宜君县云梦乡中心小学
发布时间：
2025-03-13 16:20
| 单位名称 | 宜君县云梦乡中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 小学学历教育，教育督导，相关社会服务 | |
| 住所 | 宜君县云梦乡南斗村 | |
| 法定代表人 | 周德胜 | |
| 开办资金 | 410万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 262万元 | 272万元 | |
| 网上名称 | 宜君县云梦乡中心小学.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。丰富德育活动，提高学生综合素养:加强爱国主义教育。利用国旗下演讲，班队会、观看爱国影片，对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育等。结合国庆节、建队日等重大节日，对学生进行思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。狠抓班级管理，强化安全卫生工作:加强学生常规管理,养成良好的行为习惯。值周员从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，客观公正赋分评选文明班级和文明宿舍。绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人;从点滴入手，抓好卫生工作。教育学生爱校如家，管好自己的手，管住自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物。学校将卫生区划分到各个班级，让学生参与管理学校，当好家庭小主人。;扎实开展传染病防控工作。学校制定了传染病防控“两案九制”，与教师签订目标责任书，明确职责。做好健康知识宣传教育、晨午检、环境卫生和消毒工作;以预防为主，加强安全管理。我校成立了以校长为组长,德育副校长为副组长，德育主任、教学主任及各班主任为成员的安全工作领导小组。以安全教育周、安全教育活动月等为重点，经常性地对学生开展安全教育，坚持每月一演练，教给学生自护自救本领。为学生创设安全、舒适的学习生活环境。强化队伍建设，促进教师专业发展:学校制定了教师专业发展规划，建立帮扶措施。重点发挥骨干教师和老教师的传、帮、带作用，通过研课、磨课，听评课、教研活动，常态化帮扶等，互相交流学习，促进骨干教师逐步提升，青年教师快速成长，不断提高教学水平;重视教师的培训和培养工作。学校建立了“三级三类”骨干教师培养体系，积极将“三级三类”骨干教师纳入国培、省培计划，以培训助力教师成长。一年来，参加国家、省、市培训20多人次。为了提升培训效能，每位教师培训返校后经过反思和沉淀，再对全体教师进行二次培训和分享，这不仅是对培训教师能力的再提升，也让其他教师接受了新理念、新知识，共同提高，增添了工作活力。二、取得的主要社会经济效益2024年4月支部被教体局党委授予“红旗党组织”荣誉称号。在2024年5月举办的宜君县第六届中小学足球赛（小学组）荣获第三名；在2024年6月举办的宜君县第二届中小学篮球赛（小学组）荣获“优秀组织奖”；云梦中小陈涵熙同学被评为2024年宜君县新时代好少年。一年来，参加国家、省、市培训20多人次。倡导读书，涵养知识，丰富自我。同时我校积极鼓励教师多读书，开展了读书分享活动。广泛应用信息技术手段，提高教学效率。通过信息技术应用能力比赛，各教师能积极运用现代教育技术制作课件、应用授课、指导评价，这不仅提高了教学效率，也激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效果。转变教学观念提升教师专业能力。通过听评课、教师技能大练兵等不断促进教师教学基本功和课堂驾驭能力的提升。学校制定了完善的教科研制度，各教研组定期开展活动。教研组围绕教学中存在的问题，如作业设计、教学环节、教学评价等方面的问题，积极研讨，集思广益。经教研组和教学处的通力协作，我们形成了规范的作业批改制度，教师能分层设计作业，批改规范，有效的提高了学生的作业效率。学校制定了切实可行的教学常规制度，加强常规管理。对日常的备、教、导、改、评提出明确要求，教学处定期开展教学常规检查和考核。一年来，共开展教学常规检查四次，从教师教案、作业批改、课后服务等进行检查考核，形成了从制度-检查-反馈-考评的管理体系，各项教学工作迈向了制度化、规范化、科学化的轨道，保障了教学工作稳步推进。三、存在的问题教学方法较为传统，以教师讲授为主，学生主动参与、探究性学习不足，导致学生学习兴趣不高，创新思维和实践能力培养不够。课程设置不够灵活，部分课程内容陈旧，与实际生活和社会需求脱节，不能很好地满足学生多样化的学习需求。教学评价方式单一，过于注重考试成绩，忽视学生在学习过程中的表现和综合素质的评价，不利于学生全面发展。四、改进措施开展教师培训，推广多样化的教学方法，如项目式学习、小组合作学习、探究式学习等，鼓励教师引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发学生学习兴趣和创新能力。定期评估和更新课程内容，结合社会发展和学生需求，增加实用性和前沿性的知识，开发校本课程，丰富课程体系。建立多元化的教学评价体系，除考试成绩外，增加对学生课堂表现、作业完成情况、实践能力、学习态度等方面的评价，全面反映学生的学习情况和综合素质。五、2025年度工作计划完善学校管理制度，建立健全各项规章制度，明确各部门职责，提高管理效能。加强领导班子建设，提高领导班子的思想政治素质和管理水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力。推进民主管理，完善教职工代表大会制度，充分发挥教职工的民主监督作用，促进学校管理的民主化、科学化。深化课程改革，按照国家课程标准，开齐开足各类课程，积极推进校本课程建设，满足学生的多样化需求。优化教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生的创新精神和实践能力。加强教学常规管理，严格执行教学计划，规范教学行为，提高教学质量。开展教学研究活动，组织教师参加各类教学培训和教研活动，提高教师的教学水平和教研能力。加强学生学业评价，建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。加强教师思想政治教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。开展教师培训活动，组织教师参加各类培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力。实施教师专业发展计划，为教师提供发展平台和机会，鼓励教师参加学历提升和专业培训，促进教师的专业成长。加强骨干教师培养，选拔和培养一批骨干教师，发挥骨干教师的示范引领作用，带动全体教师的专业发展。完善教师评价机制，建立科学合理的教师评价体系，全面评价教师的工作业绩和专业发展情况，激励教师不断提高教学水平和工作质量。完善安全管理制度，建立健全各项安全管理制度，明确各部门职责，加强安全管理。加强安全教育，开展安全教育活动，如安全知识讲座、安全演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。加强安全隐患排查，定期开展安全隐患排查工作，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全稳定。加强校园周边环境治理，与相关部门合作，加强校园周边环境治理，营造良好的校园周边环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |