韩城市金城区金城幼儿园
发布时间：
2025-03-13 11:40
| 单位名称 | 韩城市金城区金城幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 办园宗旨：管理为本质量为魂特色立园品牌兴园业务范围：幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 陕西省韩城市金城办金城家园小区内 | |
| 法定代表人 | 薛晓燕 | |
| 开办资金 | 94.61万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 185.07万元 | 183.69万元 | |
| 网上名称 | 韩城市金城区金城幼儿园.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年以来，我单位在韩城市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）园务管理1、以教育教学为核心，组织“践行教育家精神做新时代好老师”最美教师展播活动，激励全体教师以身作则、踏实耕耘。2、安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。坚持预防为主、精细管理、防治结合的原则，为营造安全、文明、健康的育人环境保驾护航。3、促进家园合作，共筑师德防线。加强与家长的沟通和合作，形成校园和家庭共同呵护、培养幼儿的良好氛围。（二）师资队伍建设重视教师专业发展，积极开展各类培训活动。严格实施园本培训计划，全员参与，全园展示评比；积极参加“三名+”活动和一体化示范基地建设活动；国培学习促进教师团队合作和团队精神建设。保教工作教学中以落实“游戏化”学前教育理念为发力点，根据幼儿的年龄特点以及所开展的主题活动充分利用空间，巧妙设置室内外各个区域环境，真正把游戏的权力还给孩子，主题式课程融合，打破传统学科界限，积极开展主题式课程融合教学。（四）安全工作1、压实责任，构建育人责任体系。成立安全领导小组，完善各项安全制度，建立全员岗位安全责任清单，构建“横到边、纵到底、全覆盖、无缝隙”的全员育人安全责任体系，确保责任到岗、到人、到事。2、三防建设，建设综合防控体系。建设“人防、物防、技防”三道防线，筑牢全员安全防控体系。通过班级、园级、保安三级巡查，确保师生人身安全。3、安全教育，增强师幼安全意识。开展教职工安全培训、师幼安全演练、幼儿安全教育课、安全主题班会、假期安全提醒、公众号安全宣传等多种形式的安全教育，采用多种实施途径，不断提高教职工、幼儿、家长的安全意识和安全自救自护能力。（五）膳食管理我园食堂以服务幼儿为宗旨，秉持管理细致严谨、精细入微的原则，以让幼儿吃得放心、安心、舒心为目的，融合韩城特色饮食文化和饮食教育，实现餐饮管理常态化。（六）家园共育家庭是孩子成长的基础，幼儿园和学校是孩子成长的主阵地，我园深化家长工作，通过多种形式与家长建立紧密、愉快的合作关系。取得的社会、经济效益经过不懈努力，我园收获了诸多成绩。微课制作《皮影孔融让梨》，在市级微课大赛中脱颖而出，荣获一等奖，更是凭借出色表现被推荐至省级微课大赛，展现出我园教师卓越的教学能力和创新精神；课题组成员的相关论文在国家级刊物上成功发表，为我园的教育科研增添了浓墨重彩的一笔。教师在教育局学前办组织的教师技能大赛中荣获二等奖，体现我园教师扎实的基本功；我园教师在“三名+”观摩课展示中表现优异，喜获荣誉证书，充分彰显了其精湛的教学水平；凭借着敬业奉献的精神以及扎实过硬的专业素养，荣获2023年至2024学年度市级“优秀教师”称号，被评为2023年至2024学年度韩城市保教工作先进个人，为我园的保教工作树立了榜样。三、存在的问题及整改措施存在问题：1.对课题的研究工作做能力不足，教师需由经验型向科研型转变。2.园本教研活动开展能力不足，对老师的困惑解答不足。3.区域环境创设教师整体环境创设能力不足。整改措施：1.加强学习促进教师由经验型向科研型转变而努力奋斗。2.开展各类培训活动，严格实施园本培训计划，全员参与每月评比。3.加大经费投入，完善校园设施，丰富教育资源。四、下一步工作打算1.全面抓好“学前普及普惠督导评估”创建工作，做好园所宣传，提高入园率。2.做好教师能力提升，严格要求高质量推动幼儿园各项工作落到实处，为社会、家长、幼儿提供更优质的服务。4.细化安全管理环节，加强各类突发事件演练。真抓实干，改革创新，推动幼儿园各项事业再上新台阶、再创新佳绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |