岐山县益店高级中学
发布时间：
2025-03-13 09:48
| 单位名称 | 岐山县益店高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 岐山县益店镇 | |
| 法定代表人 | 冯冲 | |
| 开办资金 | 2627万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岐山县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 644.09万元 | 591.46万元 | |
| 网上名称 | 岐山县益店高级中学·公益 | 从业人数 92 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）管理科学，质量提升务实得力我校施行“条块结合，既分又统”24小时走动式、无缝化管理模式。将“周检查+月通报”与“党建+课堂、六新+课堂、教研+课堂、信技+课堂”相结合，巧用教学评估与反馈，专注课堂研究与实效，实现了“早读全程跟、课堂节节查，自习专人管，就寝按时促，问题立整改，一天一通报”的一日管理工作闭环。同时，突出班级量化考核，落实学生“一日常规”管理，坚持“以考促练”，倡导“晚”早读、自由“晚四”、强化培优、促临补差、小语种培养，突出艺体教育特色，2024年高考我校实现了一本上线新突破。专注课堂研究与实效以“益中好课堂+益中好教研”为抓手，努力打造“益中四有好课堂”，构建有序、有趣、有用、有效的课堂文化建设。通过“深耕课堂提质量聚力教研促成长”系列听评课活动，结合一对一帮扶的“青蓝工程”，促进教师深入学习新高考、新教材、新课标最新教育理念，加强教学实践，课堂教学提质增效。（三）德育出彩，文化育人功能健全我校以课程思政建设为契机，以常态化省级创文活动为载体，通过国旗下演讲、诗文朗诵赛、辩论会、励志教育、校园艺术节等活动，结合德育主题班会，使学生获得了积极健康的学习、生活动力，取得了良好的育人效果。（四）安全稳定，防范措施落实有力我校以“集中整治”为契机，以校园“三防”措施为抓手，继续执行校级领导值日、中层值周、专职人员值日的校园安全24小时无缝管理制度，明确责任，具体到人。本年来，开展了预防溺水安全教育、心理健康教育、疫情防控安全教育、防震减灾安全教育、诺如病毒宣传教育、食品安全宣传教育、预防校园欺凌教育、毒品预防知识教育、秋冬季流行病预防宣传教育、冬防安全主题教育、强化传染病防控、结核病预防教育等，常态化开展校外住宿学生访查，问题学生谈心谈话活动，学校用电、用气、管道安全检查、防雷、防电、防滑、防爆安全监测、师生灶食品安全检查等，定期开展平安法制校园宣传教育活动、消防和地震安全紧急疏散演练活动，每月进行一次安全隐患排查、每周2到3次防疫消杀、每周日返校进行安全检查、且教室全部更换了高清摄像头，进一步加强了校园安全系数。取得的主要社会、经济效益本年度，我校荣获市、县级体育类赛事团体总分第一、二名奖项7项，受县级表彰的个人6人次，学校被评为2023年度目标考核先进集体。存在的问题及改进措施（一）存在问题1.教师短缺制约质量提升。我校存在教师整体缺编和结构性缺员问题。在实行选科走班后，部分学科教师紧缺，或存在无法开齐开足课程的风险，且学校没有通用技术专业教师和专业医务人员。2.艺体生源不足难以做强。我校生源质量数年来始终居于全县末端，在调整发展艺体教育思路后，取得了一些成绩，但在特长生招生人数和自主权上仍有制约，只能在全校范围内挖掘培养，难以做大做强。3.硬件陈旧滞缓现代步伐。由于我校建设起步晚且经费不足，硬件设施整体陈旧、落后，现代化设施欠缺，微机室电脑配置低且数量不足，学校至今未装备录播教室。（二）改进措施1.竭尽全力提升教育教学质量，补充短缺教师。2.建议由现有的30个特长生名额扩大为50名。3.充分合理利用公用经费，改善学校办学条件。四、2025年工作计划 学校将深入落实教育质量提升要求，强化党建引领，顺应教育形势，紧扣提升内涵，优化学校管理，深化教学改革，推动我校高质量发展。(一)党建引领和榜样示范相结合。发挥党员和各级各类先进人物的示范引领作用，做到律己有标准、奋斗有目标，实现个人价值最大化。(二)严格要求和真情厚爱相结合。提高班子的凝聚力、向心力、战斗力，实现管理效能最大化。(三)尊重服务和制度规范相结合。提高老师的工作能力、教学能力、科研能力，实现教学业绩最大化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |