吴堡县教学研究室
发布时间：
2025-03-13 09:41
| 单位名称 | 吴堡县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 为提高全县中小学教学质量服务；为全县电化教学、实验教学服务。负责全县中小学教学工作的研究、管理、指导和服务工作；负责全县中小学现代教育技术的规划、引进、研发、推广、指导、应用工作。 | |
| 住所 | 吴堡县宋家川镇文化路10号 | |
| 法定代表人 | 薛冰泽 | |
| 开办资金 | 63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴堡县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 34.26万元 | 23.99万元 | |
| 网上名称 | 吴堡县教育局教研室.公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展业务情况1.政治学习以党支部牵头，以党员干部为中坚力量，在全体职工中开展主题教育，先后组织8次专题学习。2.课标学习促进课堂改革2024年，我们继续深入研究国家课程标准，组织开展多轮课程改革培训和研讨活动，引导教师转变教学观念，创新教学方法，着力提升育人实效。我们“走出去”“请进来”，针对新课程新教材、新中高考，智慧教育的发展，积极实施线上、线下并行开展教师培训的计划，培训700多人次。3.教学指导夯实教研工作2024年，我们根据榆林市双常检查规范标准，组织开展全县中小学幼儿园常规教学视导工作，重点是高效课堂、作业案例、课后服务等方面，极大提升教师专业发展，常规教学视导效果明显。根据年初计划，全室人员听评课380节次，检查教案、听课记录420人次，检查作业600人次，检查学科教研员一对一与80多位授课教师互馈了课堂教学意见与建议，极大提升了教师的业务水平。教学指导工作覆盖了全县全部学校，对学校教学工作起到了良好的监督和指导作用，教师的教学水平有了不同程度的提升。4.名师工作坊联动教研为深化课堂教学改革，全面落实学科新课程标准，促进教师专业成长，提升工作室成员的教育科研能力，助力新教材的落实落地，11月25日—26日，12月8日—10日，分别在吴堡二中和吴堡一小举办吴堡县教学能手工作站和陕西省学科带头人工作坊联动教研及学科新教材培训活动。5.2024年继续推进语言文字规范化和推普工作。吴堡中学，二、三完小，吴堡县示范幼儿园申报市级语言文字示范化标准学校验收。组织吴堡县第六届中华经典诵读写讲评选活动，选出教师、学生优秀作品80多项推荐参加省市第六届中华经典诵读写讲评选活动，获得市级奖励10余项，吴堡二小张碧莹、李慧慧获优秀指导老师奖，吴堡中学宋爱军获硬笔书法三等奖，吴堡二中宋鹏宇获朗诵二等奖。组织吴堡县成语大会，吴堡中学代表吴堡县参加榆林市成语大会获三等奖；组织全县中小学学生汉字听写大会与诗词大会，在全县中小学中掀起一股规范书写与学习古诗词的热潮。6.质量监测2024年，我们继续加强对学校教学质量的监测，定期对学校的教学工作进行评估和反馈。我们指导学校建立和完善教学质量保障体系，促进教学质量的持续提升。今年吴堡县的中、高考都取得优异的成绩，质量抽样检测为教育局工作安排部署提供了有力的保障。7.教师技能比赛2024年各项技能比赛成绩喜人。二小薛艳荣获省教学能手荣誉；榆林市第三届幼儿园保育专业技能大赛荣获2个市级三等奖；第三届课堂教学创新大赛荣获3个市级一等奖、1个市级二等奖、3个市级三等奖。鲁根利、魏焕政荣获省级三等奖；积极稳妥推进语言文字规范化工作，中小学生成语大赛，吴中代表队获市级三等奖；中小学思政课教师“大练兵”展示活动荣获1个市级二等奖、2个市级三等奖。贾艳琴荣获省级一等奖，薛亚茹荣获省级二等奖；榆林市2024年市级优秀“基础教育精品课”2人获奖；第六届中华经典诵写讲大赛5人获市级二等奖，3人获市级三等奖，2人获市级优秀指导教师奖；榆林市青年教师书写大赛荣获1个综合二等奖、3个综合三等奖，2个单项二等奖，6个单项三等奖；第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛荣获2个二等奖，2个三等奖；榆林市第十届新媒体新技术大赛荣获2个一等奖、2个三等奖，吴堡县教育和体育局喜获优秀组织奖；中小学实验教学说课活动荣获1个二等奖，1个三等奖；陕西省教育技术论文评选活动中荣获2个省级一等奖、1个省级二等奖、3个省级三等奖；吴堡县教体局荣获榆林市学生科学素养提升实践竞赛活动优秀组织单位；在中小学生优秀电影及微电影展映评比活动中荣获5个市级优秀指导老师奖，吴堡县教体局获优秀组织奖；榆林市中小学教师音乐美术基本功展示比赛荣获2个综合二等奖、1个综合三等奖，1个单项一等奖、2个单项二等奖、3个单项三等奖。二、取得的效益1.2023年获省教学能手2名，市教学能手5名。2.2024年我县有4项省级课题立项，5项市级规划课题立项，市级微课题结题38项，县级课题结题94项。2024—2025年度县级微型课题立项132项。3.2023-2024年度县级校本研修申报158项。三、存在的问题及今后的打算1.教研员科目配置不全，教研员年龄结构偏大。2.教研经费短缺，缺乏专业引领。四、下步打算1.进一步加大课程改革推进力度，加强对薄弱学校的指导。2.完善教学视导工作机制，提高视导工作的针对性和实效性。丰富教研活动形式和内容，增强教研活动的吸引力和影响力。3.加强课题研究成果的推广应用，促进教育教学水平的整体提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |