宝鸡市金台区东仁堡小学
发布时间：
2025-03-12 08:47
| 单位名称 | 宝鸡市金台区东仁堡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市瓦厂街66号 | |
| 法定代表人 | 杨利娟 | |
| 开办资金 | 1239万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 26.41万元 | 4919.85万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 102 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我校在区教体局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）规范办学行为，坚持依法办学学校非常重视规范办学行为，做到依法行政，依法办学。严格按照上级文件精神招收区内所有适龄儿童免试入学，并认真执行课程标准，按计划开足开齐课程，课程表安排科学合理，同时要求教师在教学中必须执行课程、课时计划，不得随意增减课程、课时。（二）德育为先，润养习惯，抓好育人之魂学校以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，结合学生实际，以学校、家庭、社会“三结合”德育体系为保障，将德育工作贯穿于学生学习生活的全过程，产生了良好的德育效果。构建“1235+N”少先队工作体系，打造红领巾成长课程。积极探索少先队活动实施途径与策略，不断拓展实践活动项目和载体，探索了“红领巾成长”课程，拓展“红领巾成长圈”，形成校内外互为补充、有机联动的少先队实践教育体系。该课程体系，被团区委官方公众号刊发转载。阳光校园“心”能量。学校积极实施“新时代·新心育”向阳行动和呵护学生心理健康“和风计划”，落实《金台区中小学心理健康教育特色校实施体系》要求，全面培养学生健康的心理素质，不断拓宽心理健康教育的渠道，多维度开展系列行之有效的心理健康育人新举措。开展心理团建活动、心理测评活动、心理健康测试等活动7余次，通过普及心理健康知识，引导学生保持积极乐观的生活态度。家校共育显成效。不断探索“1239”家校共育工作机制，组织家长学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，树立依法带娃理念，积极开展家校共建活动。邀请专家进行家庭教育专题讲座，获取科学教育方法。在全体教师中开展“服务式”家访，建起沟通桥梁。不断推进家校共育创新机制，家校携手，协同赋能，培根铸魂，启智润心，促进学生健康成长和全面发展。开展丰富多彩德育活动。以“敦厚仁爱·最美少年”、清明节、端午节、五一劳动节等为契机，组织少先队员来到地震科普馆、革命烈士纪念馆、社区孤寡老人家开展丰富多彩的校外实践活动，开展“爱党、爱国、爱家乡、爱师长、爱同学”主题教育活动、“美丽宝鸡，我为家乡代言”、“讲好党史故事凝聚奋进力量”宝鸡市庆祝新中国成立75周年党史短视频征集活动、“金台区红领巾讲解员讲解技能展示”、“最美保密法治代言人”等活动，多位少先队员在市区级展示活动中展示风采并获奖。（三）创优提质，多措并举，抓牢教育质量学校着力构建“五育融合”的育人新格局，探索“五好”敦仁的育人新路径，为学校发展提质增效。1.坚持思政导航，实现学科育人。依托学科思政，推进思政课程一体化，学校行政班子成员带头上好思政课,班主任及思政教师上好思政示范课，切实把思政课作为贯彻党的教育方针、铸魂育人的主阵地。学校组织教师积极参与各级各类思政比赛活动，张敏老师的《认识公共生活》获2024年市级思政精品课；构建体教融合，作为省级体育传统（田径项目）校和市级体育传统（足球项目）校，以体育传统校为依托，积极构建“体教融合”新格局。探索“教会、勤练、常赛”一体化体育教学新模式。开展秋季“三跳”运动会，校园足球联赛，“第二届学科素养节暨迎新年主题活动”五六年级学生趣味体育、六年级特色晨练、全校阳光大课间跑操等。校足球队、田径队多次组织参加各级比赛取得荣誉十余项，成绩斐然；美育成果显著，学校课后服务开展街舞、葫芦丝、古琴、钻石绣等丰富多彩的悦美课程，让学生经历自主选择、积极实践、大胆展示的学习过程，让学生受到美的教育和熏陶，培养艺术兴趣，提升艺术素养。美术社团、航模社团、科技社团等积极参加各级各类比赛，成果丰硕；习惯养成教育从“入校”出发，我校严格落实“零起点”教学要求，开齐开足各类课程，开好“三会”，上好“一课”，保证一年级学生学有所乐、学有所获。2.坚持制度管人，实现过程管事。教师培养制度，开展敦仁好课堂“卓越教师培养计划1360工程”系列活动。旨在培养青年教师1年内站稳讲台，3年内成为校区级骨干，6年内成为区市级能手，10年后成长蜕变为省级及以上卓越教师。学校为35名青年教师搭建“青蓝共同体”成长平台，采用双导师制，“线下导师指导+线上企业微信群互动”的形式，打卡学习，互促共长。教学教研制度，学校致力于“好教研”的探索实践，积极构建“五阶一环”层级联动教研机制体系，提升教师综合素养、提高学科育人质量、促进学校内涵发展。采用学区间大教研、会诊式周教研、碎片式微教研、跨学科融教研、主题式小教研相结合的方式，进行专家讲座、组长领学、观课议课、课题研讨、教学论坛等研修活动，坚持问题导向和课堂提质需求，探索构建“五阶一环”层级联动好教研新样态。3.坚持示范引领，推动区域教育融合。专递课堂深化，城乡携手，共筑教育均衡之路。学校成立领导小组，明确责任分工，细化课前准备，夯实课中落实，推进课后交流，让硖石的孩子学前有所备、学中有所问、学完有所获。区教研室多次走进东仁堡小学专递课堂，召开专递课堂切片式教研现场推进会，听取校长汇报，随堂听课、教师座谈、交流反馈，为我校专递课堂双师协同作为贯彻“互联网+校本化”理念的具体策略提出合理化建议，为专递课堂扎实推进助力；“联盟型”教育集团，辐射引领，同创教育发展共同体。总校将优质资源共享，有效促进集团校间的有机融合，保证集团各项工作的高效运转和稳步推进。教学教研共融6次，金陇联盟校之间的互助学习与交流2次，形成优势互补、资源共享，达到同发展、共提升的目的；学区引领担当，推动区域教育融合。4.教师队伍向着专业化蓄势前行。学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，参加名师之路等市外省外培训累计50余人次，教师获国家、省市区奖励共60人次。学生获得国家、省、市、区级奖励共计260余人。培养区级教学能手3人，市级教学能手1人。二、取得的主要社会、经济效益本学期，学校党政班子凝心聚力担使命，全体师生团结向上赛成长，家校社协同育人向未来，获得省市区级荣誉45项，其中省级5项，分别为陕西省体育传统特色学校、陕西省STEM教育实验校、陕西省2024年第二十五届“飞向北京.飞向太空”青少年航空航天模型教育竞赛活动得优秀组织奖、庆祝新中国成立75周年“唱响红色新童谣”全省少年儿童主题诵读活动优秀奖。市级荣誉16项、区级荣誉24项。学校还积极承担上级部门下达的省、市、区政府及各级部门、兄弟学校的调研检查、指导交流等重大活动任务共38项。承担省国家义务教育质量监测、省级数字校园评估、2024年陕西省统一考试录用公务员笔试考点、事业单位笔试考点、2023年度全市精神文明建设考评工作抽检单位、迎接了“奥运选材”田径项目市级调研、金台中小学安全教育日、凤县少先队观摩交流参观等活动。在迎检中，全校师生同心协力，加班加点，充分准备，得到了上级领导和社会各界的肯定支持。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.因周边小区外来人门口增多，学生人数剧增，班额较大。2.教师数量不足，师生比不达标;生均用地面积、绿化面积不足，图书数量不高。3.学校周边环境不如人意，交通环境较差。（二）改进措施1.学校将严格控制招生人数，合理分班，确保不出现大班额。2.积极向区局申请新招教师，并联系人才交流中心，招聘部分临聘教师，保证师资到位。3联合城管、交警、社区、街道办等行政执法部门，大力优化校园周边环境，为师生营造良好的生活学习氛围。四、2025年工作计划（一）持续巩固提升“双减”成效。优化课程教学安排，做好科学教育加法。以《建设“宝鸡好课堂”实施方案》为抓手，持续深化课堂教学改革，转变“教” “学”方式，从“时间保证、模式规范、课堂评价、活动促进”四个方面，打造东仁堡小学“2+2”最美课堂。加强“双减”政策宣传，引导家长转变思想观念，营造“双减”工作良好氛围。（二）积极参加各类教师培训，促进教师业务成长。加大骨干教师选拔与培养力度，壮大骨干教师队伍，全面提升新时代教师队伍素质能力。积极参加进校组织的各级培训，科学规划教师培训工作，关注薄弱学科、紧缺学科和小学科。加强骨干体系建设，持续壮大骨干教师队伍，完善名师工作室管理制度，充分发挥名师队伍“领头雁”的示范引领作用。（三）深化集团化办学改革。建立健全教育集团内部集中决策、组织协调等运行机制，开展联合教研、调研指导、成果展示等活动，促进教育集团成员学校同步优质发展。（四）深化教育数字化变革。改善学校网络条件，向农村地区和薄弱学校输送优质教育资源。依托“专递课堂”大平台，以“三个课堂”为手段，以推动课堂革命为核心，以“互联网+校本化”理念为引领，以双师协同作为贯彻“互联网+校本化”理念的具体策略，加强对“专递课堂”的统筹管理，确保“专递课堂”教学质量，促进城乡教育均衡。（五）加强足球特色教育。在体育课上加强对学生技术动作的指导训练、加强学生的理论学习；在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验；在办学特色上获得重大进展，使学校的足球特色成为校园文化的重要组成部分，争取在全区、市有一定的影响力。在新的一学年里，东仁堡小学将紧紧围绕教书育人的中心任务，切实加强教师队伍建设，充分发挥教职工的积极性和创造性，努力打造和谐校园，全面谋划和落实好学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，进一步提高学校综合办学水平，争取学校发展更上一个新台阶！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省2024年青少年航空航天模型教育竞赛活动优秀组织奖庆祝新中国成立75周年“唱响红色新童谣”全省少年儿童主题诵读活动·优秀奖“快乐成长邮你真好”青少年集邮文化活动优秀组织奖市级节水型校园市级科技模型比赛优秀组织单位市级第四届小小科技辅导员大赛优秀组织单位全市教育系统先进集体市级“讲好党史故事凝聚奋进力量”一等奖市级基础教育国家级教学成果推广应用示范校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |