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宜川县壶口镇高柏幼儿园
宜川县壶口镇高柏幼儿园
发布时间:
2025-03-14 10:48
单位名称
宜川县壶口镇高柏幼儿园
宗旨和业务范围
为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育,幼儿教育。
住所
宜川县壶口镇高柏街
法定代表人
张文超
开办资金
95.52万元
经济来源
全额拨款
举办单位
宜川县教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
39万元
36万元
网上名称
无
从业人数 2
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》,依照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2024年我园在宜川县教育科技体育局领导下主要开展了以下业务活动:一、工作开展情况(一)教育教学方面在教学上我园以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计,根据《纲要》的要求,分析孩子基本情况,认真制定学期计划,备好每一个教学活动。在开展教学活动的同时,我们也注意到了家园配合,细致耐心的做好家长工作。在本学期中,教师以热情、细致的工作态度赢得了家长对我们工作的认同与信任,利用家长接送幼儿的时间,将幼儿在园情况及时与家长进行沟通交流。对于生病的幼儿及时进行电话交流,形成了良好的家园共育的教育环境,让孩子再这种良好的教学环境里健康成长,(二)常规方面我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心、爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生、讲文明、讲礼貌等等。好的常规并非是一朝一夕所能完成的,所以我们还需继续努力。(三)家长方面在开学初我们与家长进行了深入的沟通交流,详细地询问了幼儿在家的一些生活习惯以及一些特别需要我们注意的地方,并进行记录、整理,同时也让家长对我们的两位老师进行了解,与家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进幼儿的健康成长。同时通过班级群向家长传递班级的最新活动信息,让家长了解我们的活动,拉近我们的感情。(四)保育工作方面我们把保育工作放在重要的位置,关注每个孩子的情绪变化,每天抱一抱孩子,用语言告诉他们老师对他们的爱,使他们再温馨和谐的环境中愉快成长。除此之外严格执行班级卫生消毒工作,我们两个老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌病毒的流传,为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。(五)安全方面我园规范了门卫安全管理制度,提高了工作效率,教职工的安全培训和一日生活中幼儿的安全教育落实到位,通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话、随即教育、游戏等等)。产生的经济和社会效益1、本学期采取了多样化教学活动除此以外,给幼儿创造了舒适安全的教学环境,使学生在幼儿园中能够健康的得到发展。2、我们幼儿园深受家长和村民好评,同时也收到了乡镇政府多次口头表扬,王江鹏教师获得陕西省延安市乡村优秀教师称号。(二)幼儿园安全卫生工作落到实处号召全体职工,树立安全第一,以人为本的思想,将幼儿人身安全放到首位,具有高度责任感,2024年无重大事故发生。制定了值班及取暖等的各项制度,使各项工作安全进行,并做好检查指导,发现问题及时解决。三、存在的问题(一)工作态度是认真的,但工作的方法不够灵活。教育理念和老师的教育实践还存着一定的距离,老师在活动中关心幼儿梳理提升阅历的能力有待提高。区角活动开展不够扎实、有效。(二)幼儿园开展活动过于单一、死板。要连续开展手工、绘画、剪纸、编织等制作活动,培养幼儿爱好,丰富幼儿在园生活,突出幼教特色。加强教育科研活动,提高教育质量。(三)安全问题:因为设备陈旧,简陋,虽然每年都会进行维修,不可避免的存在一些安全隐患,这是需要重视和解决的。四、整改措施力求各方面资金改善学校办学条件,提高办学质量,让教师和学生有一个更好的学习生活环境。加强专业教师的培训,学校搭建平台,建立具体的激励机制方案,提高教师的业务能力。3、坚持开展区域游戏活动和课间操活动,组织教师因地制宜地白制游戏玩教具,不断充实,更换游戏活动器材。连续开展各种制作活动,突出幼教特色。加强教育科研活动,提高教育质量。五、下一步工作计划继续优化课程设置,结合幼儿的发展特点和兴趣爱好,开展更加丰富多彩的教育活动。加强教师培训,提高教师的教育教学能力和专业素养。进一步完善安全制度和应急预案,加强安全教育和演练,提高师生的安全意识和应急能力。加强对食品、环境等方面的安全监管,确保幼儿在园的安全。加强卫生消毒工作,预防传染病的发生。关注幼儿的个体差异,提供更加个性化的保健服务。开展更加多样化的家园活动,增强家长对幼儿园教育的参与度。建立更加完善的家园沟通机制,及时了解家长的需求和意见,不断改进幼儿园工作。优化幼儿园环境布置,为幼儿提供更加舒适、美观的学习和生活环境。加强幼儿园文化建设,营造积极向上、团结和谐的园所氛围
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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