志丹县职业技术教育中心
发布时间：
2025-03-14 11:52
| 单位名称 | 志丹县职业技术教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质。职业教育，培养各类应用技术人才。 | |
| 住所 | 志丹县保安镇沙道子村 | |
| 法定代表人 | 王海龙 | |
| 开办资金 | 396万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1407.7万元 | 1474.4万元 | |
| 网上名称 | 志丹县职业技术教育中心 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位遵守《条例》及其实施细则按照宗旨和业务范围开展活动。无违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、学校具体开展业务情况（一）政教处工作我校政教处始终把德育工作放在各项工作的首要位置。通过多种方式，多渠道对师生进行思想教育，前途理想，人生观教育。现将活动情况总结如下：1.德育课实施：学校严格按照文件的要求，开设了职业生涯规划、职业道德与法律、心理健康和安全教育等课程，每周授课2节课，在国家规定的四个学期内完成教学工作。并依据国规教学大纲，订阅国规教材和教学参考书，监督教师按时按要求完成教学内容，德育课主渠道作用育人明显。2.校园文化建设：我校特别注重校园文化的建设，在教室里、楼道上、校园内都贴上相关的宣传警示语，形成对学生潜移默化的教育影响作用。学校还定期举办职教活动日和“职教杯”声乐大赛等活动，丰富校园文化生活。3.文明风采活动开展情况：学校组织开展“文明风采”学习雷锋活动，由于班主任组织学生参加各种形式的文明献爱心活动，比如胡长宁老师组织学生去顺宁敬老院献爱心，除了表演各种才艺活跃气氛外，还帮助老人进行身体康复训练，学生既增加了锻炼，又为学校争得了荣誉。4.社团活动：学校暂时没有成立相关社团组织，一般活动都由班主任老师来组织。5.团组织学生会建设及活动方面暂时没有。（二）教务处工作1.专业建设强化专业建设。学校专业建设跟踪市场需求变化，主动适应区域和企业行业发展需求，面向市场需求，现已形成了以市场定专业的育人模式。设置了汽车运用与维修、中医康复技术专业、音乐表演专业等，今年秋季学校与延安职业技术学院达成中高职衔接联合办学协议，将开设市场需求量更大的两个专业，分别是学前教育专业和护理专业。总之，学校形成了中职教育、中高职衔接教育、短期培训教育等多元化办学方向，为进一步形成有特色的专业人才培养模式奠定了基础。人才培养方案调整：1）人才培养方案要素齐全、规范； 2）人才培养规格定位准确； 3）职业能力及素质要求的培养得到相关课程的支撑； 4）课程内容的选择符合工作岗位要求，理论与实践相融合； 5）课程排序符合专业成长及学习规律；6）课程课时设计合理。2.课程建设当今企业更加需要学校培养综合能力全面的员工，学校通过强化核心培养、职业技能、创新创业能力三个方面来培养学生职业岗位迁移能力。学校聘请了校外专家和企业事业单位负责人来我校知识讲座，提前培养学生岗位适应能力，此外，还开设了礼仪、职业生涯规划、社会主义核心价值观等核心素养课程，影响学生的价值观和人生视野。学校从岗位要求出发，规划专业课程，达到专业与产业，职业岗位的对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，职业教育与终身学习对接。学校还非常重视创新创业教育。专门开设创业课程和培训讲座、定期举办创业大赛等。3.教学方法改革1）指导思想坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，面向社会，面向市场，根据县域经济发展需要和学生的求学需求科学设置专业，扎实推进人才培养模式、课程体系、课程内容和教学方法、评价方法改革，形成具有我校特色、充满活力的教学局面。2）具体措施学校公共基础课：学校开设有语文、英语、德育、历史、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。专业设置：学校根据县域经济发展特点，形成了汽车应用与维修、计算机应用技术、学前教育共计3个专业。师资队伍：我校有高级教师7人，鼓励先进并通过组织教学观摩、主题讲座、经验介绍、外出学习等多种形式，促进教学改革观念和做法的推广、应用，也开始推进“双师型”教师队伍的建设，聘请行业专家，能工巧匠担任兼课教师，建立一支适应高素质技能型专门人才培养的兼职教师队伍，优化“双师型”教师结构。课程设置：为适应地方经济发展、产业升级及技术进步对劳动者素质需要，学校根据学生的特点，调整文化课教学计划，使文化基础课和专业技能课总时数的比在4:6左右。人才培养模式改革：深化人才培养模式改革。坚持科研和教学联动机制，深入延安市职业技术学院学习调研，结合教育部新颁《中等职业学校教学标准》，进行了专业调研和岗位能力分析，推进各专业课程设置，为今后我校教学改革奠定基础。3.教材建设学校各类教材选用严格按省教育厅下发的《全省中等职业教育教学用书的通知》、《陕西省中等职业学校教学用书目录》选用与征订教材，大部分选用高等教育出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、人民教育出版社出版，个别选修科目采用地方特色教材或学校自行编写的校本教材。4.数字化教学资源建设加强信息化辅助教学。学校90%以上的老师能会计算机和教学辅助工具的使用，能利用网络查找资料。在平时的教学中，80%的老师在课堂上能运用课件辅助教学，95%左右的老师能完成简单的PPT课件制作。教学资源建设方面目前学校没有推进相关项目的建设，未来会将设教学资源库，为全校教师提供方便快捷的存取功能，促进教学资源更好地为教育教学服务。5.师资队伍建设教师数量。2024年，职教中心教职工数69人。其中专任教师数63人，专任教师数占教职工数的91.3%；生师比为2.6：1，呈现明显改善趋势。整体素质。2024年，我县职教中心专任教师本科以上学历52人。专任教师中具有高级以上职称教师6人，占专任教师总数的9.52%；“双师型”教师占比17.39%；兼职教师数4人，同比减少2人，占专任教师数的6.35%。6.技能大赛学校组织学生积极参加2024年延安市中等职业学校学生技能大赛，我校承担养老照护、护理技能、声乐器乐表演三个赛项。来自吴起、子长、洛川、宜川、甘泉、黄龙、志丹的7个县区52名参赛选手参加比赛。本次技能大赛我校共有36名学生参赛，参加6个专业大类9个赛项的比赛，共获得一等奖2个，二等奖3个，三等奖8个。4名教师获得优秀组织奖，我校荣获技能大赛优秀组织奖。二、工作不足的地方（一）专业课师资力量不足，教师老龄化严重，凸显出工作后劲不足，业务开展缓慢，效率有待提高。（二）如何在办学方向上把握升学与就业的平衡，解决升学导向与产教融合的矛盾是我校当下需要权衡的问题。同时，如何更好地提升中高职一体化人才培养水平，需要各级部门在中高职课程体系、专业设置、质量监控上加以重视和完善。（三）校园设施老化，校园维修带来的学生室外活动减少，体育课不能很好的开展教学。（四）学校教研基础薄弱，教师个人教研能力不足，积极性不高。（五）学校职教理念相对落后，相关政策知识欠缺，教师专业技能培训不够积极，流于形式。三、下一年工作计划（一）教学管理学校将严格执行课程标准和规范教师从教行为，落实课程管理，开齐课程，开足课时；突出教学工作的中心地位，制订学校教学工作计划、教研组工作计划和各科教学计划，严格执行教学工作月报制度，确保教学活动的正常有序进行；抓好集体备课、公开课、说课、评课环节，强化学生作业管理，严格控制作业量，提高作业效率和减轻学生负担，及时批改，准确掌握学生学习情况；使用现代多媒体设施设备，充分应用多媒体网络资源服务教学。（二）学生管理下一年，我校学生管理工作将以仪容仪表、纪律教育、行为习惯教育为突破口，始终坚持依法治校和以德治校相结合的原则，为了培养学生良好的学习习惯，创造绿色的育人环境，本着一切为学生负责的态度，制定相关的班级德育考核细则。针对职业高中学生特点开展学生心理健康教育和安全教育，促进学生整体素质的全面提高。使学生的管理工作制度化、规范化，从而培养出综合素质高，专业技术精，德才兼备的优秀学生。（三）安全管理下一年，我校将聘请专家定期开展安全知识讲座，抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育，开展安全应急预案演练、强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理；进行安全隐患排查和校园周边环境治理，消除校内外的各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故；认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴；加强对学校食品卫生工作的管理，杜绝食物中毒事件发生；切实加强安全保卫工作，增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生，确保学校安全和无事故发生，争创“平安校园”365。（四）科研管理我校将大力支持教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究工作，并组织各级各类教学竞赛，多名教师参加县级以上赛教活动，大力开展教育科研活动。总之，下一年我校将在教学管理、学生管理、安全和教育科研几个方面下大力度加强建设和管理，力争让学校的教育教学水平更上一个台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |