眉县第五小学
发布时间：
2025-03-14 08:38
| 单位名称 | 眉县第五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 眉县首善街道办事处太白路中段 | |
| 法定代表人 | 胡新刚 | |
| 开办资金 | 400万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 624.21万元 | 603.58万元 | |
| 网上名称 | 眉县第五小学.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况(一).素质教育积极实施。1.是坚持以立德树人为根本任务，通过升国旗仪式、主题班（队）会、手抄报等形式，扎实开展社会主义核心价值观教育、“感恩周”“我们的节日”等系列活动22次，学生爱国情怀、遵规意识、习惯养成进一步得到增强。狠抓“三结合”网络建设，召开家长会、开展大家访等活动6次，家校共育合力全面形成。2.举办了“诗词大会”“艺术节”、“三跳”运动会和读书分享，王誉元等10余学生在科技创新、“摆渡船”读书征文等活动中获得次奖，本校也获得“优秀组织单位”称号。（二）教学管理深入推进。1.修订眉县第五小学《绩效工资考核实施细则》《心理咨询室管理制度》等多项内容，召开教学质量专题研讨会、班主任经验交流研讨会、减负提质工作推进会等多次，开展教学常规检查8次，举办社团展演、作业展评等6次。2.“我为发展献一策”意见建议征集活动的扎实开展，着力解决了师生、家长和学校急难愁盼的具体问题，进一步优化了管理机制，促进了学校内涵提升。（三）安全工作常抓不松。1.健全完善《学校安全管理制度汇编》，严格落实值班、门禁、晨午检、因病追踪等制度，扎实开展禁毒教育、安全隐患排查、假前安全教育、每月安全应急疏散演练和每周防溺水、防交通事故、防食物中毒、防诈防拐、防火防电防煤气及传染病防控等主题教育40次。2.召开家长会、开放日活动4次，举办心理健康、安全教育、法治教育等专题讲座3场次，印发《防溺水致家长一封信》《假期安全教育告家长书》《中小学生不参与校外学科类培训承诺书》等宣传资料。学校被命名为“健康学校市级示范建设单位”和县级“心理健康教育达标学校”。（四）严格落实错时教研、教学常规检查周通报月考核。1.教学“五认真”等制度，扎实开展“双减”“五项管理”培优扶中帮困等工作，积极组织教师通过网络走到学生身边，保障疫情期间线上教学与线下教学的无缝衔接。2.引导教师立足本职，着眼教学中存在的热点问题，完成县级课题《小学数学学科作业、练习分层布置策略探究》结题、市级课题《双减背景下，小学“分层作业”设计的实践与研究》前期资料上传和省级课题《如何在“双减”政策下提高教学质量》申报。二、取得的主要社会、经济效益一年来，学校各项工作亮点纷呈。开展教研教改，促进教师专业技能新提升，教学质量新提高。在眉县中小学教师作业设计大赛中被评为“优秀组织奖”，美术社团作品《童心共筑航天梦》获得省级三等奖；美术社团高子馨、王佳乐参加首届“中国全民营养周”书画征集活动分获县级三等奖；习作社团学生的习作参加县市级征文活动分别获奖50余次；创客社团杜宇飞、孙韦博、魏忆蓉、张梓浠参加第三届中小学创客大赛分获市级一、二等奖，2名学生在眉县第二届中小学机器人大赛获二等奖；三跳社团参加“三跳”运动会获团体总分第三名，获得个人奖项15人，合唱社团获眉县第九届中小学合唱艺术节三等奖。扎实开展名师示范课、赛教课、专题讲座、送教送培、青蓝工程、培训分享等活动。杨倩、马燕妮被授予市级“教学能手”称号，罗云芳等教师获县级“教育质量管理先进个人”“优秀教师”“优秀班主任”等称号。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.学校县级以上学科带头人、能手教师比例小，教师的科研意识和能力有待提高。2.对缤纷教育劳动资源深挖不够，提高学生劳动能力有待加强。缺少系列化的主题活动，学生行为习惯养成教育有待加强。3.党建活动形式单一传统，创新吸引力不足，党建品牌校内外认知度不高，知名度和影响力不强，党建品牌推广力度有待提高。（二）整改措施 1、强化教师的主人翁意识和危机意识，强化教职工的人格教育和师德操守的管理，让每位教师感受学校和自己都面临强大的生存压力，激励教师自我加压，勤奋工作。 2、针对教研现状，着力构建教师全员参与、以校为本的教研方式——校本综合教研。开展“从实践到理论、自下而上”的校本教研，把研究、教学和教研整合为一体，融入学校教学活动中，使其成为教师的日常教研活动，并以行动研究的思路，改进教育教学行为。 3、从全面贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》入手，帮助学生养成符合社会公德，符合健康生活的行为习惯，常规教育中，着力培养学生遇到师长主动问好；见到废纸主动捡起；上下楼梯靠右慢行；节约粮食文明就餐。做好校园环境整治工作，班级布置工作。扎实落实过程考核，不放过一个细节。加大日常环境卫生管理，做到包干区内一天一清扫，一天一公布，保证校园清洁。通过反复抓、抓反复，实行公约导行，训练促行，评价励行，培养学生良好行为习惯。四、2025年工作计划1.创新党建工作方式，形成工作互促、活动互融、信息互通和阵地共享，真正使党建工作起作用、有实效。2.深挖劳动教育的内涵，定期开展劳动实践基地的活动。创新家校共育活动形式，开发家长课程，培养家长团队形成协同育人模式，促进学生全面发展。3.加强高效课堂建设，继续落实、做细“双减”工作，努力探究适合我校特点的课堂教学方法，优化教研活动常规管理，提高教师科研意识和能力。4.综合运用多种宣传手段和渠道，如校园微信公众号、新闻媒体等，广泛宣传党建品牌，提高品牌的知名度和影响力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |