2024年校本研修优秀作品集》，方便交流学习。（四）提升德育队伍整体素质。1、加强班主任队伍建设。学校注重抓好班主任“选拔、培训、激励”三个环节。通过集中学习、经验交流、现场观摩、出外考察、新老结对子等方式，加强班主任业务能力培训，提高班主任管理能力。2、加强学生管理队伍建设。学校发挥学生自主管理作用，团委、少队部成立了监督岗，配合值周教师完成值周工作，每天对各班卫生、学习、纪律、礼仪、规范养成等方面内容进行检查。3.狠抓学生的养成教育。学校以“养成教育”为重点，规范学生日常行为；学校坚持落实检查制度，值周老师和红领巾监督岗通过常规检查，专项督查，定期抽查的方式将常规管理落实到位，筑牢学生良好习惯的养成。4.落实国家“双减”政策，加快学校特色创建。学校坚持围绕培养学生全面发展，减负增效的目标，扎实抓好作业管理和社团活动、“书香校园”的创建三项重点，力争达到“学校重读、学生爱读、家长悦读”的三位一体的共读模式。（五）落实常规抓管理一是学校严格执行《国家义务教育课程计划》,开齐开足开好国家规定课程。二是加强集体备课。我校采用集体备课与个人修改相结合的方式。三是提高课堂教学质量。四是精心设计习题。使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。五是学校坚持教学常规月检查工作，实行个人教学工作量化考核。六是夯实质量管理责任。七是完善评价制度。修订并完善形成了《和平中心小学学校教师综合评价方案》，坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，科学、公平、公正的评价每一位教师工作效果。（六）守底线保安全一是安全责任到位。首先，为了加强学生在校期间管护，制定了《校园安全管理时空责任制》及《学生安全管护时空责任划分》，层层签订责任书，明确各自责任。其次，不断加强巡查，值周教师和科任教师做好课间巡查，消除安全隐患。各班设立安全巡查员，发现同学之间的异常情况及时反馈班主任。再次，落实教师负责制，教师听到、看到学生间不和谐现象及时协调处理，并第一时间反馈班主任，有效防范学生间的一些小摩擦、小纠纷、小矛盾的升级扩散。二是安全教育到位。学校利用国旗下讲话、主题班会课、黑板报、手抄报、悬挂横幅、张贴标语等方式，对学生开展安全预防教育，增强自我防护能力三是“三防”建设到位。定期开展安全排查，并做出相应的对策，真正做到防患于未然。另外，学校成立了护学岗，每天安排5名家委会成员在学生上放学期间，对学校门口交通进行疏导，很好的解决了校门口拥堵现象，基本上消除了各种安全隐患。取得的主要社会、经济效益：被三原县委、三原县人民政府评为“2023-2024学年度师德建设先进集体”；被三原县委、三原县人民政府评为“2023-2024学年度基础教育先进集体”；被三原县教育局评为“2023-2024学年度五星级党组织”。三、存在的问题：1、管理精细化方面还有一定差距，需要继续加强。2、名师数量不足，需要通过各种途径加大培训力度。3、教研组活动内容比较单一，质量不高。4、现代化教育设施设备培训要进一步加强。四、改进措施：1、继续加强完善课程管理。开启开足上好国家课程和地方课程，注重培养学生的综合素质和核心素养。推进校本课程，以课程促师生共同成长。2、继续推进精细化教学管理体制。从顶层设计入手，细化教学管理完善，改进教学实施策略，分工到人，人人参与，完善学校教学实施过程。3、提升科研的意识，完善科研管理体系，逐步规范教科研管理体系，用科研带领教研，以教研促进教学，人人参与，人人成长。4、家校互动，形成合力，共建和谐育人氛围。充分发挥学校家委会的力量，整合资源，在目标一致的前提下，形成教育合力，为孩子的成长保驾护航。五、下一步工作打算：一是管理推进：对学校教学质量进行随堂监控。二是课堂落实：聚焦课堂，精讲精练，要求教师认真开展集体备课活动。三是重视分析：建立期末质量分析工作会制度。四是强化教研：针对性的校本教研和年级（学科组）研究活动，提高教师业务能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被三原县委、三原县人民政府评为“2023-2024学年度师德建设先进集体”；被三原县委、三原县人民政府评为“2023-2024学年度基础教育先进集体”；被三原县教育局评为“2023-2024学年度五星级党组织”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |