富平县莲湖学校
发布时间：
2025-03-14 17:23
| 单位名称 | 富平县莲湖学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教学；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县关圣路东段 | |
| 法定代表人 | 郭向新 | |
| 开办资金 | 780万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 979.72万元 | 981.56万元 | |
| 网上名称 | 富平县莲湖学校.公益 | 从业人数 104 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务活动开展情况1.凝心聚力强队伍。我校在校学生1511名，共29个教学班，在岗在编教师108人。2024年度我们积极创设多种渠道，着力提升教师专业素养。通过青蓝工程、课题组、骨干体系、名师工作室等途径，不断为教师成长铺路搭桥，形成了教导处主管、教研组牵头、备课组落实的网络式教师管理格局。通过磨课、赛课、说课、议课等方式，不断促进教师积累教学经验、增长教学本领。通过课后反思、教研活动、课题研究等，不断提升教师教研能力。老师们在交流互鉴中学到先进的教育理念和科学的教学方法，感受到名家同行精益求精的钻研精神，增添了弘扬教育家精神、干好本职工作的强烈愿望。2.抓实常规检查，规范教学管理。学校不断加强教学常规工作的管理与考核，严格课程计划的执行，在教师“备课、上课、作业批改、课后辅导”上下功夫，在“随堂听课、评课指导、集中反馈”上做文章,对课堂教学进行问诊把脉，把各个环节落到实处，扎实有效推进教学工作。持续开展校本研修工作，以有效课堂为载体，开展学习新课程标准、新任学科教师推门听课、课堂展示、新进教师亮相课、实习教师汇报课、教学设计展评等活动，提高教师课堂教学水平。各学科作业布置合理，作业设计形式多样，在减轻学生作业负担的同时，帮助学生更好地掌握知识点。南艳婷、谢雪涵、田倩老师设计的单元作业《百分数一》荣获富平县“双减”背景下小学有效课堂作业设计比赛活动二等奖。3.强化师资培训，助力专业发展。学校坚持把教师队伍建设作为提高教育教学质量的基础工作，不断通过加强教师培训，提升教师专业素养，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。一年来，学校选派80余人次参加各级各类培训，涵盖语、数、英、体、音、美、心理健康、道法等学科。孙斐斐、贾静老师参加2024年国培计划中小学劳动教育项目的培训；王晓兰、徐平泰等七名老师参加各学科新课标教材培训；刘健、石梦飞、李倩老师参加心理健康专题培训；靳宏利等四名老师参加美术学科教师培训；马滢等四名老师参加一年级教学案例研讨培训；杨静莉、曹维老师参加名师之路英语学科培训；刘兴兴、陈容老师参加名师之路语文学科培训；王亚玮等十四名老师参加富平县中小学思政课建设暨课堂教学观摩活动。4.注重课题研究，激发教学活力。“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教师教研能力提升的重要路径，也是教育教学质量提升的关键环节。学校坚持“以科研促教研，以教研促教改”工作原则，潜心教研，深耕细作，从课题研究中去学习理论、实践经验和方法，不断地提升教师的理论水平和实践能力。一年来，南艳婷老师主持的市级课题《课堂教学中师生互动、合作教学策略研究》，王珊老师主持的县级课题《在学科教学中有效推进德育教育的实践研究》均已结题。张婉、杜瑞老师参与研究的市级课题《小学教师信息技术应用能力提升策略研究》已结题。这些课题的研究成果，就是通过教师的自我探索、自我提升来达到教师专业成长和教学质量的提高。5.构建人才梯队，拓宽成长路径。教师是立教之本、兴教之源，是教育事业发展的重要资源。学校充分发挥骨干教师示范引领作用，提升教师教育教学能力,促进青年教师专业化成长。一年来刘娜娜老师被评为县级教学能手，青年教师徐平泰、葛文航老师被评为县级教学新秀，孙斐斐老师被评为市级教学能手。王亚玮老师在富平县中小学思政“大练兵”活动中荣获教学标兵称号。此外，学校举行了“青蓝工程”师徒结对仪式，为新入职青年教师聘请了教学经验丰富的师傅，从课堂管理、课堂教学、家校沟通、作业辅导等多个方面进行帮扶指导，从而加快青年教师成长步伐。6.开展教学活动，提升师生素养。结合工作实际，学校组织开展了丰富多彩的教育教学活动，通过教师读书、推普行动、查字典比赛、图书义卖、新进教师亮相课等活动，提升师生综合素质，让师生收获成长，让校园充满灵性。学校“一起读书吧”教师读书已进行17期，引导教师在阅读文学著作中涵养精神力量、在了解人文历史中增长见识。开展了“推广普通话方便你我他”第27届全国推广普通话宣传周系列活动，积极引导学生用普通话进行语言交流，规范学生的写字姿势和写字质量，形成全校都说普通话、用规范字的良好风气。组织开展“爱不闲置·书香筑梦”第五届图书义卖活动，激发学生热爱读书的热情,共同营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在凝“‘新’聚力·亮出风采”新进教师亮相课活动中，参与教师教学风格各异,以独具匠心的教学设计，充分展现了扎实的教学基本功和较高的业务素质。学校举行了第十一届冬季三跳运动会，学生们积极参与，在运动中享受乐趣，增强体质，进而达到强健体魄、磨炼意志的目的。组织二年级学生开展了以“‘字’得其乐·‘典’亮精彩”为主题的查字典比赛，培养学生养成勤查字典的习惯，帮助学生熟练掌握查字典的方法，提高学生的语文核心素养。7.依托学生社团，打造第二课堂。为满足学生个性化、差异化多样化、优质化教育需求，学校积极探索“减负提质+个性化发展”的育人新模式，开设了足球、篮球、乒乓球、跆拳道、围棋、合唱、舞蹈、葫芦丝、架子鼓、古筝、美术、模拟飞行等50个社团。学生可以根据自己的兴趣选择参加社团活动，丰富了孩子们的课余生活，提高了他们的综合素质，也使得教育更加多元化和个性化，为学生的课后生活增添了亮丽色彩。美术社团学生的优秀作品多次在各类检查活动中进行展出，受到师生的一致好评。王田老师的书法作品《王维诗二首》在渭南市“笔墨中国”汉字书写大赛荣获教师组三等奖。2024年3月荣获师生“三人制”篮球联赛学生男子组第一名，教师男子组第三名、学生女子组第一名、教师女子组第二民、优秀组织奖。2024年5月荣获富平县第二届中小学生合唱比赛优秀表演奖。2024年7月荣获富平县第十届中小学校园足球联赛中荣获小学女子组第二名。2024年9月，荣获2024年小学学生素养提升“优胜学校”。2024年10月，荣获富平县2024年“红领巾爱祖国”少先队鼓号队比赛优秀奖。2024年12月，荣获2024年富平县中小学生器乐舞蹈大赛舞蹈集体小学组“三等奖”。二、取得社会效益1.通过就近入学政策覆盖城乡结合部和农村地区，显著降低辍学率，为农村儿童提供九年义务教育保障，夯实全民文化素质基础。2.实施特岗教师计划、城乡教师轮岗等机制，引入优质师资和数字化教育资源，有效缩小城乡教育鸿沟。3.开发乡土特色课程（如非遗传承、农耕体验），建立阳光大课间体育活动体系。4.构建五位一体安全体系（学校+公安+社区+家长+志愿者），开展常态化应急演练。三、存在问题1.教育理念落后,一些老师过于注重考试成绩;2.忽视了学生综合素质的培养;3.学生的创新能力有待提升。四、整改措施1.更新教育理念。学校将更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，同时也更加关注学生的心理健康和道德品质。2.加强家校合作。学校将与家长密切合作，共同关注学生的学习和生活状况，提供有针对性的指导和支持。3.推进教育信息化。学校将积极利用信息技术手段改进教学方式和方法，提高教学效率和学生学习效果。4.加强师资培训。我校将不断加大教师培训和交流力度，为教师专业成长搭建广阔舞台。五、2025年工作计划1.加强教师队伍建设，提高教师整体素质，完善教师评价机制，继续开展有效课堂研讨，教学观摩等活动。2.做好学生劳动实践教育；扎实做好学校创文工作;落实学校卫生管理制度。3.组织开展丰富多彩的传统节日教育活动，德育研学活动。4.定期开展校园安全隐患排查，利用各种节日开展安全教育及演练，提高全体师生的安全意识。5.开展学生法治教育，让学生学法、知法、懂法、用法，预防青少年犯罪行为发生。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年度无奖惩情况；2.2024年度没有涉及诉讼事项；3.2024年度无投诉事项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |