韩城市新城第十小学
发布时间：
2025-03-13 11:53
| 单位名称 | 韩城市新城第十小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施九年义务教育，促进基础教育发展。业务范围：九年义务教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 韩城市新城区龙门大街与紫云路十字西北角 | |
| 法定代表人 | 强尚华 | |
| 开办资金 | 4995.13万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 45.64万元 | -54.09万元 | |
| 网上名称 | 韩城市新城第十小学.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年以来，我单位在韩城市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）聚焦教学主业，精细化常规管理，稳步提升教学质量。学校坚持“质量立校，品质强校”发展思路，聚焦教学主业，稳步提质增效。一是全面落实课程计划，开齐开足开好国家课程。科学合理编排课表，严格落实课程计划，不增删课时、不改变难度。二是优化作业设计，实现“减负增效”。学校严格遵循上级文件精神，作业设计要求有针对性、层次性、诊断性；作业布置、批改力求做到：适量、高质、详批、细改。三是充分发挥课堂“主阵地”作用，努力创设民主宽松和谐的课堂学习氛围，激发学生学习兴趣，让学生积极主动投入学习。四是以校本教研和竞赛活动为载体，为师生成长搭建平台，做到以赛促教，以赛促研，以赛促学。五是培养带动辐射，催化教研新生力量。通过青蓝工程、教研组帮扶，制定五年名师成长计划，为青年教师的成长搭建平台。通过一年“结对子”，两年“压担子，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”，促青年教师快速成长。六是落实“双减政策”，践行“五育并举”，开设益智、健体、艺术等六大类23个社团，构建了“面向学生、彰显个性、培养兴趣、激发潜能”的社团课程体系，丰富课后服务内涵。（二）以主题教育为抓手，构建全方位育人的“大德育”工作格局，提升学生综合素养。学校坚持落实立德树人根本任务，推进“参与式、体验式”德育活动体系，在文明习惯培养、养成教育、社会服务实践、心理健康教育等方面下功夫、创特色、见实效，推动未成年人思想道德建设工作内涵发展。一是以爱国教育为核心，开展“我向国旗敬个礼”、“红领巾心向党”、“勿忘国耻，兴我中华”等系列教育活动，使学生从小树立爱党爱国情怀。二是以主题教育为抓手，精细化开展“安全宣传月”、“资源保护月”“文明礼仪周”、“课前规范周”等主题教育德育课程，全面夯实养成教育。三是以感恩教育常态化开展为主线，通过家访、心理疏导、志愿服务等形式开展关爱留守儿童、残疾儿童、空巢老人等活动，培养学生的感恩意识、助人为乐精神；四是以实践活动系列化开展为载体，以“体验+教育”为切入点，带领学生走进红色革命研学基地传承革命精神、走进社区关爱空巢老人、走进敬老院关爱孤寡老人、走进街道环卫整扫等体验活动，让学生在实践活动中践行社会主义核心价值观，在活动中收获成长，全面提升核心素养。取得的社会、经济效益社会效益2024年，全体教职员工精诚团结，圆满完成了各项工作任务，教育教学质量稳步提升，各项活动有声有色。在陕西省安全知识竞赛中我校荣获一等奖；在韩城市家庭教育启示剧展演活动中我校荣获一等奖；在陕西省第二十四届学生信息素养提升选拔赛中荣获优胜集体；在韩城市中小学鼓号队展演活动中荣获优秀奖；在韩城市委、团委组织的优秀少先大队评选活动中荣获优秀少先大队称号。一年来，各项荣誉捷报频传，深得家长认可，社会满意，共收到家长赠送锦旗二十多面。学校合理调配资金，认真做好教学软硬件的充实和完备，做好校园环境建设、文化建设及设施配备，最大限度的为师生创造了良好的教育教学环境。特色鲜明的班级文化建设，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围；青少年思想道德教育方面的宣传版面，凸显了校园橱窗的育人功能。2024年，完成了操场草坪的铺设、建成了室内篮球馆、完成了校园苗木栽种与养护等，提升了人民群众对教育的满意度。存在问题及整改措施存在问题：学科教学与课程思政存在融合“梗阻”。课程思政生硬植入，缺乏巧妙构思，影响育人效果深度拓展。主题教研活动流于形式，缺乏针对性、实效性，教研氛围不够浓厚，缺乏专业引领。学生生源复杂，多为外来务工人员子女，学生知识储备参差不齐，成为阻碍质量提升的藩篱。整改措施：强化课程思政与各学科之间的深度融合，创新课堂教学方法，实现各学科与课程思政双促进、双提升。深化小课题研究，针对课堂教学中存在问题或困惑确定研讨专题，突出课题的实用性、针对性，易于教师操作。抓常规，求创新，弥补学生知识短板，提升教育教学质量。四、下一步工作打算：（一）把创品牌、提质量、精内涵、强特色，定位为十小高质量发展的核心追求，积极践行“为学生的终身发展和未来幸福奠基”的办学理念，努力创建人民满意学校。（二）加强德育工作的研究与创新，探索多元化德育活动形式，创设良好的育人氛围。（三）以课题研究为载体，确立“培养教师、提高学生、发展学校”的教科研工作方向，打造校园科研文化特色。路虽远行则将至,事虽难做则必成。十小人将不忘初心，牢记使命，再谱十小高质量发展新篇章！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |