宜君县彭镇中心小学
发布时间：
2025-03-12 08:55
| 单位名称 | 宜君县彭镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 小学学历教育，教育督导，相关社会服务 | |
| 住所 | 宜君县彭镇偏桥街 | |
| 法定代表人 | 崔运动 | |
| 开办资金 | 1048万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 673万元 | 798万元 | |
| 网上名称 | 宜君县彭镇中心小学.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，宜君县彭镇中心小学认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。加强师德师风建设，树立良好教师形象。以师德建设为抓手，强化教书育人，服务育人，管理育人的意识，加强学习，创建良好的师德师风。学校以学习为抓手，组织教师学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定、作风建设的有关规定等，规范教师的从教行为。利用“教师节”对先进教师进行表彰，为了促进教师的凝聚力开展了教职工运动会、元旦教研组汇演等；此外教职工均参加了教师思想政治素质和师德素养提升专题网络培训。加强作业管理，把“双减”工作落到实处。学校教学处组织老师每学期4次家访，征求家长意见，召开家长会4次，和家长深入交流探讨，争取家长对“双减”工作支持。学校安排每天课后服务2节课，每天下午4:00—6:00，共计2小时，进行学科作业辅导和社团活动。学校全体学生106名，教师26名，全部参与课后服务活动中，参与率100%。作业管理上做到“5个不”：不把作业带回家、不给家长布置作业、不布置简单重复性、惩罚性作业、不布置超标的作业、不布置用手机完成的作业。每个班级各学科作业不超过60分钟，并进行分层设计，分层布置，在布置前先进行作业公示。扎实做好课后服务工作，切实为家长排忧解难。课后服务的本质是学校为有需求的家长提供课后托管。一类是学生自主课程，包括了自主作业、自主阅读、自主探究，由语数英科道教师指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，辅导有针对性，点面相结合；另一类是学校统一提供、学生自主选择的特长课程，由专业特长教师培养学生特长，从兴趣出发，寓教于乐。为满足学生多元需求，学校开设了舞蹈、绘画、合唱、足球、篮球、剪纸、书法、朗诵、信技、秸秆、劳技等11种特长培养课程，一学年开展社团活动共计40余次。学校投资少年宫设施设备和社团活动所需材料共计1.3万余元。抓好日常管理。结合学生自主管理委员会下设的四个部，卫生部、礼仪部、文体部、监察部，分别对学生以及班级的卫生、文明礼仪、班级文化等进行考核、评比，要求学生严格遵守小学生日常行为规范、中小学生守则，帮助学生养成良好的生活、学习习惯，以保证学生的生活和学习质量。要求牢记校园文化，一训三风、办校理念、社会主义核心价值观等，利用班会、晚点、每周五放学前、升旗仪式、重大节日放假前等时间对学生进行安全教育、文化教育。利用节假日，培养爱国情怀。利用传统节日、重大节日、纪念日对学生进行爱国主义、民族主义的教育。通过黑板报、班队活动、国旗下讲话等多种形式的活动，为学生提供了展示自我的平台，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感以及学生的团队协作精神、创新能力和社会责任感，学生的综合素质得到全面提升。二、取得的主要社会效益以研促教，提高教学质量。本年度，学校按照研修计划，进行校本教研活动。本学年立项校本研修9项，涉及教育、教学、安全管理、班级管理等各个方面；教师参与县级、市级、省级课题共5项。春、秋两季进行微型课大赛活动2次，先由各教研组推选，参加校级大赛，校级优秀选手参加县级评选，层层筛选。春季活动中石磊老师不负众望，最终被授予县级“教学能手”称号。秋季微课制作大赛活动中，白雪平、石磊等分别荣获校级一、二、三等奖，大大提高了教师的教学技能和信息技术应用能力。和城关二小开展校级联谊听课活动，鼓励教师走出校门学习，向大师、向网络学习。坚持五育并举，促进学生全面发展。学校始终坚持以“德育为首，育人为本”为主线，以课堂活动为轴心，培养学生多方面兴趣爱好，促进学生全面发展；刘欣雨等同学在第三届长安杯”陕西省大中小学国家安全知识竞赛演讲《国家安全重于泰山少年责任义不容辞》荣获小学组优秀奖；张雨轩同学《未来科技》科幻绘画荣获市级一等奖；足球队在全县中小学足球赛中取得小学组优秀奖；在每学期末，学校都会组织乡村少年宫社团活动汇报展演，并邀请家长参与孩子一学期来的活动成果。“六一”儿童节邀请领导和社会爱心人士及家长300多人与孩子共同庆祝自己的节日，爱心人士也给孩子们带来了价值2000多元的礼物。并进行了入队仪式，接纳了12名优秀的少先队员。通过校领导和教师们的辛勤努力，在期末考试中，三个年级有九个科目及格率都达到了100%，得到家长和社会各界好评。结合“双减”工作以及“义务教育优质均衡”要求，将劳动教育纳入学生教育教学活动中，每周每个班级上2节劳动教育课，学校购置4种玉米种子，共5袋，投资280元；购置化肥8袋，投资1200元；蔬菜种植12种，投资300元等。教育处结合时令季节，学生每周2次进入幸福体验园基地进行松土、播种、施肥、除草、记录植物生长的过程，采摘果实。锻炼学生的动手操作能力，也为打造我校秸秆品牌提供有力保障。进行家校沟通，促进孩子健康成长。每学期召开2次家长会，参会家长200多人次，在家长会上表彰优秀学生，进步学生，优秀家长等30余人次。优秀家长优秀学生进行经验介绍交流；以共育为目的，成立家长委员会，及时的进行家长和学校意见的沟通和反馈，使学校的工作得到了家长们大大的支持。利用微信、QQ等平台跟留守儿童家长随时沟通。存在问题教育科研成果转化应用力度不够：部分教育科研成果未能有效在教学实践中推广应用，未能充分发挥其对教学改革的推动作用。需加强科研成果与教学实践的对接，建立健全成果转化机制，提高科研成果应用转化率。学生行为习惯养成仍需加强：由于我们学校地处偏远山区，部分孩子父母常年在外地打工，孩子由爷爷奶奶照管，造成了很多孩子成为留守儿童，老人对孩子的生活习惯、学习习惯养成要求不严格，自由散漫。在这方面教师在平时的生活和学习中，及时了解孩子的心理动向，平时多关注这些孩子，为他们解决生活中的实际困难，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，进行正面引导，传递正能量，鼓励他们不断进步。四、改进措施强化教育科研成果转化应用，建立科研成果转化激励机制，对积极应用科研成果并取得良好教学效果的教师给予表彰奖励。定期组织科研成果推广应用培训与研讨活动，邀请专家进行成果解读与应用指导，提高教师对科研成果的理解与应用能力。加强科研与教学管理部门协同合作，推动科研成果与教学实践深度融合，促进学校教育教学质量持续提升。五、2025年度工作计划由教学处牵头，每学期制定学校教学工作计划、教科研工作计划，并制定切实可行的教学管理制度和教科研管理制度，按月进行具体安排工作任务并予以实施。教学处进行跟踪检查，督促完成，并进行考核。教学处通过业务培训、教学竞赛活动、教研活动等不断提高教师业务水平和教学能力，加强骨干教师培养，继续做好老教师帮扶青年教师助力成长。继续加强德育教育，培养学生德智体美劳全面发展。通过国旗下讲话、主题班会课、班级家长群、学校宣传栏等大力宣传交通安全知识，开展交通、防灾、防火、防意外伤害等活动，密切与辖区民警联系，邀请法治副校长做《法治安全教育报告》。在新的一年里，将继续坚持把“办人民满意的教育”的思想拿在手上，放在心上，落实在行动上，以更加饱满的精神状态投身于党的教育事业，特色办学，以校园文化促进学校可持续发展，构建良好育人生态，推进学校内涵发展，以奋进实干的姿态谱写未来！ | |
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