宝鸡市金台区卧龙寺幼儿园
发布时间：
2025-03-12 09:17
| 单位名称 | 宝鸡市金台区卧龙寺幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓大道41号 | |
| 法定代表人 | 张文卿 | |
| 开办资金 | 283万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 189.42万元 | 200.52万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况(一)、主要工作及措施1.建立严格的管理制度，继续执行园长负责制、教师聘任制、岗位责任制、绩效工资制，家园联系制度、幼儿园安全制度、教研制度、绩效考核制度等规章制度，各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，检查到位，打造一支精细教职工队伍。实施“以人为本”的人性化管理模式。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，工作管理到位做到更细，从而使工作效率得到一定的提高，园行政、业务双轨管理得到有效落实，园整体管理水平有了显著提高。2.不断的优化育人环境，加大投入，加强幼儿园基础设施建设，筹措资金克服困难完成两个部室的建设，更新校园里及大门外的宣传牌宣传标语、增添防疫知识、各类安全教育、指南、最美教师、精神文明建设、垃圾分类等专题宣传栏，醒目地让家长感受到我们的防范、安全、教育氛围。改善了食堂现代化设施，增设专用联网摄像头，配备人员专职管理、系统规划各类记录，作为区级食品安全示范单位更进一步严格要求工作的精细化。体现一切为了孩子健康成长的办园特色。3.狠抓安全管理，提升服务质量，不断增强教职工、幼儿和家长的安全防范意识，定期对大型玩具、电路、电器、防护栏、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行检查，彻底消除隐患。根据幼儿的年龄特点，按计划开展安全第一课、安全主题活动、安全应急演练。注重教会幼儿掌握简单的自救技能，教给幼儿地震、水灾、火灾发生时简单易行的自救方法，教会幼儿正确拨打110、119、120等特殊电话号码，结合“5.12、11.9”开展了应急演练，并邀请具体人员来园为幼儿普及亲身示范讲解各类安全知识，提高教师和小朋友们对自然灾害和突发事件的应急、自救能力。4.重视卫生保健工作，做好幼儿体质监测，建立健全幼儿健康档案，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将结果及时告知家长；严格晨午检及全日观察制度，保健医生和保教人员检查相结合，并认真做好记录，积极配合卫生防疫部门做好计划免疫工作，儿童预防接种率达到100%；严格饮食卫生安全管理，确保从正规渠道进货，食品出入台帐和留样登记制度健全，实施到位；科学合理安排幼儿膳食、精心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱多样性、丰富性。严格卫生消毒管理，培养儿童良好的生活卫生习惯，定期对园舍、场地、餐具、玩具、图书、毛巾等进行消毒，尤其传染病盛行期间更是加大消杀力度，注意流行性疾病防控工作；加强幼儿户外体育锻炼。坚持游戏为主开展户外活动，每天保证幼儿两小时阳光户外活动时间，不断增强幼儿的身体素质，促进幼儿身体正常发育和健康发展。（二）、党建、资助、扶贫工作1.园党支部及时召开各种学习及民主生活会，每周一名教师以亲身经历结合理论知识为大家讲党课。全面落实党风廉政建设责任制，实施党风廉政建设主体责任清单。改进干部职工作风，开展了干部作风整顿活动。积极开展法律、法规学习和“以案促改”活动。2.资助管理有领导小组、专人管理、设施齐全、管理规范、资助宣传、档案齐全。资助资金发放、管理规范，资助认定、省精准资助系统完成率100%认真开展各项资助工作，免保教费减免到位，困难生活补助落实到位。教育扶贫有组织、有阵地、有人员、有制度、有档案、有成效。（三）、队伍建设一年来我们在加强教师队伍建设上舍得投入，加大对教师的培养力度，认真组织教师参加省、市、区级幼儿教师培训，并自派教师外出参观学习、研讨多次。分别派出多名教师参加了市、区教研室及片区联盟举行的学习交流研讨，一名教师参加国培浸入式培训。并要求参加学习的教师回园后组织业务学习，把学回来的好经验、好做法及时在幼儿园推广；每学期组织部分教学能手、骨干教师分领域上示范课；并开展了一人一堂优质课评比活动；坚持每学期举行教师教学基本功竞赛活动，推荐优秀教师参加市、区教学能手大赛；开展优秀教学常规测查展评活动，我们加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，改变教研学习方式，每周进行一次业务学习和研讨，边学边研，从中领会《指南》精神，转变教师的课程理念。其次，同课异构，将园本课题融入观摩教学活动中，一课三研使教师了解课题活动的不同设计，反思反馈积极到位，在活动中敢于展示个人的不同风采，在活动后沉淀自己的优缺点。另外我们还通过不同的教育活动进行分析，解剖各种不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使主题方案及教育活动设计更完整，更直观、更形象，提高教师的组织能力，每名教师都充分发挥了主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。在教师中认真开展帮扶结对活动，由有经验的教师对新入职教师进行业务指导及心理指导，使这些青年教师尽快成长，大胆给园骨干教师压担子，开展争创比赛。每学期确立园本课题并申报区级课题，今年又成功结题三项区级课题，立项一项市级课题、两项区级课题。在以研促教中极大的提高了教师的业务素质和教学水平，教师的整体素质有了很大提升。在2024年金台区教学能手大赛中王珍老师获得区级教学能手称号，谭小雅老师在金台区2024年幼儿园中青年教师基本功大赛中荣获“三等奖”。（四）、教育教学深入贯彻国家教育方针，认真落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，坚持以《3到6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的保育和教育，促进幼儿快乐健康成长。认真执行上级安排的工作任务，并按计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。保教室切实做好教学常规管理工作，经常深入班级对晨间活动、晨间接待、教育活动、户外活动、幼儿常规等进行检查和记录，每周对发现优点、典型问题和共性问题进行全园集中反馈，督促教师对不足之处的改正。对教师的集体备课、室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《指南》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。园长、副园长、保教主任加强了随堂听课的力度，每周每人做到至少听随堂课2节，课后及时评课，每周例会进行汇总，做到对每一位教师进行了指导，提高教师教学等综合驾驭课堂的能力,促进教师专业化发展。在幼儿园观摩赛教活动中，各班教师结合幼儿的年龄特点和发展水平，精心设计活动过程，精彩的教学活动展示了教师们在教学中的成长业绩。一年来我们广泛开展各种活动，以活动育人，以活动张扬孩子的个性。以武术教学、音乐活动为特色，班本课程研究为抓手，真正体现以幼儿为中心，把快乐还给孩子的活动理念，锻炼幼儿的胆量增强幼儿的体质，让孩子们在活动的过程中获得快乐。二、取得的主要社会、经济效益几年来我校本着“社会效益第一，办人民满意”的办学宗旨，“一切为了学生”的服务观，全面贯彻党的教育方针，加强对学生培优补差，注重服务育人，赢得了教育教学的不断提高。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：我园教师队伍严重缺员，对日常教学工作造成困难。（二）改进措施：目前通过在外聘用教师暂时缓解教师缺员问题。四、2025年工作计划坚持党建领航教育风标----形成“12345”的工作模式组建党员教育改革先锋队：由党员教师组成教育改革先锋队，深入探索教育教学新模式、新方法。通过集体备课、教学研讨、教学展示等活动，推动教育教学改革向纵深发展。同时，鼓励先锋队成员积极参与课题研究、论文撰写等学术活动，提升专业素养。（二）班子建设-----------促行政管理科学化、精细化。强化园领导班子分工及职责,分层管理、和谐协助、条理清晰、目标明确。本学期建立了领导班子奖惩机制，倒查和追责机制，谁分管谁主抓谁负责，一责到底，领导班子、中层管理人员以身作则，任务不下派，发挥模范与带头作用。（三）精炼管理制度，强化园所治理完善规章制度，提升管理效能。修订管理制度，结合当前学前教育的新形势、新理念，对现有的幼儿园管理制度进行全面梳理与修订，确保制度内容的科学性、前瞻性和可操作性。（四）深耕园所文化，凝练园所精神我们从幼儿成长特点出发，借助种子的隐喻，将种子特性与儿童特性，种子的生长规律与儿童的成长规律等联系起来，提出“种子文化”为核心的园所文化建设理念，坚信儿童是教育的“种子”，教育是培育“种子”的事业，每个孩子都是一粒独一无二的“种子”。为幼儿园的长期发展提供精神动力和文化支撑。营造充满生机、适宜成长的教育生态。聚焦保教质量，夯实发展根基秉承以“问题为导向”原则，开展真教研，实教研。提倡实践中发现问题，研究中解决问题，以园本课题为根基，本学期完成二项区级课题，一项市级课题，三项园级课题并顺利结题，实现课题研究全覆盖。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |