吴起县吴仓堡镇中心小学
发布时间：
2025-03-12 16:00
| 单位名称 | 吴起县吴仓堡镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县吴仓堡镇中街 | |
| 法定代表人 | 蔺彦龙 | |
| 开办资金 | 451.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 185万元 | 176万元 | |
| 网上名称 | 吴起县吴仓堡镇中心小学.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教育体育局的精心指导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展工作，主要开展以下业务活动：一、业务开展活动情况：（一）常规管理一、“双减”、“五项管理”、“课后延时”等方案制度齐全，政策落实到位（一年级的课后服务意见征求表）。二、学校紧紧围绕县教科体局工作要点制定工作计划并安排工作。中层人员开学前提前三天上班，讨论、研究、制定各类计划安排，组织试暖清理环境卫生，“三表”安排科学合理，人员分工精细明确。三、本学期学校共召开校委会7次，集体讨论学校重大事项决策；召开教师会、班主任会13次，及时传达并部署落实上级有关文件精神及要求。四是对校园内13块围墙文化进行了重新布置规划，重点从中国共产党发展史、中国精神、学生文明礼仪养成、各种安全知识四方面设置。加上已有的读书文化长廊、社会主义核心价值观主题文化墙、中国近现代科技文明文化墙、传统文化墙和“四有”好老师文化墙，让师生在耳濡目染中受到了熏陶教育。四、通过开展“文明礼仪伴我行”和3月份的“学雷锋，文明实践我行动”等活动将精神文明建设渗透于各项教育教学活动之中。五、通过微信公众平台宣传学校各类大型活动10余次，六、向11名已脱贫家庭学生发放资助金7000元，认真落实控辍保学“七长”责任制，无学生辍学现象。七、在9月份开展了全体教师课堂教学大赛。八、修订完善了《吴仓堡中心小学教师请销假制度》，重新修订完善班主任量化考核细则2条，完善了教育教学考核机制，严格按照上级政策落实绩效核算和骨干认定、评优树模。（二）安全后勤一、本学期开学初安全处同全校22名在岗教师、6名班主任、4个处室负责人签订了相应安全目标责任书，明确了安全管理责任。二、学校设专职门卫1人，严格落实门卫登记制度，安保器材八件套配备齐全，校园监控全覆盖无死角。三、成立了安全工作专班。进一步夯实和细化了安全管理工作机制。继续实行“一周一小查，两周一大查，一月一总结”安全排查制度，本学期共开展各类安全排查30余次，每月在“学安”平台及时进行信息报送，做到了安全问题即查即改，矛盾纠风闭环管理。四、开展消防安全、交通安全知识、法律知识、食品安全知识进校园活动各1次，召开法制讲座1次，消防安全疏散灭火演练1次，防震应急疏散演练1次，安全教育活动内容丰富、收效较好。五、实行校领导24小时带班巡逻制度。每天安排保安和校领导对校园周边环境进行大排查，确保无缝巡查和随查随改。六、配齐各类消防物资，新增及改造教学楼、宿舍楼安全应急出口标识19处，学生宿舍餐厅、教师宿办窑洞前新增6组灭火器（水基），将学生餐厅操作间、宿舍楼道原有干粉灭火器全部更换为性能更好的水基灭火器。七、加强学生宿舍管理。学校实行宿舍管理员陪宿制度，宿舍楼在原来只有每层楼道监控探头的基础上在各楼梯新增探头9个。八是严格落实晨午检制度和学生因病缺勤追踪制度，切实加强了疾病预防工作。九、严格食堂管理。学校食堂除了按照常规的如《食品安全法》中的规定严格操作外，本学期对食堂从业人员进行各种培训7次，一学期共开展食品安全检查督导18次，接受上级督导3次，清洗了餐厅吊顶扣板，新加装灭蝇灯1处，改造防鼠设施2处。食品留样、索票索证、消毒留样等严格按照要求操作及记录，确保了师生的饮食安全。十是严格落实财务、校务审批公开制度。严格加强营养计划落实，学生灶按照营养餐供应要求提前一周公示带量食谱，按食谱安排给学生配餐（三）德育教育一、开展班主任工作手册检查4次，班级文化卫生检查2次，黑板报评比1次，班主任半期经验交流会1次，扎实开展每周每月的“班级之星”评比和每学期每学年的汇总（六一表彰三好学生），切实丰富了班务活动和提升了班级文化建设及管理水平。二、严格落实每周一下午的班会课，通过召开“文明礼仪伴我行”、“我自信我成功”等主题班会，不定期开展学生仪容仪表抽查，多方位、多角度地加强了学生的自律意识，提升了学生的综合素质。三、进行学科渗透。以“三节三爱”为抓手，要求各学科教师在实际教学中，挖掘教材资源，对学生进行习惯养成教育。学校通过给3-6年级学生在校园划分清洁区，让他们打扫校园环境卫生开展劳动实践和文明行为习惯养成教育。四、组织利用好每周一的升旗仪式，组织优秀学生通过国旗下演讲对师生进行集体教育。五、根据学生兴趣及老师特长，本学期压缩原有的8个社团为阅读、书法、少儿编程、绘画、儿童舞蹈5个课外社团，每周三下午开展活动，一学期下来取得了一定的成果。六、强化学生体质健康管理。积极打造了以律动《红领巾飘起来》、花式跳绳为主的特色大课间活动和每天下午30分钟活动课的组织，确保了学生每天校内体育活动时间不少于1小时。落实平时体育课要求，把每节体育课学生的体能训练不少于15分钟作为体育课硬性要求。七、加强家校沟通，成立了校级家长委员会，召开了主题为“携手共进共创明天”的半期班级家长会，收回家长评议教师、学校网络问卷100余份。八、加强德育考核。重新修订班级管理考核制度1条，一学期来，德育处共开展班主任各种到位抽查20余次，做到了勤检查、勤通报，切实强化了班级的过程管理。（四）常规教学一、严格按照国家课程方案开齐所有规定课程，开足课时。二、严格落实课堂中的电子设备使用时间，要求一节课多媒体播放、课件使用累计不得超过20分钟。禁止在任一课堂上给学生播放与当前科目教学无关的动画片、电影视频。教导处加大对教师在课堂上坐着上课、接打电话玩手机情况的通报。三、严格教案管理及教具使用，学校要求提前一周超周备案，由教导处签字后方可使用，杜绝无案上课现象，杜绝数学课堂不使用作图工具授课。本学期开展了一次教师优秀教案展评活动。四、通过召开专项会议组织学习国家双减、五项管理政策，严格落实国家“双减”“五项管理”“课后延时服务”中对于作业测试的布置评价要求，使作业做到了科学布置和规范批阅。五、学校部室专人管理，图书室、仪器室、信息教室、美术教室、实验室使用率高。学生图书阅览室白天全天开放，师生可以随时自由读书，每个年级每周有固定的一天下午饭后为读书时间。六、本学期共开展大型教案作业检查抽查4次，及时反馈检查结果并追踪完善改进情况。七、通过组织优秀寒假作业评比、“快乐英语”口语比赛、“英语单词记忆小能手”竞赛、学生科技绘画评比、“自主识字快乐积累”语文词语听写比赛活动、数学知识竞赛等活动，提升了学生的学科综合素养。（五）队伍建设一、按照党纪教育学习要求，学校组织教师集中学习《中国共产党纪律处分条例》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《事业单位公章人员处分规定》等相关法律条例4次。组织全体党员教师进行《党纪学习教育应知应会知识测试》1次。二、制定《吴仓堡中心小学关于教育领域群众身边腐败和作风专项整治工作实施方案》、《吴仓堡中心小学在集中整治中开展校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治工作实施方案》，成立了工作专班，开展自纠自查检视整改，建立了整改台账。三、在学习强国方面，采取月考核的办法，要求全体教师学习强国月积分900分以上（日均不得低于30分）、将学习强国纳入教科研量化考核。四、通过组织全体教师学习《中国共产党纪处分条例》《事业单位工作人员处分规定》等文件，有针对地开展了理想信念教育、党纪党规教育、廉政典型教育和警示教育。五、在校长“五个一”方面，本学期校长听课共42节，主持参加教研活动11次，召开教师全员常态课问题反馈专项会议1次，形成学情质量调研分析2份。六、通过签订师德师风目标责任书，通过组织采取教师间自评互评、学生评、家长评、学校评等评议方式，将师德师风纳入绩效、骨干、评优树模中。七、加强业务学习，学校要求所有教师每学期必须读完2本关于教育相关的著作书刊，完成不少于1万字的政治、业务学习笔记，并定期组织教师读书分享活动。社会效益1、全面贯彻落实党的二十大精神，扎实推进立德树人的根本任务落地生根。通过组织开展特色体育大课间活动、参与课外兴趣社团及各类红色主题教育、知识竞赛、技能比赛，使所有学生在德智体美劳方面得到了全面发展。2、抓青年教师业务提升推动高质量教师队伍建设。通过让青年教师学思想学理论学课标、反复听评课、校内组织培训、新老结对、外出培训返校交流，全力提升青年教师业务能力，着力打造一支高素质教师队伍。3、学校后勤服务工作更精细化。树立人人都必须有“为学生终身发展、教师终身成长”的服务思想。通过一系列精细化后勤服务管理，为学生提供安全舒适的学习生活环境，为教师提供舒心愉快的工作成长环境。三、存在的问题：1、学校管理不够细化。2、年轻教师课堂教学能力有待进一步提高。四、整改措施：1、分析影响管理的因素，在机制创新上求突破，在管理上求精细，在教学上求提升。修订完善各类制度。2、加强对教师的培训力度，提升教师教育教学本领。3、做好教学研究，实施科学施教。五、下一步工作打算:1、分析影响管理的因素，在机制创新上求突破，改进管理方法，修订完善各类制度，强化学校管理。2、学校继续加强教师培训，提高年轻教师的课堂教学组织能力和业务能力，尤其是新课程标准的培训。3、结合学校实际，提高备课质量、课堂效率和作业质量，做好教学研究，实施科学施教。4、办好高质量“人民满意的教育”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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