延安市宝塔区第五中学
发布时间：
2025-03-11 17:14
| 单位名称 | 延安市宝塔区第五中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区北关街北门口2号 | |
| 法定代表人 | 康延军 | |
| 开办资金 | 2310万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3966.09万元 | 3833.87万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区第五中学.公益 | 从业人数 166 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在区委区政府的坚强领导和区教体局的精心指导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况1.全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办学方向，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，为党育人，为国育才，开齐开足各类课程，开展各类社团活动，不断完善师生综合素质评价体系，努力建设高素质专业化创新型教师队伍，帮助学生健康成长，学业进步，促进学校教育高质量发展。2.坚持依法办学，保障学校科学发展。结合学校实际制订学校发展的总体规划、办学章程和安全、教学、教师、学生等管理制度，坚持党组织领导的校长负责制。切实落实“三重一大”、教代会等制度，公示栏、学生信箱、家长信箱等常年设立，重大事件群策群力。3.强化队伍建设，筑牢教育根基。（1）在不断总结经验的基础上修订《职称评审办法》《教师量化考核办法》《模范班主任选拔办法》《教学活动常规管理办法》《教研活动常规管理办法》《教研组长（备课组长）管理考核办法》《骨干教师履职考核办法》《教学人员量化考核办法》《质量提升考核办法》《社团活动考核评估办法》等，用完善的制度和强烈的责任担当激发教师的内生活力，规范教师的教学行为，引领教师做“四有好老师”。（2）搭建平台促进教师快速成长。一是以专家引领、同伴互助、自我反思为基本理念，组织各种公开课，如党员示范课、骨干示范课、“先行课”、青年教师汇报课、课改研讨课、同课异构等。二是积极组织各种特色教学活动，如校际交流、青蓝工程、教研组长论坛、教案作业展评、教育教学成果评选、教师基本技能大赛、班主任素养大赛、“1231”课堂教学改革推进会、“课程思政”研讨会、质量分析会、各级各类赛教、信息技术应用能力提升培训等，促进教师向学习型、研究型教师发展。仅上学期，共计有110位老师进行了150节次的各种公开课教学，有7个科目的8位老师参与“思政大练兵”活动，有7位班主任参与了班主任素养大赛，有31位老师参与了教学能手推荐赛教，有5位省、市、区级骨干教师面向共同体内其他学校的教师进行了业务交流或公开课。三是坚持“走出去”“请进来”相结合，仅本学期，截至目前，学校共计安排全员参与的线上培训4次、线下培训3次，安排21位教师参与了省、市、区级的业务培训，分4期安排了全体教师的信息技术素养培训，安排多位老师参加校际交流活动，开拓教师视野，提升教师专业素养。4.推进课堂教学改革，提高教育教学质量。本着“减负”“减量”“不减质”的原则，立足校情，守正传承，改革创新，形成了有利于学生主动学习、学会学习的“1231”课堂教学基本模式，并一边实践一边总结完善，同时通过各种特色活动推进（座谈会、推进会、课改研讨课、组长论坛、思政大练兵、专家报告等），现已从最初的“1231”课堂教学模式发展到“1231五维能动”课堂教学模式。期间，邀请市教研室的专家把脉问诊，统一思想，引导教师对“1231”课堂教学模式下的“一模多法”的进行研究；还邀请区教研室教研员指导教师深入理解“诱思探究”这一理念中的“思”的内涵，把大家对“课程思政”的认识提到了一个新的高度；又在市区教体局领导的关心下邀请到全国名师赵文林教授，从“理念、目标、方法、关系、评价”五个维度让大家对“1231”有了更深入的理解，尤其是从操作层面系统指导了“任务驱动”教学法的落实。5.聚焦立德树人，坚持五育并举。一是“三全育人”，强化担当。以“1231”课堂教学改革为契机，引导教师深入挖掘教材中的思政元素，把德育渗透在教学中，发挥课堂教学的育人主渠道作用，实现“全员、全程（全科）、全方位”育人的目标。同时德育活动，育人润心，分年级定主题（七：习惯养成教育；八：青春期成长教育；九年级：理想担当教育），德育内容序列化，德育活动常态化，开学典礼、升旗仪式、中秋节、国庆节、元旦等重大节庆日均有主题活动开展。二是智育为纲，提升质量。以“1231”课堂教学模式为依托，引导学生注重课前预习、课中合作探究、课后复习巩固，提升学生的思维品质，培养他们的认知能力、实践能力和创新能力。三是注重体育，健全体魄。学校开齐开足体育课程，开展体育类社团，并以区上的各种体育赛事为依托，定期组织篮球联赛、足球联赛、田径运动会等活动。2024年，在全区中小学生的各项体育赛事中，学校荣获男子、女子田径运动会团体三等奖、篮球联赛三等奖、足球联赛初中女子组第一名等佳绩。四是美育浸润，美化心灵。学校在构建融合育人体系的过程中，努力将美育教学理念融入日常教学环节、融入学科知识，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，同时组织开展各项美育实践活。2024年的“校园三节一会”活动,学校共计有1000多人参与了校园文艺展演，并进行了绘画、书法等艺术作品的展示。五是劳动实践，端正“三观”。常态开展主题社会实践和志愿服务等活动，组织学生为环卫工人送爱心午餐，为困难老人送米面油等慰问品，组织学生赴安塞南沟生态农业示范园劳动实践、烹饪制作等，同时开展家庭劳动实践活动，将劳动教育与学科教学相结合，让学生在劳动中体验学习的乐趣和成就感引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。二、取得的社会效益1.通过教育教学，为社会输送大量具备基础知识与良好品德的初中毕业生，他们升入高一级学府，成为未来社会发展的新生力量。2.学校积极开展各类公益活动，组织师生参与社区志愿服务，如环保宣传、关爱孤寡老人，提升了学生社会责任感，也为社区营造温暖氛围。3.学校精心举办三节一会等活动，向广大家长开放，传播知识与文化。活动中，丰富多彩的文化展示与前沿有趣的科技成果，丰富了学生的精神生活，促进家校之间进行良好沟通，在教育领域与社会生活中发挥积极作用。三、存在的问题1.基础设施有待完善：部分建筑设施破损严重，综合楼外墙瓷砖脱落，房顶楼沿出现裂缝，暖气管道锈蚀严重，电路老化，急需要维修和改善。2.学校内涵建设有待提升：现代化的办学理念和文化内涵还需进一步挖掘和提升，文化引领作用尚未充分发挥，课堂教学改革还需向纵深推进。3.教师队伍建设有待提升：年轻老师多，热情高涨，但经验欠缺，综合素养的提升迫在眉睫，尤其是信息化教育和智慧校园建设；老教师因循守旧，对新事物的理解和接受较为缓慢；短缺专业的心理健康教育教师。4.学生综合素质有待加强：学校地处中心城区，半寄宿制管理，学生周末和晚自习后，存在与社会闲散人员交往的问题，再加之家庭教育不均衡，导致出现5+2<7的情况，所以学校还需更多举措、更大力度进行学生行为习惯、学习习惯等方面的教育。四、整改措施及下一步工作打算1.改善硬件设施。为此，学校将发动社会力量，积极争取各方资金，通过合理规划和有效使用，确保每一分钱都能用在刀刃上，为师生创造一个更加优质的教学和学习环境。2.加强学校内部管理，完善规章制度，明确职责分工。鼓励教师树立明确的教学目标和个人职业发展规划，并将其与学校的长远发展相结合。通过团队协作，激励教师共同努力，为实现目标不断奋进，从而推动学校整体教学质量的提升。3.继续坚持五育并举、五育融合的育人举措，加强校园文化建设，推进书香校园创建，更高水准地开展课后服务工作，打造精品社团，提升学校办学品位，为办老百姓家门口的好学校而努力。4.加强合作交流，同兄弟学校积极开展多层次、全方位、宽领域的协同发展，学习好的管理经验和办学模式,实现借力发展，快速提升。5.加强心理健康教育师资队伍建设，关注师生心理健康，开展心理健康咨询、辅导、讲座等活动、建立心理危机干预机制，营造积极向上、健康和谐的校园心理环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年荣获宝塔区中小学田径运动会团体三等奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |