宜川县云岩镇阁楼小学
发布时间：
2025-03-11 15:25
| 单位名称 | 宜川县云岩镇阁楼小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宜川县云岩镇阁楼街 | |
| 法定代表人 | 郝莹娟 | |
| 开办资金 | 178.06万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 795万元 | 751万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年我园在宜川县教育科技体育局领导下主要开展了以下业务活动：工作开展情况（一）教学工作资源整合共享集团办学实现校际资源共享，统一调配教学资源和师资，建立资源平台共享课件等，提升教学效率与水平教育教学改革积极开展联合教研，集体备课与研讨，编制检测试题提升教师能力。举办八门学科素养比赛，激发学生热情，培养创新和实践能力，提升综合素质。师资交流培训教师轮岗成效显著，集团化以来，共有6名骨干教师到阁楼校区进行轮岗支教，通过示范课等形式培训青年教师，提升其素养、热情和创新精神，优化教师资源配置。学生交流合作学校现有3个录播室（一标两简），利用录播教室开展远程教学互动，提高农村学生团队协作和综合素质。（二）德育工作德育体系构建优化德育体系，构建包含多种教育的课程体系，注重家校合作，通过多种形式加强沟通，形成家校共育模主题活动开展开展特色德育活动10余次，如“学雷锋”增强爱国情，“圆梦杯”激发积极性，科技体育艺术节展示才艺成果，端午节感受传统文化，国庆节开展主题教育，“阳光农场”进行劳动教育，培养学生责任感和荣誉感。德育课程实施日常教学融入德育，课堂渗透结合教材进行道德和价值观引导，通过每周一的主题教育班会强化学生道德认知，培养良好品质和习惯，迄今为止，共开展32次主题教育班会。心理健康教育本学年共开展心理健康教育辅导活动10余次，如社团、辅导和讲座，帮助学生建立自我认知，提升心理韧性。班主任队伍建设重视班主任培训研讨，开展班主任培训共6次，通过定期校内培训、班主任外出培训等方式，掌握理念方法，研讨交流经验提高解决问题能力，促进德育工作整体提升。安全工作校园安全管理制度建设：健全安全制度和应急预案，明确职责，构建安全管理体系。出入管理：严格执行来访登记，确保校园安全。安全检查：定期检查校园设施设备，排查消除隐患，维护消防设施。师生安全教育强化教育：开展安全教育活动、主题班会和演练，开设课程，提高师生安全意识和自救能力。家校合作：与家长沟通共同关注学生安全，节假日签责任书落实责任。食堂安全管理规范流程：严格规范食堂原材料采购、加工、储存流程，确保食品卫生。人员管理：培训食堂员工，落实领导陪餐、食品留样、员工健康登记。监督检查：建立监督检查机制，自查和接受第三方检查，确保食品安全。二、社会经济效益教学质量的提升通过集团化办学，阁楼校区的教学质量得到了显著提升。学生的学业成绩、综合素质评价等方面均取得了明显的进步。教育公平的促进集团化办学模式有效地促进了教育公平。通过资源共享、师资交流，缩小了校际间的差距，使更多学生享受到了优质的教育资源。德育水平提高通过集团化办学模式下的德育工作，学生的道德品质、文化素养和社会责任感得到了显著提高，学校德育工作实现了协同发展，资源得到优化配置，提高了工作效率。三、存在的问题集团办学过程中，依然存在着部分校际差异的情况。在资源配置方面，不同学校所拥有的教学资源数量和质量参差不齐，未能达到均衡的状态。师资力量上也存在差距，各学校教师的教学水平、教学经验以及专业素养等方面各有不同。德育活动方面，还无法实现校级之间的联动。这种现状不利于集团整体教育水平的提升，也难以让所有学生享受到同等优质的教育资源和全面的教育体验。要想解决这些问题，集团需要从顶层设计入手，制定统一的资源调配方案，开展教师交流培训以缩小师资差距，并且构建校级德育活动的联动机制，从而推动集团内各学校的均衡发展，提升集团办学的整体质量。四、整改措施深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平；充分利用集团成员校的优势，最大化地发挥支教老师的示范引领作用，依靠专家和名校加快学校发展。五、下一步工作打算教学工作优化课程设置，加大实践课程所占的比重，使理论与实践更好地结合，提升学生的动手能力与实际应用知识的能力。每月开展至少2次教学研讨活动，通过深入的研讨交流，分享教学经验、探索创新教学方法，不断提升教学水平。在5月之前完成校本课题，以课题研究带动教学研究的深入发展，提高教学的科学性与针对性。校园文化建设举办校园文化节，其内容涵盖艺术、体育、科技等多个项目，为学生提供展示多元才华的舞台，丰富学生的校园生活。设立校园文化展示区，专门用于展示学生的优秀作品，激发学生的创作热情和自信心。教师队伍建设组织教师参加专业培训，确保每人每年参加培训的学时不少于40学时，不断更新教师的教育理念和知识体系。实施师徒结对帮扶计划，充分发挥经验丰富教师的传帮带作用，助力青年教师快速成长。资源保障合理规划教学经费的使用，确保教师培训、教学研讨以及校园文化活动能够顺利开展，为教育教学工作提供有力的资金支持。强化与校外机构的合作，拓宽获取教育资源的渠道，为学校的发展注入更多活力。安全工作安全是学校发展的关键保障。一是完善安全管理制度，明确各部门与人员安全职责，责任到人。二是把安全教育融入日常教学，利用主题班会、安全演练提升学生安全意识与自防自救能力。三是强化校园安全设施建设，定期维护消防、监控设备等。四是重视校园周边环境安全，与社区、警方合作排查隐患。五是健全安全应急机制，制定应急预案以应对突发事件，保障师生安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |