韩城市芝阳镇中心幼儿园
发布时间：
2025-03-13 12:01
| 单位名称 | 韩城市芝阳镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务：幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 韩城市芝阳镇芝阳村 | |
| 法定代表人 | 武萍云 | |
| 开办资金 | 150万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 647.59万元 | 628.17万元 | |
| 网上名称 | 韩城市芝阳镇中心幼儿园·公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年以来，我单位在韩城市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：具体业务开展情况（一）教育教学工作1.制度建设和主题活动方面：完善了幼儿园的保教管理制度、绩效考核制度，确保各项工作有章可循；制定科学的教学计划，指导教师们按照计划有序开展教学活动；通过定期班级检查和考核，提高执行力；持续开展了晨读晨练、五大社团、传统节日、红色教育主题等特色活动，促进幼儿情感、社交、认知、道德等多方面的均衡发展。2.课程建设方面，完善班本课程，有序整合园本课程的初期建设工作。根据幼儿的不同年龄和身心特点及发展水平，结合传统文化，开展了“玩转传统民间游戏”的活动课程以及《春生物语》、《秋收欢歌》两大主题的园本课程。3.家园共育方面：通过家长会、家园联系册、微信群等方式，加强与家长的沟通，听取家长的意见和建议,倡导家长共同关注并陪伴幼儿的成长形成家园共育的良好氛围。（二）保育保健工作严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》执行，每日进行晨午检，确保每位幼儿健康入园。每周对教室、玩具、餐具等进行消毒，有效预防传染病的发生。定期开展健康教育活动，让幼儿学习健康知识，同时加强好习惯的培养。（三）教师队伍建设定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。组织了多次教师培训，包括钢琴、舞蹈专业技能、《指南》教育理念等方面的学习，促进了教师们的专业成长，组织本学期的赛教活动、技能考核活动、教学研讨等活动，并制定了合理的考核标准。（四）安全稳定工作完善安全管理制度，制定应急预案，定期进行安全演练，提高师生的安全意识和自救能力。同时将安全教育纳入日常教学计划，通过故事讲述、情景模拟等形式，让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护能力。二、取得的社会、教育效益家园共育成效显著。通过定期举办家长学校、开展亲子活动等形式，增强了家长对幼儿园工作的理解和支持，形成了家园共育的良好局面。今年，开展了“指南知识宣传”、“童心童趣乐享未来”六一活动、“巧手妙思以玩促教”亲子自制教玩具活动、“亲子趣运动悦来越健康”亲子运动会等多种活动，规范了家长的育儿观念，为幼儿的全面发展奠定了家庭基础。我园本着生活性、本土性原则，注重挖掘和利用当地文化资源，在课程设置上进行了前期探索实践，初步形成了课程思路。开展了“玩转传统民间游戏”的活动课程，包含《有趣的沙包》《趣味皮筋》《滚铁环》等；开展了《春生物语》《秋收欢歌》为主题的园本课程。利用园所功能部室科学发现室、音乐舞蹈室、图书阅览室、创意美工室等，每周设计新内容培养幼儿德智体美劳全面发展的能力。三、存在的问题及整改措施存在问题：1.教育资源相对匮乏作为一所乡镇幼儿园，我们的教育资源相对匮乏。虽然近年来政府加大了对乡镇教育的投入力度，但与我们的需求相比仍存在一定的差距。2.文化建设薄弱幼儿园教师对园所文化理解不够深刻，难以形成统一的教育理念和价值观，课程内容单一，缺乏创新性和多样性，难以满足儿童多样化学习需求。整改措施：1.加强教育资源建设积极争取政府和社会各界的支持加大教育投入力度完善教学设施和图书资料等。同时将加强与城区幼儿园的交流与合作借鉴他们的先进经验。2.打造文化建设地基积极探索创新教育教学模式，将加强乡土文化的传承与创新工作将本地特色文化融入课程教学中。下一步工作打算1.开展园本教研活动，以问题为导向，组织教师进行研讨和实践，解决教育教学中的实际问题。2.建立教师成长档案，对教师的专业成长进行跟踪和评价，促进教师不断进步。3.加强课程的实施与管理，定期对课程实施情况进行评估和调整，注重课程的整合与创新，将五大领域的教育内容有机融合。2025年芝阳镇中心幼儿园将不断创新工作方法，提升保教质量，为孩子们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |