泾阳县三渠镇南里小学
发布时间：
2025-03-17 17:18
| 单位名称 | 泾阳县三渠镇南里小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县三渠镇南里村 | |
| 法定代表人 | 党喻 | |
| 开办资金 | 63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 63万元 | 64万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县委、县政府的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展业务情况（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习咸阳市三项常规为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。3、加强家校联系。本期我校成立了家长学校，按计划对家长进行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。1、落实管理制度，加强学校内部各项教学工作的科学管理，对备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学常规做到严格要求、严格管理。2、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质。围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校积极组织师生参加书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。二、取得社会成绩为及时宣传学校办学成果，学校通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。2、教职工的团队向心力不强，普遍存在职业倦怠问题。3、教职工政治站位还不够高，以德促教作用不明显。4、学校办学特色不够鲜明，绩效考核评价机制不够科学完善。5、学校在五育并举方面没有落到实处，政策理解还不够全面。（二）整改措施1、学校应该加强特色教育，本学期学校组织开展各种社团活动，加强特色教育。加强教育教学新理论学习，时刻紧跟教材新内容，结合南里小学家长多外出务工、学生学习方式传统等教育环境现实，多引进现代化教学方式，提高学生思想和受教育视野。同时多使用微信、电话等线上方式同步加强与学生家长之间的沟通，为学生塑造良好的学校家庭双教育环境。2、不定期查看教师教材用具使用情况，查漏补缺，及时购置打印纸、签字笔、粉笔等教学用具，做好后勤保障工作。及时关注教师的心理状态变化，通过谈心、集体活动、教师互相帮扶等方式调节教师职业压力，增强南里小学教师职业归属感和集体荣誉感，有效降低教师职业倦怠感。3、通过“讲述师德师风故事，深化五育并举实践”等系列主题教育活动，结合新时代校园党建要求，不定期组织教师开展党建学习会议，将德育贯穿到教育教学活动中，多读书、用好书，不断加强南里小学所有教职工学习意识，提高政治站位，争取打造出南里小学特有的师生德育教育品牌，实现以德促教的目标。4、完善教师日常工作考勤制度，增强教师职业责任感，挺好教师工作自律性；完善教师教学评比制度，树立比学赶超的学习氛围，不断提高教师个人能力和教学能力；完善学校绩效考核评价机制，奖教师绩效考评和教学成果、教师评价相结合，实现考核对于教师的正向激励作用，办好学生家门口的学校。5、减轻学生负担的根本在于全面提高学校教学质量，做到并做好应教尽教，强化学校教育的主阵地作用，提升校内教育服务质量，提高学校育人水平，让每个学生在校内能够学得会、学得巧、学得好、学得足、学得透。第一，读懂学生。读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的思路、读懂学生的错误、读懂学生的情感。第二，读懂教材。俗话说，路不熟要走好多冤枉路。同样，教材不熟要做好多无用功，教材是实现教学课程目标、实施教学的重要资源。第三，读懂课堂。我们要把课堂教育作为立德树人的主渠道，改进教与学的方式和方法，把每一节课上好，使每一个学生在课堂上都能听懂学会、学足学好。学习兴趣提高了，心情舒畅了，学习效率会提高，学习成绩会提升，学生就会享受到学习的愉快，童年的幸福。四、下一步打算1、加强教师的职业道德培训和业务培训，提高教师的职业道德修养和业务水平。2、加强学校安全教育工作，提高学校学生和教师的安全意识。本学年学校进行安全教育，增加安全演练的次数，提高学生的安全意识。3、制定新的学校管理制度，提高教学成绩。对于学校新出现的问题，学校相应的要制定新的制度，提高教学水平。4、进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实；同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 中华人民共和国事业单位法人证书有效期自2021年12月13日至2026年12月13日。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |