吴起县长官庙镇中心小学
发布时间：
2025-03-12 15:53
| 单位名称 | 吴起县长官庙镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县长官庙镇中街 | |
| 法定代表人 | 刘宏炜 | |
| 开办资金 | 424.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 41万元 | 33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在吴起县教育体育局主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：一、工作开展情况（一）学校基本情况我校始建于1958年，几经搬迁，于2012年改扩建现校址。占地面积约6800平方米，建筑面积约11620平方米。现有6个教学班，54名学生，寄宿生44人，教职工21人,，学历达标率100%。今年，学校被吴起县委吴起县人民政府评为县级综合考核先进集体三等奖、县级教学质量优秀学校二等奖。（二）优化管理方式学初明确各级责任分工，推进管评分离式管理。一是平时业务指导的“管”与考核的“评”分离进行；二是中层处室负责教育教学一线方案的执行“管理”，主管领导组织教师考评组负责考核“评定”。避免既当教练员又当裁判员，让问题真实暴露，让业务提升实事求是发生，让考核更公平。规范管理就是相信群众，民主、科学地优化。（三）完善制度办法制度纪律不是用来约束人的，而是用来成就人的。上学期召开了第三届一次教代会，发挥民主理校作用，重新修订通过了《教师综合量化考核实施办法》《骨干教师认定与管理实施办法》《教师职称晋升推荐实施办法》。本学期，重点是实践检验完善，持续推进由人为管事向制度管理转变，实现“优”的管理格局。（四）加强党纪教育突出“关键少数”，示范引领带动学。支部人人有学习计划表和学习任务，自学习语，支部书记讲《〈新修订中国共产党纪律处分条例〉解读》党课带动党员学，组织集中学习教育16次，在深学慎思上强化提升理论知识。（五）强化党建引领校领导发扬长征担当精神，突出问题导向，奔着问题去，盯着问题干，常深入群众、弱势群体，组织三秦教师“五个一”大家访帮扶活动。本学期争取县慈善协会、雷霆救援队等社会力量为困难儿童捐赠学习生活用品21份。切实为群众排忧解难，勇于担当，走群众路线，为民办实事。（六）实施“必选修”课程“双减”重在减负提质，关键在合理整合课程资源。我们坚持夯实第一课堂，按照《义务教育课程方案（2022年版）》开齐课程，开足课时，必修；丰富第二课堂，开设12个社团，涵盖语言、艺术、思维、体育、劳动等主题，全面提升学生核心素养，选修；开发第三课堂，建立蔬菜花卉种植、心理健康辅导、劳动实践等教育基地，定期开展活动，五育并举，培育学生实践能力，选修。（七）优化课堂教学课堂作为培养学生的主阵地，在学生的成长与发展过程中发挥着责无旁贷的作用。学校持续优化“导学课堂”，开始“教学评一体化”课改方向培训，要求教师做到“五研究”：研究课标、研究教材、研究教学资源、研究学生、研究教法和学法；抓实“五个点教学”：目标、重点、难点、素养、生成。不断提升课堂驾驭能力，克服课堂机械问答，做到“三减少四多问”“三不讲一个重点讲”，推进合作探究，不断优化课堂教学主阵地。通过每月常规检查、教研活动及推门听课逐步进行量化落实。（八）推行作业“四制”管理首先，限量减负，从总量上减压了备案、作业及测试量次其次，作业设计坚持不超标、分层次、少而精、当面批“十二字决”，实施清单公示制、分层选做制、举手监督制（各类问卷200份）、量化考核制的“四制”管理，做到“三不一杜绝”要求。要求教师试做，全批全改，实行等级+个性化评价，对个别学生典型错误，根据学情精准分析，及时面批辅导。每周三为无作业日，坚持每周一次面批，每月一考核，每学期一展评。（九）丰富特色社团活动学校成立了：七彩绘画社团、山丹丹合唱社团、阳光舞蹈社团、棋乐无穷社团、快乐足球社团、电子琴社团、书法社团、韵律操社团、羽毛球社团、经典诵读社团、呼啦圈社团、糜粘画社团共12个特色社团。每天下午最后一节室外和晚饭后第一节室内社团活动，保证每位学生都能参加社团活动，人人成才，个个精彩。尤其是争取陕西省“陕耀未来”希望少年宫艺术教师支教活动，每周支教两节专业课，助力推进“第二课堂”，夯实五育并举。学末组织学生综合素养无纸化测评，引导家校社转变教育观念，检测学生社团及课后服务质量，促进学生个性发展。（十）强化常规考核工作学校常规要求“十抓十做到”：抓教学计划的制订，做到有的放矢；抓备课环节的落实，做到有备无患；抓课堂教学的创新，做到敢为人先；抓作业设计与面批，做到因材施教；抓质量调研，做到查漏补缺；抓练习的辅导，做到以查促纠；抓听课与研修，做到取长补短；抓教学法研讨，做到教学相长；抓分析与研讨，做到对症下药；抓效果反馈，做到奖罚分明。二、社会经济效益坚持“不怕艰难，严守纪律”的长征精神，构建“健康成长与严守纪律同行”的落实五项管理模式，通过建章立制、有章可循的方式引导教育教学由应试教育向高质量教育发展转变，实现教育公平目标。（一）作业管理，减轻学业负担建章立制，有章可循。学校成立了“双减”领导小组，带领教师反复实践、多次修改，制定学校“双减”工作实施方案，落实作业“四制”管理，健全作业管理细则，星期五为“无作业日”。一二年级不背书包，三至六年级家庭作业不超60分钟。（二）睡眠管理，促进身心发展加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求，统筹调适学校睡眠时间，推行“晚9点后不作业”行动，提高学生睡眠质量，每天睡眠时间达10个小时以上。（三）手机管理，营造育人环境除了禁止学生手机进校园外，同时，发放告知书要求周末手机管控使用不超30分钟/天，不安排手机打卡任务。实行暖心服务，群公布班主任手机号码，免费为家长提供便捷联络。（四）读物管理，打造书香校园读书管理方面，认真清查登记新上架书籍，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书，搭建了读书分享交流平台，每周安排到图书室上一节阅读课，其它全天候开放。同时抓紧早读管理（定量、限时、达标）和书香校园“五个一”活动：要求每天坚持读一篇课外文章，每月师生共读书一本，每学期发放推荐书一册，召开“天天向上”读书分享交流会一场，开展“小书虫、小书迷、小书童”读书晋级争章活动一次。4月23日，张诗悦同学荣获全县“最美读书人”奖励。（五）体质管理，培养阳光少年①开齐开足体音美课程，保证一二年级每周4节体育，三至六年级每周3节体育课，规范了体育教学。坚持健康第一、快乐体育，上好综合大课间“五操”及阳光体育活动，不断增强体质。②制定了《预防学生近视工作实施方案》，确保每天做2次眼保健操。改善教室照明光线，倡导控制电子屏使用时限不超12分钟/节，每年完成了一次学生视力筛查，严控近视率。③依据《国家学生体质健康标准》，认真完成国家学生体质健康达标测试,如实上报。三、存在的问题1.课程设置单一，缺乏校本课程或特色课程；2.教学方式传统，信息化教学应用不足；3.留守儿童多，课后辅导和心理健康教育缺失。四、整改措施1.开发乡土特色课程（如手工课、传统文化等）；2.推广“双师课堂”（大学区教师远程授课）；3.聘请兼职心理健康老师，积极开展心理健康辅导。五、下一步工作计划逐步实现教师培训覆盖率100%，培养骨干教师队伍；建立留守儿童关爱中心，配备专职心理教师。打造区域性特色教育品牌（如劳动教育示范校）。推动城乡教育一体化，缩小教学质量差距。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |