首页> 年度报告>千阳县> 千阳县青少年校外活动中心

千阳县青少年校外活动中心

发布时间: 2025-03-13 08:32
单位名称 千阳县青少年校外活动中心
宗旨和业务范围 组织实施青少年校外文化、社会活动以及兴趣特长的培训等。
住所 千阳县城东海路
法定代表人 夏惠芳
开办资金 405万元
经济来源 全额拨款
举办单位 千阳县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
325.37万元 333.55万元
网上名称 从业人数  6
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2024年,我单位在县教育体育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照单位章程开展工作,紧紧围绕年度工作目标任务,圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下:一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况2024年,我们共组织各类主题活动六场次,涵盖了科技、艺术(音乐舞蹈)、体育、文化等多个领域。其中,“梦想起航·见证成长”艺术教育成果展演活动吸引了众多培训青少年和家长的参与以及广大社会人士的欣赏评价,激发了县域内群众对科技艺术的浓厚兴趣;展演活动上的才艺节目为孩子们提供了一个展示自我的舞台,充分展现了他们的艺术才华;“运动之星”体育竞赛活动培养了青少年的团队合作精神和竞争意识。我们还积极与社区、学校合作,开展了“走进社区,服务社会”、协助“校园文化科技艺术节”等活动,丰富了青少年的课余生活,促进了他们的全面发展。我单位全年举办春季、暑期、秋季科技、艺术等特长培训三期,课程丰富多彩,培训包括书法绘画、音乐舞蹈、钢琴古筝、围棋类、跆拳道、机器人编程等。全年共培训学员1000余人次,培训效果显著,许多学员在各级各类比赛中取得了优异的成绩。开办舞蹈、机器人培训、跆拳道、书法、绘画等9个专业,累计参训学生1200余人次。为了提高培训质量,我们不断加强师资队伍建设,定期组织教师参加业务培训和交流活动,提升了教师的专业素养和教学水平。为了给青少年提供更好的学习和活动环境,我们对活动中心的设施进行了升级改造。重新铺设了门前地砖、墙面砖等,粉刷靓化了楼道墙面漆、修复了墙面文化建设装饰,完善了各类教学设备和器材,各班级优化布置培训教室,为开展各类活动和培训提供了有力保障。二、取得的主要社会、经济效益推出了“亲子互动”“研学旅行”等新颖的活动模式,增强了活动的趣味性和吸引力,受到了家长和孩子们的一致好评。结合千阳县的地域文化特色,根据“千阳刺绣”“千阳民间艺术”等本土特色,开发了具有地方特色的系列课程,传承和弘扬了地方传统文化。积极开展公益活动,为贫困家庭和留守儿童提供公益性培训和活动机会,让更多的孩子受益于校外教育。三、存在的问题及改进措(一)存在问题:1.活动宣传力度不够部分活动的知晓度和参与度不高,需要进一步加强宣传推广工作,扩大活动的影响力。2. 师资队伍结构有待优化部分专业教师短缺,需要进一步引进和培养优秀的师资力量,提高师资队伍的整体素质。3.与社会资源的整合不够充分尚未充分挖掘和利用社会各界的资源,需要加强与企业、社会组织的合作,为青少年提供更多的实践机会和平台。(二)改进措施:1.加大活动宣传力度利用多种渠道,如掌心千阳等微信公众号、视频号、短视频平台、美篇间篇等,加强对活动中心的宣传推广,提高活动的知晓率和参与率。建立活动反馈机制,及时了解家长和青少年的需求和意见,不断改进和优化活动内容和形式。2.加强师资队伍建设制定师资培训计划,定期组织教师参加培训和学习交流活动,提高教师的业务水平和教学能力。加大人才引进力度,招聘更多优秀的专业教师,优化师资队伍结构。3.整合社会资源加强与各学校、社会组织的沟通与合作,建立长期稳定的合作关系,共同为青少年提供更多的优质教育资源和实践机会。探索建立校外教育资源共享平台,实现资源的优化配置和高效利用。4.创新活动内容和形式结合时代发展和青少年的需求,不断创新活动内容和形式,打造更多具有影响力和品牌效应的活动项目。5.加强与周边地区青少年校外活动中心的交流与合作,学习借鉴先进经验,推动活动中心的发展。四、下一步工作打算在2024年的工作中,我们虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处,我们将进一步创新工作思路,转变工作作风,多措并举,创新奋进,充分发挥活动中心功能与资源优势,与各基层学校活动站建立更广泛的联系,尽最大努力满足广大青少年向往校外教育的欲望,让更多的学生受惠,让校外教育真正成为学校教育的有力补充,为千阳县青少年的健康成长和全面发展做出更大的贡献!
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况