三原县城关街道中山街中心小学
发布时间：
2025-03-18 10:54
| 单位名称 | 三原县城关街道中山街中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县城关镇中山街察院巷 | |
| 法定代表人 | 刘琪 | |
| 开办资金 | 1544万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1150.48万元 | 1203.3万元 | |
| 网上名称 | 三原县城关街道中山街中心小学.公益 | 从业人数 114 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，中山街小学在县委县政府及教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动,现将主要工作情况总结如下：一、按照本单位章程开展多项业务活动1、铸魂德育，增强德育工作实效。一是加强班级管理队伍建设。通过校级、学区、共同体三级班主任论坛、班主任技能大赛、校级班务案例评选、班主任论坛、“双十星”及“班级自主管理”经验交流等多种主题的班主任会议，充分发挥优秀班主任、党员班主任的带头、辐射作用。二是强化习惯养成教育。以“聚焦常规补短板强化落实提质量”为切入口，利用班会、晨会，引导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等内容。三是丰富德育育人载体。结合中华传统节日、国家重大节庆日、纪念日等先后开展了法治纪律、爱党爱国、消防安全、预防校园欺凌等主题教育以及消防演练活动等主题教育活动，拓宽德育教育路径。2、深化课堂教学改革，提升智育成效一是持续推进第一课堂教学改革。本学期，依据咸阳市三项常规总体要求，以课堂教学改革为契机，主要做好三个层次的工作。开展了“中小好课堂”系列教学大赛，进一步深化“以学定教以生为本”四环五步生本课堂教学模式研究。二是提升教师专业素养。先后开展了“三项常规”“学生学法指导、”新课标学习以及理论测试、单元作业设计与研讨、思政课专题培训、课堂创新大赛、板书设计大赛等形式多样的校本研修活动。三是课题引领教育教学。目前15项市题课题、12项县级课题已顺利结题，10项市级课题正在研究阶段。3、加强体育锻炼，促进学生身心健康一是加强体质管理。依据《三原县学校体育工作考核评价办法》，召开专题会议对体育工作进行了研讨交流，结合实际情况制定了学校体育工作实施方案，并及时补充体育器材。二是加强体教融合。严格落实最新的课程设置方案，并依托两操一课，落实每天1小时的“阳光体育运动”，开展“冬教冬学冬练”活动，组织校园足球班级联赛。三是加强体质测试。学校统筹安排，严密组织，精确上报，已经全部完成了学生体质测试、体检以及视力筛查，经大数据分析，各项指标较上年有所提高。四是组建体育队。学校在全体学生中评选出有体育特长的学校，组建了男女足球队、聘请专业教师利用课后服务时间进行训练，并开展男女对抗赛，促进体育训练实战实效。二、取得的主要社会、经济效益（一）学校层面：学校荣获三原县委、县政府教育局岗位目标考核优秀单位、教育质量先进集体，中山街分校丁留小学荣获教育质量先进集体、县级先进集体；（二）教师层面：樊芳丽老师团队设计的作业案例荣获陕西省二等奖；樊芳丽老师荣获三原县课程思政教学标兵、康欣老师荣获咸阳市教学能手称号；赵靖、高鑫老师在县局组织的班主任技能大赛中分别荣获二等奖和三等奖；陈娟老师荣获少队活动展示三等奖，并被评为“三原县少队教学能手”，毛蕊老师荣获少队活动展示优秀奖。（三）学生层面：张晨露、徐乐彤、杨墨谦、王艺臻、彭奕雅、于墨泽、宋翊晨同学荣获“红领巾奖章县级二星章”。张佳诺、张宇辰等15名同学在2024年中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛中分别荣获一二三等奖；存在问题及改进措施和下一步工作打算（一）存在问题尽管一年来我们取得了一些成绩，但教师队伍的年龄结构和学科分布不均衡，导致教学理念的更新和数字化教学应用方面仍有提升空间。（二）改进措施1.加强师资队伍建设：通过引进优秀教师、组织教师培训和开展校际交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力。2.优化教学资源配置：积极争取政府和相关部门的支持，增加教学设备和资源的投入，特别是信息化设备和实验器材。（三）下一步工作打算1、推进智慧校园建设，打造智慧化教学环境。2、继续深化三个课堂建设，激发教育改革动力。3、不断完善教师、学生综合性评价体系。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |