三原县教育局教学研究室
发布时间：
2025-03-18 10:07
| 单位名称 | 三原县教育局教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 教学管理，教学研究，促进教育事业发展。开展县级教学能手考评，评估中小学教育教学质量，组织高中高考备考研讨会，举行教学年会论文评选。 | |
| 住所 | 三原县兴隆市场北 | |
| 法定代表人 | 郭琳 | |
| 开办资金 | 228万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 109.24万元 | 67.93万元 | |
| 网上名称 | 三原县教育局教学研究室.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，三原县教研室在教育局整体工作指导下，坚持“面向基层，服务教学”，发挥“研究、服务、指导、评估”职能，按照“规范教学管理、深化教学改革、落实校本教研”这一中心，紧扣教科研12333工作重点，各项工作进展顺利，取得了良好收效。现就2024年业务开展情况汇总如下：一、业务开展情况1、探索教研新思路，教科研工作进一步明晰。基本形成12333教科研工作新思路：即筑牢教育常规底线，突出课堂革命、大思政建设两条主线，搭建教师专业成长三大平台，开展教学比武三项行动，推行常态化闭环三项考核，深入推进全县教科研工作。2、筑牢教育常规底线，精准把脉问诊教学。2024年9月以来，我们开展重点年级教学专项督查。对义务段三年级、六年级、九年级、高中高一、高三年级开展教学专项督查，从课前、课中、课后三个环节入手，集中对2所高中、1所中职学校、3所初中、2所中心小学、3所完全小学进行教学常规专项视导，有效督促指导学校教学工作。3、推进课程改革。我们搭建“三原好课堂”、“名师大讲堂”两大平台，采取课例展示、专家点评和主旨报告三链行动，实行线上+线下省、市、县同步直播，深入推进基础教育课程改革。2024年下半年，围绕“理解新课标·用好新教材·构建新课堂”主题，邀请陕西省教育科学研究院地理教研员贺辉、西安市雁塔区进修学校康利燕、西安市航天城第一中学张林锋等14人，开展三原好课堂2场和“名师大讲堂”3期系列活动，2024年12月13日，我们再一次召开全县义务段课堂教学改革推进会，通过基层经验交流+专题培训的形式，向全县发起“活用一案三单助推课堂改革”的又一次动员令。4、推进大思政建设。2024年8月召开全县思政课建设工作推进会，9月开展“党的利益在第一位”同上一堂思政课活动，9月举办全县思政课大练兵活动，针对我县省、市课程思政薄弱现象，11月28日邀请咸阳市教育教学研究室李香维教研员来我县对中小学课程思政进行专题案例培训，义务段7个教育共同体先后组织14次思政课课程思政示范观摩研讨活动。5、组建名师送教送培指导团队。我县组建省、市、县三级三类骨干名师，形成送教送培专家团队，助力教师专业成长。一学期来，聚焦新课标解读、新高考模式、生涯规划、课堂革命等主题，以主题教研、专题教研、问题教研、课题教研等多种教研形式，开展教学公开课、示范课、专题报告、课题攻关等观摩活动和专题培训30余次。6、开通订单式精准培训主渠道。2024年以来，我县聚焦问题导向，组织开展三类专题培训。一是举办课题专项系列培训三期，近510余人次线下参加活动，2000余人次线上同步参加。二是举办思政课和课程思政专题培训两场，线下220人次参加，线上千余人次同步参加；三是开展中小学教学管理人员专题培训，近百人参加。7、开展课堂教学技能大练兵行动锤炼教师。2024年我们以“课堂技能——五课型（新授课、复习课、训练课、实验课、讲评课）”为抓手，开展三原县中小学教师课堂技能大练兵活动，目的通过三至五年全员五课型大练兵活动，促使我县中青年教师尽快成长，我们按照校、片、县三级逐层开展，目前第一轮新授课大练兵片区285人已经比赛结束，进入县级决赛107名教师。8、试行学分认定管理。我们注重教师自我研修机制建立，试行《三原县中小学教师校本研修学分认定指导意见》管理办法，通过个人研修计划和总结、专题培训、区域研修活动、青年教师培养（结对帮扶）、教学展示、自我研修、研修成果7个维度，指引学校对教师学分认定，以此激发教师内驱力，督促教师自我研修，自我成长。二、取得的社会效益1、名师队伍不断壮大学科竞赛成绩喜人。2024年我县葛小花团队、杨龙军团队获陕西省第十三届基础教育教学成果二等奖；杨龙军被确定为第六批陕西省基础教育教学名师培养对象；马楠楠等3人获陕西省第三届中小学课堂创新大赛三等奖；张阿莉等10人参加陕西省中小学基础教育精品课录制；韩建鹏获陕西省第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛微课三等奖；董雷等10人荣获咸阳市教学能手称号；豆妮妮等6人在咸阳市中等职业学校公共基础课和专业课课程教学创新公开课大赛获奖；董蓉蓉等5人在咸阳市第三届STEM教育教学竞赛获三等奖；南郊中学在全国数学、物理、化学和陕西省生物竞赛中取得历史性突破，慕子豪同学获全国中学生物理竞赛二等奖，化学三等奖，杨超凡、周鹏飞获物理三等奖；周鹏飞同学获全国中学生数学三等奖，陕西省生物竞赛三等奖。2、思政建设成绩喜人。上交思政“三百”作品38份，在2024年咸阳市思政课大练兵活动中，9人参加市级比赛7人获奖，其中戴文丽获得中职课程思政教学骨干称号，白小燕、黄思璐、李娟、侯梦琳、尚珊、王亮6人获得思政课程教学标兵称号，同步被推荐参加全省大赛且全部获奖，1人获省级特等奖，4人获一等奖，1人获二等奖。3、课题研究成果喜人。在刚刚公布的2023年市级课题中，我县上报111项，成功结题109项；2023年省级课题立项15个，目前已经结题6个，其余已先后提交等待省级分批评审；2024年市级课题我县申报202项，立项160项，有10人获省级课题立项；申报2022年、2023年结题200项，结题176项，2024年县级课题申报261项，立项239项。三、目前存在的问题1、教研室经费保障和人员配置还有待改进。教研室经费难以维持日常的下校教学巡查工作，同时，教研室学科教研员缺口较大，基础教育高中和小学以及学前教育尚有许多学科没有专职教研员，职业技术教育方面教研力量完全空白，总体无法完全满足对基层教学专业对口指导的需要。2、学校课堂教学改革步伐不够大。新课标下教师教育理念转变比较慢，传统教学模式以教师为主体还普遍主宰课堂，学生主体作用发挥步子太小。3、教师专业成长培训指导还需深度拓展。一是十个教育共同体在活动拓展方面需加强面的覆盖，以及在针对性问题破解的体系化上加强规划设计；二是三原好课堂和名师大讲堂在教学难点问题破解上还需深入挖掘，深度做好培训指导。四、整改工作措施1、提升教研员业务水平。一方面充分调动教研员的学习积极性，鼓励教研员积极利用一切学习条件，加强业务能力的拓展，另一方面加强教研员的交流学习，坚持“走出去”和“请进来”相结合的培训策略，多给教研员提供培训提升的机会和条件，以提练内功为支撑提升教研业务综合能力。2、深度开展教学热点难点教师成长培训指导工作。找准制约教育质量提升的堵点和漏点，以解决一线教师和学校发展的困难为出发点，以共同体和三原好课堂、名师大讲堂为依托，加强培训指导工作的针对性，同时在指导问题解决的过程中，将进一步加强工作推进的持续性和体系性。五、下学期打算认真贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，结合市局“聚焦常规补短板强化落实提质量”主题活动和县局工作会要求，按照“规范教学管理、深化教学改革、落实校本教研”这一中心，紧扣教科研12333工作重点，抓好抓实2025年新学期工作。1、切实加大教学视导工作。本学期结合新高考8省联考基本情况，做好两所高中高三年级备考管理和帮扶指导工作，加强高一、高二年级教学视导工作，三月组织召开高三二轮复习备考研讨会。继续加强义务段教学视导工作，结合期末调研反馈，重点加强规模较大学校备考督查，小学段重点对城区各小学开展一年级、三年级、五年级教学视导工作，开学第三周开展五六年级以及九年级拔尖学生数学素养测评，三月底组织召开九年级教师复习备考研讨会。2、重视教师教学过程督查。重点关注教师教学设计、教后反思和练考质量分析三方面，拟结合优秀单元教学设计评选结果，组织开展教学评一致性教学设计专题培训，引导教师三新背景下，从三维目标向核心素养的转变，扎实打牢备课关。3、加强观课议课管理。重点对学校常态化观课议课后，教师评课环节进行督查，同时，拟开展中小学如何评课专题培训，引导教师明确评课的几个维度，有效杜绝评课浮于表面，没有深度，意义不大现象。4、深入推进课程改革。一是县级示范带动。本学期，拟再三月三原好课堂——小学课堂教学改革观摩交流会，围绕语文，数学，英语三个科目由基层各三校三位教师同课异构，推进小学课堂教学改革。二是片区推动。各共同体本学期，在县级观摩交流会后，安排部署本片区课堂教学改革研讨交流会，最迟四月底必须完成第一轮交流研讨活动，通过课改练兵的形式推动各校借助一案三单推进课堂教学改革。5、深入推进思政建设。在上学期进行小学课程思政专题培训的基础上，本学期，将以赛代练的形式整体推进大思政建设，拟开展三原县思政课教师思政三百评选和三原县思政课课程思政大练兵竞赛。6、夯实城乡教育共同体活动。新学期，各共同体切实做好活动计划安排，谋划好两项规定动作（课堂教学改革和大思政观摩），真正深入推进两项重点工作。7、调动名师开展送教送培活动。本学期，拟针对小学三年级英语，初中部的六年级以及九年级，开展问诊课堂和帮扶送教工作。8、开通订单式精准培训主渠道。本学期，重点围绕中层教学管理人员、新教材以及教研组、备课组活动有效进行，邀请专家、名师进行专题培训，以此促使学校校本教研趋于规范、有效。9、开展课堂教学创新大赛。本学期，拟在多层次课堂教学改革交流研讨会的基础上，分城区组和乡村组，举办三原县中小学课堂教学创新大赛，以赛促练深度推进我县课堂教学改革。10、开展课堂教学技能大练兵竞赛。本学期，继续开展三原县中小学教师课堂技能大练兵活动——复习课大赛，各校要早安排、早部署，继续实行人人参与，逐层竞赛。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |