韩城市桑树坪镇桑树坪学校
发布时间：
2025-03-13 11:57
| 单位名称 | 韩城市桑树坪镇桑树坪学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施九年一贯制义务教育，促进基础教育发展。业务：初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 韩城市桑树坪镇街道 | |
| 法定代表人 | 程浩 | |
| 开办资金 | 491.6万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2312.22万元 | 2125.38万元 | |
| 网上名称 | 韩城市桑树坪镇桑树坪学校.公益 | 从业人数 60 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年以来，我单位在韩城市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、具体业务开展情况全面落实立德树人根本任务。坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极营造教风严、学风浓、校风正的良好氛围。以丰富多彩的活动为载体，广泛开展红色革命传统教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等主题活动。1、对学生进行生态文明、心理健康，法律常识、文明礼貌教育，引导学生做遵规守纪的文明人。2、开展校园文化艺术节，增强全体师生的爱国主义情感，陶冶师生的艺术情操，丰富师生的校园文化生活。3、国庆节、九一八等追忆先烈不忘历史的爱党爱国主义教育，旨在通过此类活动激发全体师生的爱国情和成才志，激励全体师生努力工作、认真学习。4、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养。使教师利用多媒体实现课堂教学信息化率稳步提升，进一步推进教师利用网络学习空间、教师工作坊、研修社区等资源，提高应用信息技术在教学中的运用能力。5、重视班干部和家委会队伍建设。确保家校沟通及时，反馈整改问题及时；同时选派优秀教师担任学校家庭教育辅导员，赴市参加家庭教育培训，对学校家长进行线上、线下培训，家校共育深入人心。二、取得的社会、经济效益1.学生综合素质提升：通过一系列教育教学活动的开展，学生的综合素质得到明显提升。在各类学科竞赛、文体活动中，我校学生屡获佳绩，展现了山区学生的风采。2.家长满意度提高：学校教育教学质量的提升，得到了家长的高度认可和好评。家长对学校工作的支持度明显增强，积极参与学校组织的各项活动。3.社会声誉良好：我校的教育教学工作得到了社会各界的广泛关注和赞誉，为山区教育事业树立了良好的榜样。4.人才培养助力地方发展：为山区培养了一批有知识、有技能的人才，他们毕业后回到山区，为当地的经济建设和社会发展贡献力量。三、存在问题及整改措施：存在问题：1、音、美、信息、思政等专职教师数量严重不足，部分班级由其他学科教师转任或兼任，不能满足高质量教育工作的需要。2、青年教师上岗时间短，教学经验不足，老教师教主课精力有限，且每年退休三四个，双减、课堂改革的推进及课堂教学效率与期望值相差太远。3、山区学生家长对家庭教育认识不足，部分学生家庭教育缺失，父母很少关心孩子的教育；教师在校时间长、任务重，学生家庭比较分散，家访时间不多，造成家校共育工作被动。整改措施：1、摸清教师专业及业余特长，发挥挖掘在校老师的潜力，通过转岗培训、向市局争取等方式提高教师教育教学专业化水平，逐步解决结构性缺教问题。2、加强思想教育，勉励教师将更多的时间用在业务钻研上，勤学苦钻，工作精益求益。鼓励教师积极参加各种进修及培训学习活动，通过多种途径为提供老师外出学习的机会，丰富校本教研内容，全面提高教师素质。3、针对家校建设，我校将通过家委会、班级群、美篇等各种形式，积极做好宣传工作，不断加大家长教育大课堂建设；让家长们及时了解、掌握一些科学的家庭教育理念,提升教育孩子的方法，促进学生和谐健康发展。四、下一步工作打算1.持续提升教学质量：深化教学改革，探索适合山区学生的教学模式。加强教学质量监测，及时发现问题并解决问题。2.加强校园文化建设：进一步丰富校园文化内涵，打造特色校园文化品牌。开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围。3.推进教育信息化建设：加大对教育信息化的投入，提升教师的信息技术应用能力。利用互联网资源，为学生提供更加优质的教育服务。4.加强教师队伍建设：加大教师培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。完善教师评价机制，激发教师的工作积极性和创造性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |