千阳县西新幼儿园
发布时间：
2025-03-13 08:29
| 单位名称 | 千阳县西新幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育和幼儿教育。婴幼儿托育服务。 | |
| 住所 | 千阳县望鲁路 | |
| 法定代表人 | 屈晓春 | |
| 开办资金 | 2820万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 千阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2871.53万元 | 2867.1万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 66 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在局党委的坚强领导下，千阳县西新幼儿园全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以办群众满意、区域最好的省市名园为目标，创新党建“三个四”工作机制，树立“葵文化·乐教育”特色品牌，守正创新，追梦前行，圆满完成了2024年各项目标任务。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）坚持党建引领，筑牢思想根基深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密结合幼儿园实际，扎实有效地推进党建工作，为幼儿园的全面发展提供了坚强的政治保障。认真落实党组织领导的园长负责制，强化领导班子和支委班子的制度化规范化建设，修订完善议事规则，落实“三重一大”议事决策制度。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，规范党内政治生活，增强党组织的向心力和凝聚力。（二）挖掘园所文化，提升办园品质我园将葵文化引入学前教育，旨在培养幼儿积极向上、乐观开朗、团结友爱、勇敢自信的品质。乐教育则强调让幼儿在快乐中学习、成长，通过丰富多样的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣和潜能。以葵为喻，向阳而生，让每名师幼都像向日葵一样，向着阳光茁壮成长；以乐为法，向美而行，让每名师幼都在快乐的氛围中健康成长，享受在西幼的美好时光。（三）淬炼师资队伍，深化教研教改组织开展领导班子、教师能力提升和幼儿园教师转岗培训等各级各类外出培训学习20次，参训170余人次；开展区域创设、弹唱技能、舞蹈、绘画等园本培训32次，参训720人次，推动教师专业成长；制定“向日葵教师”培养计划，依托三培养、三引领的梯队建设模式，成立种子成长营、幼苗成长营、向日葵成长营，大力培养、助推青年教师迅速成长，“一年入门、二年过关、三年达标，四年优秀，五年骨干”；发挥屈晓春党员名师工作室示范引领作用，开展示范课、研讨课。一年来，培育市级教学能手1名、省级保育员技能大赛优秀奖1名，受表彰的县级优秀班主任、优秀教师、教学标兵、先进教育工作者等16人次。二、取得的主要社会、经济效益我园荣获陕西省幼儿园保育教育质量评估自评样本园，陕西省第十七次教科研论文和成果推选交流活动组织优秀学校，宝鸡市优秀城乡教育联盟校，全县2023年目标责任制考核“优秀单位”和党建工作、财务管理工作先进单位，全县优秀教研组、教师专业技能大赛优秀组织奖、第七届科技艺术节最佳布展奖、文艺展演二等奖等多项殊荣。成功承办了千阳县教师专业技能大赛、千阳县学前教育名师工作室活动、微宣讲文明实践活动、六一儿童节画展、科技进校园和西片区教育联盟等多项活动。我园精心打造了充满葵文化元素的园所环境。投资650多万元，新建消防水池480立方米及配套管网工程，改造软化室外活动场地2915㎡，维修改造厨房、楼房屋檐、供暖管网、特色部室650多㎡，添置户外大型玩具1580件套，办园条件显著改善。三、存在的问题及改进措施一是项目建设进度慢，资金缺口较大。受7月份阴雨天气影响，消防二期改造工程未能按规划10月底完工。目前土建工程完成90%，安装工程完成60%，院落提升改造完成85%。目前工程到位资金397万元，缺口资金100万元；二是教师专业素养和教育教学能力有待提高；三是家园沟通渠道有待进一步拓宽，以更好地满足家长的需求。四、2025年工作计划1.科学谋划，完善制度，切实彰显“制度建设”新担当。要切实认识到制度建设的重要性，增强制度执行力，以讲认真、敢较真的态度健全园内各项规章制度，以钉钉子的精神抓好制度落实，以过硬的作风彰显责任担当。2.统筹兼顾，深化课程，切实书写“内涵建设”新高度。进一步加强内涵建设，构建园本课程，优化幼儿一日生活，让园本课程构建走“深”，让幼儿自主游戏走“实”，让爱国主义教育走“心”，让园本教研助推教师专业成长和园所内涵发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |