泾阳县三渠镇袁家村幼儿园
发布时间：
2025-03-17 17:18
| 单位名称 | 泾阳县三渠镇袁家村幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 泾阳县三渠镇袁家村 | |
| 法定代表人 | 牟诗尧 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 100万元 | 118万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县委、县政府的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况（一）教育教学方面1.课程设置本学年，我们根据幼儿的年龄特点和地域特色，精心设置了丰富的课程。除了涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础课程之外，还融入了具有农村特色的课程，例如农事体验课程，让幼儿亲身体验播种、浇水、收获的乐趣，感受大自然的神奇。2.教学方法教师们积极采用多样化的教学方法，以游戏化教学为主，让幼儿在玩中学，学中玩。课堂上，教师们运用直观教具、角色扮演、小组互动等方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。同时，我们还注重个别教育，根据幼儿的发展差异，为他们提供个性化的学习支持。（二）师资队伍建设1.专业培训为了提高教师的专业素养，本学年幼儿园积极组织教师参加各类培训。我们进行镇内交流学习，内容包括幼儿教育新理念、幼儿心理健康教育等；同时，选派优秀教师参加外部培训，回来后对园内教师进行二次培训，分享最新的教育教学方法和经验。2.教研活动每月定期开展教研活动，通过集体备课、教学观摩、案例研讨等方式，提升教师的教学水平和教育反思能力。教师们在教研活动中积极交流、共同成长，形成了良好的教学研究氛围。（三）园所环境建设1.室内环境本学年，我们对幼儿园的室内环境进行了优化和美化。根据不同的功能区域，创设了丰富多彩的主题墙，这些主题墙不仅营造了温馨的氛围，还能起到教育引导幼儿的作用。同时，我们更新了部分幼儿教玩具，确保幼儿在安全、舒适、富有教育意义的环境中学习和生活。2.室外环境重视室外环境的打造，我们开辟了种植园和养殖区，进一步完善了户外游戏场地，添加了篮球架独木桥等适合幼儿活动的设施，为幼儿提供更多亲近自然、锻炼身体的机会。二、社会效益情况（一）幼儿成长与发展通过本学年的教育教学活动，幼儿在身体、认知、情感和社会交往等方面都取得了显著的进步。从身体素质来看，幼儿的运动能力明显增强，健康状况良好；在认知方面，幼儿初步养成了良好的学习习惯，好奇心和求知欲得到激发，语言表达能力、观察能力和思维能力都有不同程度的提高；在情感和社会交往方面，幼儿学会了与同伴友好相处，关心他人，能够遵守规则，表达自己的情感。（二）家长认可与社区支持1.家长满意度我们通过定期的家长问卷调查、家长会等方式，了解家长对幼儿园工作的满意度。本学年，家长满意度达到了90%以上，家长们对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、园所环境等方面都给予了高度评价。许多家长反馈，看到孩子在园的积极变化，深感欣慰，也更加支持幼儿园的工作。2.社区联系与合作积极与社区建立联系，开展合作。例如，邀请社区志愿者来园为幼儿讲述农村的历史故事和风俗习惯；组织幼儿参加社区的文化活动，如节日庆典等，增进了幼儿与社区居民的互动，提高了幼儿园在社区中的知名度和美誉度，得到了社区的广泛支持。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.教育资源相对匮乏虽然我们已经努力丰富课程内容，但由于幼儿园地处农村，与城市相比，仍然缺乏一些现代化的教育资源，这在一定程度上限制了教育教学的开展。2.师资队伍有待强化部分教师的专业背景相对单一，缺乏音乐、美术等专业特长的教师，难以满足幼儿在全面发展方面的更高要求。3.家园合作仍需深入虽然家长对幼儿园工作已经较为认可，但家园合作的深度和广度还不够。例如，在家园共育活动中，家长更多地处于被动参与状态，主动参与教育教学过程、提出建设性意见的意识还比较薄弱。（二）整改措施1.优化教育资源配置积极寻求上级部门和社会力量的支持，同时，我们鼓励教师充分利用自然资源和农村现有的材料，自制教具和学具，以弥补教育资源的不足。2.加强师资队伍建设对于现有的教师队伍，加大对他们在音乐、美术等领域的培训力度，鼓励教师参加在职教育提升学历和专业技能。此外，通过营造良好的工作氛围等方式，提高教师团队的稳定性。3.深化家园合作进一步加强家园沟通，通过家长学校、亲子活动等方式，让家长更加深入地了解幼儿园的教育理念和教学方法，提高家长主动参与的意识。例如，开设家长课堂，邀请家长分享自己的职业经验和生活技能，丰富幼儿的学习内容；建立家庭和幼儿园互动的平台，方便教师与家长及时交流幼儿的学习生活情况，共同制定教育计划。四、下一步工作打算（一）教育教学改进1.继续优化课程体系，根据幼儿的发展需求和农村特色，增加更多适合农村幼儿的创新课程，如农村生态环保课程等。2.深化教学方法改革，引进先进的幼儿教育教学模式，如项目式学习法，让幼儿在解决实际问题的过程中学习和成长。（二）师资队伍提升1.继续加强教师在职培训，定期安排教师外出观摩学习，加强与其他优秀幼儿园的交流与合作。2.为教师提供更多展示才华的平台，如教学竞赛、教学成果展示等，激励教师不断提高自身素养。（三）园所环境优化1.进一步完善室内外环境创设，根据教育主题的变化及时更新环境布置，让园所环境更好地服务于教育教学。2.计划在户外增加一些具有挑战性的运动设施，如小型攀岩墙梅花桩等，提高幼儿身体运动能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 中华人民共和国事业单位法人证书有效期自2022年9月26日至2027年9月26日。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |