宜川县职业教育中心
发布时间：
2025-03-14 10:15
| 单位名称 | 宜川县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培育学历技术应用人才，提高社会职业素质。高中学历教育，相关职业培训。 | |
| 住所 | 宜川县党湾街 | |
| 法定代表人 | 张明 | |
| 开办资金 | 869.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 11700万元 | 14884万元 | |
| 网上名称 | 宜川县职业教育中心·公益 | 从业人数 92 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其实施细则，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，宜川县职业教育中心在县委县政府的关心和支持下，在县教体局的关怀和指导下，紧紧围绕全县教育工作部署要求，立足职教中心实际，不断整合资源，优化内部管理。现就2024年工作情况汇报如下：一、业务开展情况1、队伍建设工作。实施“人才强校”战略，通过事业单位渠道，招聘31名大学生充实教师队伍。建立健全教师业务培训制度、进修奖励制度，制定青年教师、骨干教师培训计划，采用“走出去”和“请进来”相结合的形式开展教师业务培训，选派57名教师参加了国培、省培和各类线上线下培训。同时，校内定期组织教师技能大比武，涵盖教学设计、课堂教学、实践操作等多个环节，以赛促教，助力教师快速成长。目前，我校认定省、市级“双师型”教师23人，11名骨干教师顺利通过县级年度考核，57名教师通过了职称过渡。2、规范教学工作。加强教育教学管理，成立了三级教学管理机构，督导检查日常教学。一是以“诊”促教以“改”提质，强化教学组织实施。谱好事前、事中、事后“诊改三部曲”，加强对教学计划执行的管理监督，通过查找问题，在整改落实的基础上，坚持标本兼治，修订完善相关规章制度，形成长效机制，促进学校高质量发展。二是以“教学能力”大赛为抓手，促进教学提升。4个教学创新团队参加了省、市教学能力大赛，获荣获省级三等奖2个，市级二等奖1个。三等奖1个。3个团队参加了2024年延安市中等职业学校思政课教师“大练兵”和教学能力大赛，获市级三等奖2个。三是以公开课、示范课、听评课等活动为载体，深化教研教改。组织各教研组进行听评课研修，增强教师的业务能力。7名教师参加了2024年中等职业学校教师教学设计与展示交流系列活动。立项市级微型课题4个，延安精神教书育人专项课题1个。县级教育技术研究微型课题结题1个。理化组和体育艺术组入选陕西省教研中心组副理事长单位。四是强化实训教学管理，提高学生实践操作能力。31名学生参加省、市技能大赛荣获省级二等奖1个，三等奖2个。市级二等奖2个，三等奖10个。9名学生参加宜川县“圆梦杯”科技和艺术特长生比赛，1人获一等奖，1人获二等奖，3人获三等奖。五是加强综合高中实验班管理。积极和宜川中学对接，筹备教师、设置课程计划、教学进度、征订教材，保证了综合高中班顺利开设。召开了综合高中班学生家长会，向家长解读了综高中班政策。六是夯实毕业班复习备考工作，稳步提升教学质量。2021级毕业生248人，分类招生考试录取198人，单招考录取29人，自主择业21人；召开了2022级毕业班学生复习备考动员大会，组织参加了省上第一次模拟联考，复习备考工作有序推进。3、推进校校合作、校企合作。学校扩大对外交流合作，聚焦专业与课程建设，强化“校企交流合作”，以校校共建助力教育帮扶，落实2024年宜川县委重点任务。一来来，学校充分发挥高职院在专业设置前沿、师资等相关优势，通过相互交流研讨、深化课程改革，推进高水平示范专业建设。与西安航空职业技术学院、延安职业技术学院等高职学校签订合作协议，与陕西职业技术学院、陕西汽车技工学校、陕西艺术职业学院、陕西雅兰纺织集团、陕西天益教育科技有限公司达成合作意向框架。4、社会服务工作。一是积极开展职业技能培训，助力乡村振兴。一年来，企业职工通用职业素质、苏陕劳务协作电子商务师、职业农民技能等培训，累计培训135人，专业技术人员继续教育培训2448人次。实现职业教育与乡村振兴同频共振，推动乡村一二三产业有机融合。二是构建终身学习打造全民学习平台。社区学院与党湾社区合作共筑社区平台。一年来，开放教育学习中心陕西开放大学“教学工作先进单位”；延安开放大学“招生工作先进单位”。二、产生的经济与社会效益经济效益显著：通过共建开放型实训基地、技术指导和行业培训等，为合作企业创造直接经济效益，为农民增收提供了技术支持为学生技能实践提供平台。社会效益突出：源源不断地为地方产业发展输送高素质技术技能人才，有效缓解了企业“用工难”问题，提升了企业生产效率与产品质量，促进了区域经济增长。社会培训项目帮助大量劳动者提升职业技能，增强就业竞争力，成功实现就业创业，得到社会各界的广泛赞誉与认可。三、存在的问题1、专业课教师，“双师型”教师达不到要求，数学、物理教师短缺，专业建设和专业发展需要进一步优化。2、“三教”改革需持续推进。学校教师、教材、教法改革迟缓。3、新校区建设搬迁工作进展缓慢。四、整改措施与下一步工作计划整改措施：创新校企合作模式，搭建校企命运共同体，共同开展人才培养、技术研发、成果转化等工作。制定教师企业实践计划，要求教师每年必须到企业进行不少于1个月的实践锻炼，提升实践教学能力。设立实训设备更新专项资金，每年按照一定比例投入资金，定期更新实训设备，确保设备的先进性与实用性。下一步工作计划：持续优化专业布局，紧密跟踪县域产业发展趋势，适时调整和新增专业，打造1个省级高水平示范专业。深化教学改革，推进“岗课赛证”综合育人，将职业标准、技能竞赛、职业资格证书融入课程教学。进一步拓展社会服务领域，与政府部门、行业合作，开展更多面向社会的培训与技术服务项目，提升学校的社会影响力。1、按照《陕西省中等职业学校“双达标”工作方案》，查漏补缺，补齐短板，建章立制，规范管理，特别在学校建设发展、学生教育管理、教学基本要求达标、浓厚教风学风上再下功夫。2、抓改革创新，大胆改革课堂教学，努力抓好专业建设，加大实习实训和实践教学工作力度，加大校企合作、工学结合、校校联合办学的力度。3、加大职业教育的宣传力度，让社会和更多的家长了解职业教育，支持职业教育，创办我县有特色的职业教育。4、不断提高教师队伍综合素质，抓好师德师风建设，抓教师教学能力的提升，在培养双师型教师方面加大力度，在教师专业发展上做足功课，为学校的后续发展奠定良好的师资基础。5、发挥职教功能，加大技能培训，助力乡村振兴。6、积极跟进新校区建设进展，实现宜川职教事业跨越式发展，满足宜川人民职业教育的需求。2024年以来，国家采取了诸多大力发展职业教育的政策措施，职业教育迎来了又一个发展的春天。作为职教人，我们一定要牢牢把握住难得的机遇，同心同德，团结一致，改革创新，真抓实干，为把我校早日建成标准化职教中心而努力奋斗！ | |
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