韩城市龙门镇第二幼儿园
发布时间：
2025-03-13 11:43
| 单位名称 | 韩城市龙门镇第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为孩子终身发展奠基。业务：幼儿教育、幼儿保育。 | |
| 住所 | 韩城市龙门镇大池埝村 | |
| 法定代表人 | 郭艳丽 | |
| 开办资金 | 604万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 754.09万元 | 754.14万元 | |
| 网上名称 | 韩城市龙门镇第二幼儿园.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年以来，我单位在韩城市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、具体业务开展情况1、实施匠心管理形成园所精神（匠心管理铸精神）优质的管理服务是实现办园理念和培养目标的首要条件。我园从规范幼儿园管理角度出发，制定了《各类制度汇编》；通过不断修订、整理汇编、新增制度，做到时时、事事、处处有章可循，让管理有据可依的同时更加人性化、合理化。现阶段园所分工愈加明细，管理愈加精细，实现了相互间的协调、统一，真正实现制度的有效约束。领导班子团结务实、充满凝聚力、战斗力，分工明确，各负其责，牢固树立全局观念，所有问题同商量，共决策，分工不分家，精诚团结，能够带领全体教职工开拓进取，不断创新，有协作意识、服务意识。我园通过评优树模的“精神激励”，绩效考核的“物质激励”，以及以满足教师的归属感的“参与激励”,调动了教职工主人翁意识、参与管理的积极性。目前我园基本做到事事有人管，人人有事管，形成管理者和教职工齐抓共管的管理机制。2、落实科学保教丰富内涵发展（科学保教促内涵）“一日生活皆课程”除了科学合理地安排一日生活之外，我们把生活和课程融为一体，积极营造良好的育人氛围，每一个空间，每一处角落，都有着孩子们的参与，尽力营造用最美好的环境守候着孩子们的诗意童年。同时，我们教师还要善于捕捉教育的契机，及时追随孩子的兴趣加以正确的引导。在幼儿园后院，葡萄园、草莓园、蔬菜园、果园一块块整齐地罗列着，打造全学习的自然生态环境，在孩子们在自然环境中，感受自然界每时每刻的变化，以此拉近幼儿与自然环境之间的距离，丰富幼儿对自然的认知，使其学会感受自然之美。为了丰富幼儿的在园生活，定期开展丰富多彩的社团活动。分别开设了幼儿篮球、舞蹈、创意美术、手鼓社团、口风琴等社团，孩子因兴趣聚集在一起，在这里，他们有独特的想法；在这里，他们有快乐的体验；在这里，他们有大胆的表现，丰富多彩的社团活动成了我园一抹靓丽的色彩！要让孩子学会爱，我们教师必须先付出爱，让孩子感受到爱，让孩子在教师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来。我们还有意识地寻找机会拥抱每一位孩子，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。孩子们会在爱与被爱中充满了满足、快乐和成就感，真正体验关爱他人同样快乐着。3、提升人文素养润泽教育情怀（人文素养润情怀）优秀的教师团队是教育高质量发展的保障，是教育先进理念的践行者，是科学育人策略的实施者。乡镇环境有其地域所在的特殊性，培养出一批能根植在乡镇教育的土壤中、具有教育情怀的好老师是重中之重。一直以来，我园秉承“用爱滋润童年，用行动诠释幼教”的教风，在多彩多样的师德建设活动中、专心致志的业务钻研中不断修炼自己，形成“知行合一、教研合一”的团队文化。加强师德师风建设，帮助教师加强团队意识，强化评优树模，建立优秀教师宣传栏，积极发挥优秀教师的示范带头作用，打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。主动搭建平台，为教师提供专业化发展的土壤，探索多元化成长路径，积极构建“3+3+1”教师发展体系，调动教师的积极性，以“课程和课题”为载体，创新手段，发挥教学能手的领衔优势，以“头雁领飞”带动“群雁齐飞”，不断培塑骨干教师，实现梯队的层级发展，促进教师群体共生共成长，加强高质量办园的内驱力。二、取得的社会、经济效益我园通过培养幼儿自我能力的提升和好习惯的养成，为儿童提供接触和体验集体生活的机会，在幼儿园中，儿童可以了解社会规范、学习协作、分享、尊重等重要的社交技能，这些技能可以帮助儿童更好与伙伴们相处，逐步适应不同社交环境，更好融入社会。三、存在的问题及整改措施存在问题：1、外聘教师流动性较大，教师队伍不稳定2、学前教育专业教师较少，教师专业业务能力有待提升整改措施：1、通过提升教师待遇，让教师留得住。2、通过定期进行专业技能培训活动，提高教师业务素质和技能。四、下一步工作打算1、激励教师创新教学：鼓励教师探索创新教学方法，设立教学创新奖励机制，激发教师的教学热情和创造力。2、深化家园合作完善家校互动平台：利用现代媒体和通讯设备，进一步完善幼儿园网页和家校互动平台，方便家长及时了解孩子在园情况。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |