韩城市新城区第七小学
发布时间：
2025-03-13 11:41
| 单位名称 | 韩城市新城区第七小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：小学学历教育（相关社会服务）业务：小学学历教育；小学学历教育相关的社会服务。 | |
| 住所 | 韩城市新城区金塔路东段 | |
| 法定代表人 | 高文杰 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3488.74万元 | 3494.01万元 | |
| 网上名称 | 韩城市新城区第七小学.公益 | 从业人数 94 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年以来，我单位在韩城市教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、具体业务开展情况1、抓实校本教研，寻共成长路径。开展“青蓝工程”，教研组内实行“结对子”互帮互助系列活动，通过课堂问诊、同课异构、课题互助等活动，使每位教师在新课改的春潮中迅速成长。每周活动时间教研组长提前安排内容，各组将每月教研策划表内容上报教务处，教务处统一整理、公布，使全体教师从思想上高度重视，真正为教师搭建了专业化成长的平台。错时教研例会扎实有效推进，学期末每个教研组将本组的活动进行全面、总结、提炼，面向全体进行分组展示。深植核心素养，凸显学生本体。树立学生中的楷模，组织各班会学习的学生进行学习方法交流，先指导各班学生在本班交流，然后推选一名能代表本班学生特色的学生在年级中交流，教给学生学习的策略，学会学习；以学校读书节为契机，充实楼道班级图书角，开展丰富多彩的个性化读书活动；坚持五育并举，打造和美校园文化氛围。教师指导学生按月分类读书，交流读书感悟；通过劳动教育特色系列活动，进一步弘扬劳动传统美德，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断增强劳动意识。3、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，促进全局工作更加规范化、科学化、民主化，着力推进了和谐教育，取得较好的社会效益。4、开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。5、开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。二、取得的社会、经济效益以切实行动减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”结合，全面提高素质教育实施。学校教师积极备课，提高教学水平，注重学生的课堂参与度和投入度。通过打造高效课堂，实现当堂学、当堂测、当日清，提高学生的学习效率。学校实行弹性作业和分层作业制度，避免机械重复和过量作业。同时，加强作业批改和反馈，确保学生及时消化和巩固所学知识。用好经费，切实提高教育教学条件；严格落实国家“两免一补”政策，及时给经济困难学生家长发放补助资金。三、存在的问题及整改措施存在问题：学生数量不断增加，师资力量的配备仍存在不足，教师人数偏少。整改措施：根据教师的专业特长和教学能力，合理安排课程，提高教学效率和质量；借助数字化教学设备，丰富教学形式和内容，减轻教师教学负担。四、下一步工作打算利用好本校部室设施，在做好音乐、美术、舞蹈、书法、足球等社团兴趣小组的，培养学生个性特长。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。加强课外活动的组织，如举办校园文化节、科技竞赛等，鼓励学生参与，提高学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。建立学生心理健康辅导体系，配备专业的心理咨询教师，定期为学生提供心理健康咨询服务。提升校园的网络设施，确保全校范围内高速稳定的网络覆盖，以满足教学和学习的需求。在未来的工作中，我们将继续坚守教育初心，不断探索适合小学生的教学方法和教育模式。加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，为学生提供更优质的教育资源和教学服务。同时，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，让每一个孩子都能收获知识、快乐成长。我们坚信，通过全体师生的共同努力，必将取得更加优异的成绩，为孩子们的未来奠定坚实的基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |